# data[].attributes.body
Fokus utama

- untuk meneruskan kelangsungan hidup dan penerus warisan

- perkembangan institusi pendidikan agama di istana, madrasah, dan sekolah pondok

Falsafah asas

- Adat, adab & warisan : menekankan etika, budi bahasa dan kemahiran hidup

- Agama Islam :

mementingkan aspek fardhu ain dan fardhu kifayah

Mementingkan akhlak yang mencontohi rasulullah & peribadi muslim

- Undang-undang : menjaga keamanan dan keselamatan

Hukum Kanun Melaka

Undang-undang Laut Melaka

- Komunikasi : Bahasa Melayu sebagai bahasa ‘lingua franca’

- Patriotisme : kesetiaan rakyat & mendaulatkan raja

# data[].attributes.body
Fokus Utama

- Kekalkan cengkaman kuasa, penyebaran agama kristian dan penguasaan ekonomi ‘ dasar pecah dan perintah ‘

- menerapkan ideologi : Liberalisasi, polarisasi,isolasi dan dualisme

Falsafah asas

- Mewujudkan sistem dualisme melalui sekolah vernakular (Melayu, Cina, Tamil, Inggeris) yang berbeza kurikulum, bahasa, dan matlamat.

- Sekolah Melayu menekankan pelajaran 3M (Membaca, Menulis, Mengira)

# data[].attributes.body
Fokus utama :

- Membentuk satu sistem pendidikan untuk masyarakat berbilang kaum

Falsafah asas :

- Laporan Barnes (1951)

mengkaji dan mencadangkan penambahbaikan sistem pendidikan di Tanah Melayu

Sistem sekolah untuk semua kaum dengan BM & BI sebagai bahasa pengantar utama

- Laporan Fenn-Wu (1951)

Mengkaji dan menambahbaik sistem pendidikan cina di Tanah Melayu

Mengekalkan sekolah vernakular (terutamanya cina)

Menggunakan tiga bahasa pengantar : BM, BI, Mandarin

- Ordinan pelajaran (1952)

mengkaji semula cadangan Laporan Barnes (1951) dan Fenn-Wu(1951)

Sekolah kebangsaan diperkenalkan sebagai sistem utama

Bahasa Cina dan Tamil hanya diajar sebagai bahasa ketiga

- Penyata Razak (1956)

menyediakan dasar pendidikan kebangsaan untuk semua kaum

BM sebagai bahasa pengantar utama

Dua jenis sekolahrendah : SRK(BM) & SRJK (Mandarin & Tamil)

- Ordinan pelajaran (1957)

membentuk sistem pendidikan kebangsaan yang seragam untuk negara merdeka

Menggalakkan perpaduan serta kemajuan budaya, sosial, ekonomi dan politik melalui pendidikan

# data[].attributes.body
Fokus Utama :

- mengeratkan perpaduan , tenaga mahir & kemajuan negara

- menaik taraf & infrastruktur pendidikan

Falsafah asas :

- Laporan Rahman Talib (1960)

Kukuhkan cadangan Penyata Razak & perluaskan penggunaan Bahasa Melayu

Struktur baharu : persekolahan 9 tahun , kurikulum kebangsaan ( kemahiran, agama & moral )

- Akta pelajaran (1961)

mewujudkan sistem pendidikan yang menyatukan pelbagai kaum

bentuk sistem pelajaran kebangsaan berteraskan bahasa & budaya melayu

Menyediakan pendidikan untuk pembangunan ekonomi & sosial negara

- Laporan Hussein Onn (1971)

Kaji semula Dasar Pendidikan Negara dan menyediakan pendidikan asas untuk semua kanak-kanak.

Bahasa Melayu mula menggantikan Bahasa Inggeris secara berperingkat

Bahasa Inggeris dijadikan sebagai bahasa kedua (bahasa antarabangsa)

- Laporan Jawatankuasa Kabinet (1979)

mengkaji semula pelaksanaan dan pendidikan kebangsaan agar selaras dengan Dasar Ekonomi Baru (DEB)

Kurikulum kebangsaan beridentiti Malaysia

Pembangunan sekolah teknik & vokasional

- Akta Pendidikan (1996)

menjadi undang-undang utama yang menyusun dan mengawal sistem pendidikan kebangsaan Malaysia

Menetapkan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama dan memperkukuh kurikulum kebangsaan

Menyatukan sistem pendidikan di bawah satu akta , memastikan standard tinggi dan menyokong wawasan 2020

# data[].attributes.body
Fokus utama :

- perluasan pendidikan awal kanak-kanak, pra sekolah, sekolah rendah, sekolah menengah dan IPT

- Kukuhkan kurikulum kebangsaan (KSSR &KSSM)

Falsafah asas :

- akses pendidikan :

Anak-Anak di Malaysia mendapat hak kesamarataan untuk mengurangkan jurang perbezaan dalam sistem pendidikan

- Ekuiti pendidikan :

mengurangkan jurang bandar-luar bandar, kaya-miskin, lelaki-perempuan

- Kualiti pendidikan :

tingkatkan prestasi pelajar ke tahap antarabangsa (TIMSS, PISA)

- Perpaduan :

kukuhkan hubungan antara kaum melalui pendidikan dan bahasa kebangsaan

- Kecekapan sistem :

latihan guru & pengurusan berkesan hasilkan pelajar berkualiti.