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AULA Y NÚMERO DE GRUPO

DIFICULTADES ENCONTRADAS

NECESIDADES

LOGROS

PROPUESTAS DE MEJORA

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PROGRESO:

Respuesta muy positiva del profesorado y del alumnado, especialmente de los miembros implicados.

Desarrollo en general ascendente, pero con algunos altibajos

En general se están llevando a cabo los objetivos planteados, casi en su totalidad

Facilidad cuando algunos componentes ya están formados en la materia del grupo de trabajo

Expectativas, en cuanto al número de componentes, en aumento

Problemas con el grado de implicación de algunos miembros

DIFICULTADES:

Grado de compromiso de los compañeros, tanto por exceso como por defecto

Dificultades de encontrar a ponentes y poder traerlos

Falta tiempo para la coordinación y de trabajo personal entre todos los compañeros, incluso, en ocasiones, con falta de espacio

Falta de fondos para desarrollar algunas de las actividades

Tener que hacer las sesiones de on-line, en algunos casos se requeriría que fueran presenciales

NECESIDADES:

Falta de fondos

Contar con tiempo en el horario de los coordinadores para poder ejercer el trabajo

Poder hacer formaciones presenciales, aún contando con miembros de otros CEP

Sensibilización del profesorado respecto a algunas temáticas de los grupos de trabajo

LOGROS:

Cohesión y coordinación de grupos entre mismos profesionales, incluso entre distintos centros y profesionales

Aumento de los conocimientos técnicos

Visibilización de inclusión de elementos trabajados

Grado de motivación en algunos componentes

Experiencias compartidas

Creación de "comunidad"

PROPUESTAS DE MEJORA:

Tiempo en el horario para la coordinaión

Favorecer la comunicación y la realización de tareas

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1. Progreso y desarrollo del GT

El primer trimestre se ha dedicado a la consolidación del grupo y elaboración del proyecto. Durante el segundo trimestre queda todo preparado para poner en marcha.

2. Dificultades encontradas

Falta de tiempo para reuniones presenciales, imposibilidad de dotación económica, falta de personas para formación, formación tardía, falta continuidad.

3. Necesidades

Necesidad de formación por la mañana para contextualizar, dotación económica, liberar carga lectiva para los componentes del GT.

4. Logros

Comenzar las actuaciones, búsqueda de información, concienciación del profesorado

5. Propuestas de mejora

Facilitar la participación de los componentes (guardias en recreo), se conciencie al nuevo profesorado sobre la necesidad de continuidad

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DIFICULTADES:

-Encontrar ponente específico

-Encontrar tiempo ⏱️

NECESIDADES:

➕ tiempo ⏰

➕ asesoría externa

LOGROS:

-Dinámica de grupo.

-Empatía con el profesorado.

-Intendisplinariedad. ✍️ 👩🏽‍💻 🐞 🌿🧪

-Evidencias útiles. 🗒️

Aplicación al aula/centro. 🏫

PROPUESTAS DE MEJORA:

-Ampliar el número de horas o pasar a formación en centro (memoria de autoevaluación)

-Parte de la formación en horario lectivo.🗓️

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DIFICULTADES ENCONTRADAS:

Encontrar tiempo para reunirse

Coincidir horas de formación

Carga de trabajo del coordinador, muy solo

Poca ayuda compañeros

NECESIDADES

Más formación

Mejor un ponente

Flexibilización horaria

Formación mediación de conflictos

LOGROS

Mejorar conocimiento normativa

Formación telemática

Elaboración de proyectos

Mejorar convivencia

Compromiso de los compañeros

Plantillas de coordinación

Mejorar en herramientas digitales

Mejora aula de convivencia

PROPUESTA

Mayor especialización

Más horas de formación (10 horas)

Ponentes en tu centro ser remunerado igual que externo y puntos del concurso de traslado (con supervisión)

Limitar grupo de trabajo por niveles de conocimiento

Empezar antes

Permitir continuar grupo de trabajo varios años

Pautas, a largo corto y medio plazo

Formación también con alumnado y familias(o a ambos)

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Dificultades: Falta de tiempo para la coordinación, elaboración de materiales, sesiones conjuntas o reuniones. Carga de trabajo de los coordinadores a la hora de gestionar el grupo.

Necesidades: Tiempo para gestionar y reparto de funciones o compromiso.

Logros: Riqueza del trabajo en equipo, mayor implicación de los participantes, conocimiento de nuevas herramientas educativas.

Propuestas de mejora: incluir alguna hora lectiva para la coordinación y trabajo, reparto de funciones al inicio de curso, evaluación cualitativa o rúbrica a la hora de certificar las horas trabajadas en distintos momentos del curso.

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PROGRESO Y DESARROLLO DEL GT

Algunos grupos han desarrollado un Classroom, también documentación compartida en Drive.

