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DETRÁS DE LA PIZARRA

El conocimiento previo como base se enfoca en lo que los niños ya saben y lo utiliza como punto de partida para nuevas enseñanzas, algo clave en el constructivismo de Piaget y Vygotsky.

refleja el constructivismo al mostrar una enseñanza flexible, centrada en el estudiante, basada en la experiencia y en la interacción social.

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"RADICAL (2019)"

El constructivismo se aplicó cuando el maestro en lugar de imponer conocimientos, los motivó que descubran y construyan su propio entendimiento a través de la experimentación y la resolución de problemas.

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En la pelicula Radical muestra como el maestro hacia prácticas didácticas para llamar la atención de los estudiantes y así crearles duda y q estos sean llamados a investigar de manera voluntaria, hacia experimentos con agua, globos, etc.

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El constructivismo se originó a principios del siglo XX como una corriente artística y filosófica influenciada por el futurismo y el cubismo. Surgió en Rusia con artistas como Vladímir Tatlin y Aleksandr Ródchenko, quienes buscaban integrar el arte con la industria y la tecnología. Su enfoque rechazaba la representación tradicional, priorizando formas geométricas, materiales modernos y estructuras funcionales. Con el tiempo, sus ideas influyeron en la arquitectura, el diseño gráfico y la educación. En pedagogía, el constructivismo fue desarrollado por Jean Piaget y Lev Vygotsky, enfatizando el aprendizaje a través de la experiencia y la construcción del conocimiento.

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La película ''Detrás de la Pizarra'' nos invita a reflexionar sobre la importancia de un enfoque educativo que vaya más allá de la simple transmisión de conocimiento. El constructivismo, como lo muestra la maestra, nos recuerda que el aprendizaje es un proceso activo, donde el estudiante no es un receptor pasivo, sino el protagonista de su propio aprendizaje. Es fundamental que los educadores creen espacios donde los alumnos puedan experimentar, cuestionar y construir a partir de sus propias vivencias. Este enfoque no solo fortalece el conocimiento, sino que también fomenta habilidades como la autonomía, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico, claves para su desarrollo personal y académico.

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La película muestra cómo los principios del constructivismo pueden aplicarse en cualquier entorno de enseñanza, incluso en los más complicados y nos hace recordar que el aprendizaje es un proceso activo y personal del estudiante en el cual el docente es muy importante en el proceso

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El constructivismo se refleja en la enseñanza de la maestra, adaptando su metodología al contexto de sus alumnos. Creando un ambiente positivo que los motiva y les da confianza, demostrando que los niños aprenden mejor cuando se toman en cuenta sus necesidades y su realidad.

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Es el l conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción que cada persona elabora a partir de información que ya posee y de la interacción con su entorno. SARAHI DUCHI.

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La película Detrás de la pizarra representa el enfoque constructivista al mostrar cómo la maestra Stacey Bess ajusta su enseñanza según las experiencias y necesidades de sus alumnos en situación de pobreza. En lugar de enfocarse solo en la memorización, ella promueve un aprendizaje más significativo, donde los niños participan activamente en su propio proceso de descubrimiento. Su método sigue las ideas de Piaget y Vygotsky, resaltando la importancia del entorno social y la interacción para construir el conocimiento, demostrando que la educación debe adaptarse a los estudiantes y fomentar su desarrollo.

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RADICAL

Radical demuestra que cuando se permite a los estudiantes construir su propio conocimiento a través de la exploración, el cuestionamiento y la colaboración, el aprendizaje se vuelve más significativo. La película refleja los principios del constructivismo al priorizar la autonomía y el desarrollo del pensamiento crítico sobre la memorización. Esto nos invita a repensar la educación y a apostar por métodos que realmente potencien el talento y la creatividad de los alumnos.

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En la película “Radical”, el constructivismo se aplica al mostrar un enfoque distinto de enseñanza al habitual, donde el maestro se convierte en un facilitador del aprendizaje. En lugar de seguir los métodos tradicionales, Rafael Pineda crea un ambiente en el que los estudiantes son activos en su proceso de aprendizaje, construyendo su propio conocimiento a través de experiencias reales y participación de una manera mas dinámica y unida.

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En la pelicula Detrás de la pizarra , ilustra el constructivismo al mostrar como la maestra guía a sus alumnos en la construcción de su propio conocimiento a través de las experiencias, también fomenta el aprendizaje colaborativo donde los estudiantes comparten ideas y aprenden unos de otros , ya que despierta tu interés y curiosidad

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En la película "Detrás de la pizarra", pude notar que se aplica el constructivismo al momento de que el docente se convierte en un facilitador de aprendizaje, ya que la licenciada busca maneras de impartir su conocimiento con estratégias de aprendizaje y sobretodo se puede notar en la película que hay una ayuda mutua entre el docente y el estudiante.

