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La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje que se caracteriza por dificultades significativas en la lectura, específicamente en la decodificación de palabras y la comprensión lectora, a pesar de tener una inteligencia normal o incluso superior, las personas con dislexia tienen dificultades para reconocer palabras de manera precisa y fluida, estas dificultades se deben a alteraciones en el procesamiento fonológico y la capacidad para asociar sonidos con símbolos, lo que afecta su capacidad para leer de manera eficiente (Escobar & Tenorio, 2022)

Ejemplo: Un niño con dislexia puede leer correctamente algunas palabras, pero tener problemas constantes con otras, especialmente aquellas que no siguen un patrón fonético claro, por ejemplo, podría confundir palabras como "piedra" por "perra", o "viento" por "viento", demostrando dificultades para seguir las reglas fonéticas de la lengua.

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El TDAH es un trastorno neuroconductual que se manifiesta en síntomas de inatención, impulsividad y/o hiperactividad, los cuales interrumpen el rendimiento social y emocional de quienes lo padecen, a menudo, los niños con TDAH tienen dificultades para mantener la concentración en tareas que requieren atención sostenida, como leer o completar asignaciones largas, aunque este trastorno tiene un origen biológico, los factores ambientales y familiares también pueden influir en su desarrollo o incluso en la gravedad del mismo (Ives, 2022).

Ejemplo: Un niño con TDAH podría estar trabajando en una tarea y, sin motivo aparente, empezar a pensar en otra cosa o interrumpir a sus compañeros en clase, sin darse cuenta de las consecuencias de sus actos, a pesar de que pueda entender la tarea, su falta de concentración le impide completarla de manera efectiva.

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La discalculia es un trastorno del aprendizaje específico que afecta la capacidad para comprender conceptos matemáticos y realizar cálculos matemáticos básicos, las personas con discalculia experimentan dificultades significativas con la memoria numérica, el reconocimiento de números y las operaciones aritméticas, lo que puede interferir con su habilidad para resolver problemas matemáticos simples, a menudo, estos estudiantes no pueden desarrollar la intuición matemática necesaria para entender patrones numéricos o realizar operaciones de manera eficiente (Escobar & Tenorio, 2022).

Ejemplo: Un niño con discalculia podría tener problemas para contar objetos en una secuencia o recordar los hechos matemáticos básicos, como las tablas de multiplicar, aunque comprenda el concepto de suma, puede ser incapaz de hacerlo de manera precisa, lo que afecta su rendimiento en exámenes y tareas relacionadas con las matemáticas.

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La disortografía es un trastorno de aprendizaje que afecta la capacidad de una persona para escribir correctamente, incluso cuando tiene una inteligencia normal, este trastorno se caracteriza por errores ortográficos frecuentes, así como dificultades para aplicar las reglas gramaticales y ortográficas de manera coherente, a menudo, las personas con disortografía muestran una incapacidad para recordar las reglas ortográficas a largo plazo, lo que lleva a una escritura incorrecta de manera recurrente, a pesar de estos desafíos, su comprensión lectora y habilidades cognitivas no están afectadas (Escobar & Tenorio, 2022).

Ejemplo: Un estudiante con disortografía podría escribir "vensa" en lugar de "venza", sin darse cuenta de las diferencias ortográficas, a pesar de conocer la forma correcta de escribir, puede cometer estos errores de forma automática.