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이번 수업에서 겪은 어려움 또는 도움이 필요한 것은 무엇인가요?

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이번 수업을 통해 새롭게 떠오른 아이디어 또는 다음 수업에서 해 보고 싶은 것은 무엇인가요?

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이번 수업에서 잘한 것 또는 긍정적으로 이뤄진 것은 무엇인가요?

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세부정보를 찾아내는 데 능숙해짐.

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친구들과 지문에 대한 내용을 토론을 통해 이야기 하여서 더욱 지문을 정확하고 심화적으로 이해할 수 있었다

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토론 수업에 참여할 때, 친구들의 의견을 요약하여 이해하기 쉽게 발표할 수 있었다.

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아이들끼리 모둠을 바꿔 진행하는 토론시간에 이야기가 잘 통해서 좋았던 것 같다.

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자화상이 시대가 지남에 따라 변하는 과정을 알 수 있게 되었다.

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모둠원들과 적극적으로 의견을 나누며 각자의 생각을 듣고 내 의견도 나눌 수 있었다.

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지문의 요지 파악을 제대로 함. 친구들과 토의를 통해 다양한 견해를 들을 수 있었음

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내용의 정확한 이해를 위해서 모둠원 친구들과 토의 시간을 가졌다

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친구들의 질문에 대한 답변이 좋았다.

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수업시간에 발표를 열심히 참여하였다. 문제에서 나오지 않는 미래 상황을 예측해보는 것들을 통해서 미래에 대해 이해헤보려는 노력을 하게되었다

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attention economy가 무엇인지 몰랐는데 영어 지문을 통해 알게 되었다. 또한 우리의 개인정보가 상품성을 갖고 팔린다는 사실을 깨닫고 앞으로 온라인 상에서 더 신중하게 나의 개인정보를 활용해야겠다고 생각했다.

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지문 내에서의 사실관계파악을 더 잘 할 수 있게 되었다.

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나의 의견을 말하여 친구들에게 설득력을 높였다.

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다같이 지문에 대한 질문에 답을 함으로 자신의 생각을 키우고 발전시킬 수 있었드

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모둠원들과 대화를 많이 해서 문제지를 쉽게 풀 수 있었다.

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attention economy에 대해서 새롭게 알게 되었다.

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우리는 셀카에만 익숙한 시대에 살아가고 있지만, 자화상의 열풍이 언젠가는 일어날 수 있다고 생각한다. 다음 수업 때 자화상을 직접 그려보고 체험하는 것을 해보면 좋겠다.

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토론시간에 서로의 의견을 잘 공유했고 지문 요약을 잘 할 수 있었다.

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attention economy 주의력 경제가 우리 생활속에서 어떻게 이용되고 있는지 알아보고 싶다

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첫 문장에 집중하는 훈련이 점점 되고 있는 게 느껴짐.

기출에 나온 지문 내용이 비슷하게 활용되는 것 같다고 느낌. 영어는 기출 지문의 내용을 완전히 흡수하고 있다는 것도 알게 됨.

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토론 활동을 통해 서로 생각하지 못한 부분들을 공유하고 자신의 의견을 펼치며 말하기 능력을 향상시킬 수 있었다.

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자화상의 변천과정이 어떻게 진행됬는지 알아보면서 이번에 자화상을 한번 직접 그려봐야겠다고 생각했다.

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지문을 통해 알게된 내용을 토론을 통해서 좀더 명확히 이해할 수 있었다.

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33번 지문 내용을 통해 주목 경제라는 것을 접하게 되었고, 실제로 AI기술을 통한 알고리즘으로 인해 피해를 받았던 경험이 떠오르게 되었다.

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주의력 경제라는 말이 처음에 너무 낯설고 어렵게 다가와서 답을 찾는 과정에서 어려움이 있어서 단어 공부를 조금 더 해야할 것 같다

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잘 몰랐던 개념들에 대해 친구들과 의견을 나누며 새롭게 알게 되었다. attention economy라는 개념에 대해 배울 수 있게 되어 좋은 기회였다. 이러한 개념에 대해 함께 토론을 통해 앞으로 기술이 어떠한 방향으로 나아가면 좋을지 생각해볼 수 있었다.