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En Detrás de la Pizarra, se aplican cinco momentos clave del constructivismo: Stacey, al llegar a la escuela sin recursos, adapta su enseñanza usando materiales cotidianos para hacer el aprendizaje significativo. Luego, al trabajar con Danny, lo guía con preguntas y apoyo emocional, permitiéndole descubrir sus habilidades. Además, fomenta el trabajo en equipo, promoviendo la interacción social como parte del aprendizaje. Involucra a los padres y la comunidad, creando un entorno de aprendizaje real. Finalmente, motiva a sus estudiantes a creer en sí mismos, guiándolos para que participen activamente y desarrollen autonomía.

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Como se aplicó el constructivismo en la película Detrás de la pizarra 

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Como se aplicó el constructivismo en la película Detrás de la pizarra 

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En la película el constructivismo se muestra cuando Stacey Bess utiliza experiencias de vida de sus estudiantes como base para el aprendizaje. Ella adapta la enseñanza a las necesidades individuales, crea un ambiente de apoyo y confianza, y actúa como facilitadora del aprendizaje, guiando a los estudiantes a través de actividades prácticas y proyectos. Esto les permite construir su propio conocimiento y entender el mundo de una manera más significativa.

Melany Escobar

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En la película la profesora esta aplicando el constructivismo , mediante aprendizaje activo, uso de ejemplos reales, un aprendizaje colaborativo, dándoles motivación a los estudiantes, retroalimentando los conocimientos previos.

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El constructivismo se puede observar a través de la forma en que los maestros fomentan el aprendizaje activo y colaborativo en el aula. Los estudiantes no son receptores pasivos de conocimiento, sino que construyen su entendimiento a partir de su interacción con el contenido y con sus compañeros en el aula.

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La profesora Ana utiliza un enfoque constructivista para enseñar a sus alumnos, permitiéndoles construir su propio conocimiento a través de la experimentación y la exploración. En una clase de ciencias, Ana les pide a sus alumnos que diseñen y construyan un modelo de un ecosistema, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo para resolver problemas.

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El profesor Sergio motiva a sus alumnos a construir su propio conocimiento a través de la exploración y la confianza, en lugar de seguir un plan de estudios rígido.

Él adapta la enseñanza a los intereses de los alumnos, permitiéndoles tomar decisiones y fomentando un aprendizaje significativo a pesar de la falta de recursos.

En sí ejemplifica cómo los docentes pueden transformar el interés de los estudiantes por la escuela a través de métodos poco convencionales...

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En detrás de la pizarra, el constructivismo se aplica cuando Stacey adapta sus clases a la realidad de sus alumnos, haciéndolas significativas. Fomenta la participación activa, permitiendo que los niños construyan su propio aprendizaje. Usa el trabajo en equipo y el diálogo, siguiendo las ideas de Vygotsky. Además, promueve la autonomía y la exploración en sus estudiantes. Su aula se convierte en un espacio de confianza y crecimiento.

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"Atrás de la pizarra" se puede relacionar con el constructivismo de varias maneras. Primero, Stacy Bess utiliza muchas técnicas constructivistas en su aula. Por ejemplo, anima a los estudiantes a ser activos participantes en su aprendizaje. También les proporciona oportunidades para explorar y experimentar con diferentes ideas

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"Atrás de la Pizarra"

Nos enseña como una maestra con su experiencia enseña a sus alumnos como pueden sacar lo mejor de ellos, encontrarse con sus mejores habilidades en cada actividad, fomenta una actividad activa y para que ellos mismos se puedan ayudar o aprender solos.

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Detrás de la pizarra, el constructivismo se nota cuando Stacey Bess adapta su enseñanza a la realidad de los niños sin hogar, usando recursos disponibles y fomentando el aprendizaje a través de la experiencia. En lugar de seguir un método tradicional, crea un ambiente seguro, motiva a los estudiantes y actúa como guía para que construyan su propio conocimiento. Un ejemplo claro es cuando transforma el aula en un espacio acogedor y usa estrategias creativas para enseñar, respetando el ritmo y contexto de cada niño.

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La película enfatiza el aprendizaje colaborativo. Los niños aprenden unos de otros a través de la interacción y la colaboración. Stacey Bess fomenta el aprendizaje colaborativo en su aula, creando un ambiente en el que los niños pueden apoyarse mutuamente en su aprendizaje.

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Detrás de la Pizarra

El constructivismo se aplicó en el momento en que la maestra pese a no tener suficientes materiales para impartir clases, adapta su método de enseñanza para que los niños del refugio pudieran aprender, además de hacer sus clases mucho más dinámicas con el fin de obtener su atención y de esta manera aprendan de mejor manera.

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En la película "Detrás de un pizarrón"

El docente va implementando nuevas formas para poder enseñar y también se va adaptando a las necesidades de los estudiantes, también la interacción entre compañeros es necesaria para aue construyan su conocimiento y de esta forma van aprendiendo de una mejor manera.

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La película "Detrás de la Pizarra" es un claro ejemplo de cómo el constructivismo puede transformar la educación en contextos desfavorables. La película refleja el principio de la Zona de Desarrollo Próximo de Vygotsky, ya que Stacey actúa como una guía que ayuda a los estudiantes a alcanzar su potencial con el apoyo adecuado. Además, fomenta la interacción social dentro del aula, permitiendo que los niños aprendan unos de otros, algo esencial en el constructivismo.

