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Reflexionar desde su definición para identificar su importancia.

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Con base en la experiencia que se va adquiriendo con el tiempo es como se logra desarrollar habilidades que encajan en el perfil profesional, aclarando la diversidad de herramientas para implementar en el quehacer cotidiano.

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En esta teoría el profesor es el facilitador del aprendizaje, propuesta por Carl Rogers.

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Según Latorre M. (2017) el aprendizaje significativo es “el que puede relacionar los conocimientos 
nuevos con los conocimientos previos del estudiante y esto le permite asignar significado a lo 
aprendido y poderlo utilizar en otras situaciones de la vida” (p. 02).  

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A lo largo de la historia se han desarrollado diversas teorías acerca de los factores y elementos que intervienen en la construcción del aprendizaje.

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El aprendizaje lúdico, en la actualidad con el enfoque de la NEM a recobrado importancia y sentido en las aulas.

Vygotsky, el juego es una herramienta fundamental para el desarrollo cognitivo, ya que proporciona un espacio imaginario donde se exploran nuevos significados y roles sociales. Piaget y Froebel destacan que el juego permite al niño desarrollar habilidades motrices y cognitivas de manera autónoma y natural.

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¿Qué factor consideras con mayor relevancia en la deserción escolar?

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El aprendizaje significativo propuesto por Ausubel Novak & Hanesian (2001) está tipificado en tres: 1.- Aprendizaje de representaciones.

2.-Aprendizaje de conceptos.

3.-Aprendizaje de proposiciones

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Recomendaciones para favorecer la memoria.

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Recomendaciones para favorecer la memoria.

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El uso de espacios para poner en práctica técnicas y dinámicas que favorezcan el proceso de memoria mediante la meditación.

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ofrece beneficios como una mejor comprensión de la motivación humana, permitiendo optimizar estrategias de recursos humanos, marketing y desarrollo personal.

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Actividades y recomendaciones para favorecer la motivación dentro del aula.

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9 estrategias de motivación: Cómo motivar a un equipo de trabajo