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VINHETA:

Paula passou a atuar como docente no Ensino Médio. Em sua chegada à escola, ela ouvia relatos envolvendo a desmotivação dos discentes. No entanto, ao adotar práticas pedagógicas voltadas a uma proposta de Metodologia Ativa ela percebeu o contrário, isto é, motivação e engajamento dos estudantes para além de suas expectativas.

Para reflexão:

- O que leva os estudantes a se engajarem em uma determinada proposta?

- Como podemos incentivar o engajamento dos adolescentes em sala de aula?

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buscar a linguagem do jovem e trazer para o contexto sua realidade, sua culturA.

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O estudante ao se identificar e gostar do professor começa a se engajar!

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O estudante ao se identificar e gostar do professor começa a se engajar!

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Cheguei na escola e todos falavam que a turma do 2 ano do Ensino médio era uma turma dificil, ao longo do ano fomos trabalhando juntos com projeto social, havendo engajamento de toda sala. E hoje posso dizer que melhoraram muito.

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A professora deu a oportunidade deles participarem ativamente da aula, com a possibilidade de trocas, experiências e comunicação.

Assim, fica mais fácil a compreensão do conteúdo e interativo.

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o desafio.

estimulando a curiosidade dos estudantes

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Penso que eles engajam quando percebem que são protagonistas do seu processo de aprendizagem, têm oportunidades de se expressarem e se sentirem vistos. 

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Penso que eles engajam quando percebem que são protagonistas do seu processo de aprendizagem, têm oportunidades de se expressarem e se sentirem vistos. 

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Estar próximo ao estudante, porém estipular limites para que nada passe do ponto.

Sendo empático, e analisando a evolução individual.

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ouvir os alunos dar uma oportunidade de de curiosidade para haver interesse nos mesmo

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A forma como é exposta a proposta da aula e como ele se conecta com aula e com o professor.

Trazer para a aula as vivências do dia a dia do estudante.

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Estratégias de identidade, entender a linguagem utilizada em cada sala, em cada turma, ser empático, compreender e valorizar as ideias de cada estudante, elogiar cada atividade desenvolvida, mostrar preocupação individual.

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trazer mais uma atitude, deixar com os alunos participem mais.

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Metodologias ativas;

Linguagem do jovem;

Aulas mais dinâmicas (incluindo uso de tecnologias);

Delegação de responsabilidades (protagonismo).

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Metodologias ativas, confiança, empatia, trabalhar as emoções e etc.

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Existe um maior estímulo do que em uma aula expositiva, é necessário puxar uma participação ativa do estudante, garantindo que ele interaja e reconheça o conteúdo.

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Os desafios são grandes como buscar a linguagem do jovens e trazer para o contexto sua realidade, suas convivências, estimulo, curiosidades,

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Os estudantes conseguem engajar quando conseguem se conectar com o conteúdo ,ou interesses pessoais .Além disso autonomia, participação ativa e reconhecimento no seu papel do processo aprendizagem.

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Os estudantes conseguem engajar quando conseguem se conectar com o conteúdo ,ou interesses pessoais .Além disso autonomia, participação ativa e reconhecimento no seu papel do processo aprendizagem.

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Podemos incentivar o engajamento por meio de metodologias ativas,como aprendizagem baseada em projetos,estudo de caso, gameficação .Criar um ambiente acolhedor e participativo,em que o aluno se sinta ouvido e valorizado, é essencial.

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Desta forma os alunos se envolvem mais, tornando protagonistas do seu aprendizado.

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Estimular a curiosidade do estudante, buscar a linguagem dele.

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Paula precisa se reinventar e oferecer experiências significativas de experiências significativas de aprendizagens, protagonismo aos jovens é uma educação mais envolvente eficaz e trnasformadora

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Transformar em protagonistas do próprio aprendizado proporciona uma aprendizagem significativa e qualificativa.

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O engajamento dos estudantes acontece quando percebem sentido e relevância no que aprendem. Metodologias ativas favorecem a autonomia e o protagonismo, tornando o aprendizado mais atrativo. Para engajar adolescentes, é essencial relacionar os conteúdos à sua realidade, valorizar suas ideias e criar um ambiente participativo e motivador.

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Sempre digo que antes de adotarmos qualquer tipo de medida ou estratégia, é importante buscar conhecer o perfil do estudante, uma vez que cada um carrega consigo sua história, história essa que nem sempre tem um contexto feliz, harmonioso...

Assim , o educador além de gerar aproximação, terá a confiança desse aluno e poderá elaborar estratégias dentro do contexto e a realidade de sua sala de aula.

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Aprendizagem significativa e conexão emocional.