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El mensaje central de la película resalta la importancia de la educación como herramienta de transformación social y personal. Stacey no solo enseña a los niños materias académicas, sino que también les brinda apoyo emocional y motivación, ayudándolos a recuperar la confianza en sí mismos y en su futuro.

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"Detrás de la pizarra" es una película inspiradora basada en hechos reales que muestra la dedicación de una maestra novata, Stacey Bess, al enfrentarse a la difícil realidad de enseñar a niños sin hogar. A pesar de la falta de recursos y el escepticismo inicial, su compromiso y amor por la enseñanza transforman la vida de sus alumnos y su comunidad. La historia resalta la importancia de la educación como herramienta de cambio y el poder de la empatía en el aula. Nos invita a reflexionar sobre las desigualdades sociales y el impacto que un solo individuo puede tener en la vida de otros. En definitiva, es un recordatorio del valor de la vocación docente y la resiliencia humana.

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En la película "Detrás de la pizarra", se ilustra el enfoque constructivista a través de varias escenas donde la maestra Stacey Bess implementa estrategias innovadoras. Estas estrategias permiten a los estudiantes construir su propio conocimiento, partiendo de sus experiencias y contextos personales. Un ejemplo notable es cuando enseña valores como el respeto y la valentía, y los niños establecen conexiones significativas entre estos conceptos y situaciones de su vida diaria.

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La detrás de la pizarea es un gran ejemplo de cómo los profesores pueden utilizar prácticas constructivistas en sus aulas para ayudar a los estudiantes a aprender y crecer. Algunas de las prácticas constructivistas que la docente de la película Detrás del pizarrón lleva a cabo en el aula son:

Crear un ambiente de aprendizaje seguro y de apoyo. Los profesores se aseguran de que los estudiantes se sientan seguros y cómodos en el aula. Esto es importante para el aprendizaje porque los estudiantes necesitan sentirse lo suficientemente seguros para tomar riesgos y cometer errores. Fomentar la participación activa de los estudiantes. Los profesores animan a los estudiantes a participar activamente en el proceso de aprendizaje. Hágales preguntas, anímelos a compartir ideas y bríndeles la oportunidad de trabajar juntos. Utilizar diferentes métodos de enseñanza. Los profesores no están limitados a un solo método de enseñanza. Utilice una variedad de métodos para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes. Utiliza, por ejemplo, actividades prácticas, trabajos en grupo y proyectos. Hacer que el aprendizaje sea relevante para los estudiantes. Los profesores se aseguran de que el aprendizaje esté conectado con la vida de los estudiantes. Les enseña habilidades que necesitarán en el futuro y les ayuda a relacionar el aprendizaje con sus propias experiencias. Evaluar continuamente el aprendizaje de los estudiantes. Los profesores evalúan continuamente el aprendizaje de los estudiantes. Esto le permite adaptar su enseñanza a las necesidades de sus estudiantes.

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El constructivismo en la educación actual es una teoría que sostiene que el aprendizaje es un proceso activo en el que los estudiantes construyen su propio conocimiento a partir de sus experiencias previas, interacciones y reflexiones. El estudiante es el protagonista de su aprendizaje, no un receptor pasivo de información. El aprendizaje se basa en lo que el estudiante ya sabe, construyendo nuevos conocimientos sobre esa base. El aprendizaje se enriquece a través de la colaboración y el diálogo con otros (profesores, compañeros, comunidad). El aprendizaje es más efectivo cuando se relaciona con situaciones reales y relevantes para el estudiante.

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Detrás de la pizarra

El constructivismo se refleja de la manera en que Stacey, la profesora personaliza la enseñanza con los estudiantes y fomenta la participación activa de cada uno y los ayuda a construir su propio aprendizaje a partir de sus experiencias y pot todo lo que ella ah pasado y a vivido.

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La película se centra en Sergio Juárez Correa, un profesor innovador que llega a la escuela José Urbina López, ubicada en Matamoros, Tamaulipas, una zona afectada por la pobreza y la violencia. Frente a un sistema educativo rígido y desmotivador, Sergio decide implementar un enfoque radical en su enseñanza, basado en la curiosidad, la autonomía y el pensamiento crítico. Mediante estos métodos no convencionales, como fomentar preguntas, resolver problemas reales y dar libertad a los estudiantes para explorar sus intereses, Sergio logra despertar el potencial de sus alumnos. Entre ellos destaca Paloma, una niña con un talento excepcional para las matemáticas, y Nico, un niño que enfrenta desafíos personales y familiares.

A medida que los estudiantes comienzan a destacar académicamente y a ganar confianza en sí mismos, la película muestra cómo la educación puede ser una herramienta poderosa para transformar vidas, incluso en las circunstancias más difíciles. La película destaca cómo un enfoque educativo innovador puede cambiar el destino de los estudiantes. Indica la resiliencia de los niños y su capacidad para sobresalir a pesar de las adversidades.