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Preece, J. (2004). Etiquette online: From nice to necessary. Communications of the ACM, 47(4), 56–61.

Salinas, J. (2019). Entornos virtuales de aprendizaje: Estrategias didácticas y pedagógicas. Editorial UOC.

Moodle Docs. (2023). Foros en Moodle. Recuperado de https://docs.moodle.org

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Ejemplo 1: Foro de debate académico

Tema: ¿Crees que los foros virtuales favorecen el aprendizaje colaborativo?

Estudiante 1: “Sí, porque al leer las ideas de los demás puedo reflexionar y construir nuevas perspectivas.”

Estudiante 2: “Estoy de acuerdo, aunque pienso que depende del compromiso del grupo y la guía del docente.”

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Algunos errores comunes en los foros virtuales son:

Publicar sin leer las intervenciones anteriores.

Desviarse del tema principal.

Usar lenguaje informal o poco respetuoso.

No citar las fuentes o copiar y pegar contenido.

Participar solo al final para cumplir con la tarea.

Estos errores reducen la calidad del aprendizaje colaborativo. Por eso, es importante planificar las intervenciones y participar con compromiso.

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En los foros virtuales, cada participante cumple un rol importante dentro del proceso comunicativo y de aprendizaje:

Moderador: guía el foro, plantea preguntas y mantiene el orden.

Docente o tutor: supervisa, orienta y retroalimenta las intervenciones.

Participante activo: interviene con aportes argumentados y responde a otros.

Participante observador: sigue la discusión y aprende de los aportes, aunque no participe constantemente.

Todos los roles son necesarios para mantener la dinámica del foro y asegurar que se cumpla el propósito educativo.

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La netiqueta es el conjunto de normas que regulan el comportamiento adecuado en los entornos digitales. Su objetivo es mantener la comunicación respetuosa, clara y productiva entre los participantes.

Principales reglas de netiqueta en los foros:

No escribir en mayúsculas (equivale a gritar).

Evitar los mensajes ofensivos o sarcásticos.

Citar las fuentes y reconocer los aportes ajenos.

Usar un lenguaje formal, breve y coherente.

Leer antes de responder para no repetir ideas.

El moderador debe fomentar el respeto, orientar las discusiones y mediar en caso de conflictos, garantizando la participación equitativa.

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¿Qué es la NETIQUETA? 📱 Normas de comportamiento en Internet para niños 💻 Episodio 1

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Un foro virtual es un espacio digital asincrónico que permite la interacción entre varios participantes mediante mensajes organizados por temas o hilos de conversación.

En el ámbito educativo, los foros virtuales fomentan la reflexión, el debate y el intercambio de ideas, fortaleciendo las competencias comunicativas, críticas y sociales de los estudiantes.

Además, promueven el aprendizaje colaborativo y el sentido de comunidad, ya que cada participante puede compartir sus aportes desde diferentes contextos y tiempos.

Según Salinas (2019), los foros virtuales son herramientas de construcción colectiva del conocimiento donde la comunicación y la mediación pedagógica juegan un papel central.

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Existen diversos tipos de foros virtuales según su finalidad y forma de interacción:

Foro de consulta: permite resolver dudas sobre contenidos o actividades.

Foro de debate: promueve la argumentación sobre temas académicos o éticos.

Foro de socialización: se usa para presentaciones o intercambio de experiencias.

Foro académico: orientado a discutir lecturas, teorías o problemáticas del curso.

Foro de noticias: usado por el docente para compartir anuncios importantes.

Cada tipo cumple una función diferente, pero todos buscan la participación activa y el respeto por las opiniones de los demás.

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Ejemplo 2: Foro de consulta

Los foros permiten resolver inquietudes sin saturar los canales de mensajería personal, mejorando la comunicación en el aula virtual.