Se ha involucrado personal de otras áreas afines, en la mayoría de los casos con buenos resultados.

DIFICULTADES ENCONTRADAS:

Llegar a acuerdo para las sesiones presenciales, tanto entre el mismo profesorado como con los ponentes.

La ausencia de horas de tutoría en Formación Profesional dificulta el trabajo.

También cuando tenemos diversidad de profesorado, la aplicabilidad de los contenidos.

Por otra parte, se ha encontrado que el desarrollo del grupo de trabajo hubiese sido mejor si el resto del profesorado no participante en el grupo se hubiera involucrado.

NECESIDADES

Más asesoramiento por parte del CEP, sobre todo al inicio.

Dotación económica, quizás desconocimiento del procedimiento para solicitarlo.

LOGROS

Implicación del profesorado participante.

Mejora de la competencia digital.

Mejora de la convivencia del alumnado y dentro del grupo.

PROPUESTAS DE MEJORA

Dotar una hora de dedicación semanal al grupo de trabajo.

Formación al inicio del curso.

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Dificultades encontradas:

la mayor dificultad que hemos encontrado es esta reunión.

Burocracia.

No se ofrece una formación específica real.

Falta de espacio para desarrollar las actividades.

Falta de recursos y dificultad e incertidumbre a la hora de solicitarlos

Necesidades:

Recursos.

Que se puedan pedir más horas de asesoría externa.

Que se vuelvan a poder solicitar materiales inventariables.

Necesitamos permiso de asistencia a curso para las sesiones… porque es imposible que podamos asistir todos los integrantes a las sesiones del grupo de trabajo por incompatibilidad de horarios.

Logro:

Conseguir que se impliquen los equipos directivos.

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Dificultades: La mayor dificultad es la disponibilidad del tiempo para vernos. Hay casuística en las que el centro funciona en diferentes turnos es difícil poder coincidir.

Otra dificultad que encontramos es la implicación de los participantes.

Los formadores no llegan a aterrizar en la práctica, suelen ser muy teóricos.

Necesidades: El encontrar ponentes que aterricen en la práctica. En la mayoría de las ocasiones los asesores se ponen en contacto para solicitarnos documentación pero hay un acompañamiento directo. Tiempos para vernos.
Logros: Poder profundizar y aprender el tema de formación escogido.
Propuestas: Cumplimiento de acuerdos. Mayor implicación en la formación del GT. Tiempo reconocido en el horario para dedicarle a este tema. Acordar las necesidades de la mayoría. Mayor seguimiento y atención por parte del asesor para aportar luz a nuestras propuestas.

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grupo 1 bis

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PROGRESO

Como positivo hemos ido implementado las diferentes técnicas trabajadas tanto en el aula, a los profesionales y a las familias.

La continuidad favorece el producto.

DIFICULTADES

Falta de implicación por parte del claustro y la limitación de un número de participantes.

Escasa dotación horaria y acreditación ( pocas horas y mucho trabajo)

Falta de inversión en recursos y materiales.

NECESIDADES

Mayor formación y tiempo.

Dificultad horaria para coordinación interna.

LOGROS

Conexión entre primaria y secundaria

La respuesta del alumnado es muy gratificante.

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Dificultades

Necesidades

Logros

Propuestas de mejora

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Dificultades

*No se le da prioridad a los GT en las tareas de cada participante -> problemas de horarios compatibles para todos los miembros.

*Falta de compromiso por parte de algunos miembros.

*Encontrar ponentes adecuados para algunas temáticas concretas y específicas.

Necesidades

*Encontrar el tiempo para poder desarrollar el GT.

*Orientación inicial para la gestión de los GT (especialmente para todos aquellos que es su primera vez como coordinadores) -> ¿crear un curso más amplio?

*Disponer de una base de datos de expertos para la formación.

*Contar con un presupuesto detallado para poder saber con qué opciones se cuenta para la formación, adquisición de materiales bibliográficos, etc.

*Disposición de tiempo oficial dentro de los horarios para la formación y los GT y no tener que usar el tiempo libre propio.

Logros

*Desarrollo de las habilidades y capacidades de los compañeros que participan y realmente aprovechan el GT.

*Creación y ampliación de redes colaborativas con otros centros y compartición de experiencias.

*Creación de materiales didácticos.

*Conseguir formación técnica por parte de profesionales externos.

Propuestas de mejora

*Reconocer el tiempo empleado dentro del horario lectivo para el coordinador.

*Sugerencias de ponentes, disponibilidad de una base de datos de expertos para las diferentes temáticas.

*Adelantar los tiempos de creación de grupos de trabajo (antes de noviembre).

*Creación de un manual amplio y detallado (con especial atención a los trámites burocráticos) para la gestión de los GT.

*Continuar los GT el siguiente curso y, en caso de implantación, elevarlos a grupos de investigación o de innovación educativa.