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개인정보를 활용하는 기업의 사례들이 많다는 것을 알게되었다. 내 개인정보 활용 동의에 신중하게 임해야한다고 생각했다

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attention economy의 사례에 대해 더 탐구해 보고 싶다고 생각이 들었습니다.

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attention economy에 대해서 알게되었다. 또한 다른 친구들이 겪었던 사례를 들으면서 이 개념을 더욱 쉽게 이해할 수 있었다.

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33번 지문이 내가 이해하기에 조금 어려웠다. 하지만 유튜브 알고리즘을 직접 경험한 것을 떠올리며 지문을 읽어보니, 이해를 쉽게할 수 있었다. 친구들과 토론을 하는 것이 나에게 중요함을 깨달았다. 단어의 의미 파악 또한 신중하게 해야겠다.

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선지에서 경솔하게 되는 부분들

지문의 전체 내용을 포괄하지 못함.

하나의 선지를 끝까지 읽지 못함

5개의 선지를 모두 꼼꼼히 읽지 못함

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자화상의 미래에 대해 생각해볼 수 있었고 첫번째와 두번째 지문을 엮어서 ai기술로 인해 어떠한 변화가 있는지 알게 되었다.

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24번 지문 내용에 관해 이야기하면서 자화상이 미래에도 유지될 것이라는 생각을 공유해서 자화상을 나중에 그려보고싶다.

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지문에서 어려운 단어들이 몇 개 있어서 해석에 어려움을 겪었고 단어 공부가 더 필요하다는 것을 느꼈다.

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아이스브래이킹에 시간을 많이 쓰기보다는 활동지나 토론에 좀 더 비중을 두면 좋을 거 같다는 생각을 했다

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선지의 세부 내용이 아닌 전체적인 내용을 담을 수 있는 제목을 선택할 수 있는 능력이 필요할 것 같다.

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요즘은 셀카가 많이 발전해 자화상을 그리지 않는 것으로 알고 있는데, 오늘 배운 지문을 통해서 셀카 대한 자신의 자화상 그리기를 해보는 것이 좋을 것 같다는 생각이 들었다.

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T/F/NA를 고르는 중에 지문 내의 내용을 제데로 파악하지 못하고 직관으로만 풀어서 틀렸기 때문에 다음에는 직관으로 풀지 말도록 객관적인 방법을 써야겠다

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정보에 관하여 여러 아이디어를 생각하게 되었다. 요즘 숨소리를 파악하여 만드는 침대등의 사례를 친구들과 이야기 나눠보며 알고리즘의 편리함 뿐만 아닌 알고리즘의 부정적인 이면 또한 생각해보게 되었다. 다음 시간에 알고리즘의 부정적인 측면에 대해 아이들과 이야기를 나눠보고 싶다.

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attention economy에 대한 이해가 힘들었는데 이번 수업을 통하여 확실하게 이해한 것 같아서 좋았다.

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단어들을 잘 몰라서 지문을 단번에 이해하는데 어려움이 있었다.

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처음 보는 단어들이 꽤 있어서 내용을 이해하는 데 어려움을 겪었다. 단어 공부의 필요성을 느끼게 되었다.

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attention economy라는 개념을 처음 접하여서 처음에 지문을 이해하는데 어려움을 겪었다.

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지문 내용을 빠르게 파악하지 못해서 이해하는데 조금 시간이 걸렸다.

attention economy에 대해 확실한 정의를 내리지 못햇다

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대략적인 이야기 흐름을 알았지만 단어를 완전히 알지 못하여 완전한 이야기를 알지 못했다. 단어를 좀 더 외워야겠다

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지문에서 근거 찾는 것에서 어려움을 느꼈다

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친구들과의 토론을 통해 확장적 사고능력을 키울 수 있었음

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attention economy에 대해 자세히 알지 못해 의견을 나누는 과정에서 많은 어려움이 있었지만 친구들과 함께 지문을 분석하고 의견을 나누는 과정에서 attention economy에 대해 자세히 알 수 있었다.

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문제를 풀 때 지문에서 더 확실한 근거를 찾는 연습을 해야할 것 같다. 문장 구조에 대해 더 꼼꼼히 분석해봐야 할 것 같다.