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10/02/25

¿Qué sé? Es un sistema que ha ido cambiando de acuerdo a los sexenios que han transcurrido en la historia. Beneficiando a millones de alumnos en el país.

¿Qué quiero saber? Me gustaría aprender más sobre temas legales para los docentes.

¿Qué aprenderé? Temas más profundos acerca de los derechos que tienen tanto los NNA como los docentes.

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Glosario de conceptos  unidad 1            17/02/25

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Glosario de conceptos  unidad 1            17/02/25

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Historia: Ciencia que estudia los eventos del pasado para entender el presente.

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1. Historia del sistema Educativo Mexicano

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1. Historia del sistema Educativo Mexicano

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Unidad 2 Propósitos y contenidos de la Educación Básica 31-marzo. Sesión 13

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Unidad 2 Propósitos y contenidos de la Educación Básica 31-marzo. Sesión 13

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Dinámica Cassidy: Está dinámica se puede utilizar al inicio de una clase de inglés para enseñar greetings and farewells.

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Dinámica de las emociones

Compasión

Felicidad

Alegría

Vergüenza

Calma

Act. 1

Temporalidad: 1822 a 1890

Sucesos de historia de México:

1822: Instalación de las escuelas Lancasterianas con el permiso del emperador Agustín de Iturbide.

1836:

- Conflicto Aguascalientes-Zacatecas.

- Separación de Texas.

1838: Conflictos internos.

Características de la educación del sistema Lancasteriano:

• Fundada por Joseph Lancaster y Andrew Beel en 1822.

• Formadora de docentes en el país.

• Opera bajo tres premisas:

- Premio: cuadro de honor.

- Orden: insignias.

- Castigo: orejas de burro

• De 100 a 300 niños por aula

• Dirigida por un preceptor o director.

• Monitor:

- Es el encargado de la transmisión de la información.

- Tiene a su cargo “discípulos”, regularmente en grupos de 10.

- Hay de dos tipos: generales y de disciplina.

• Se alecciona progresivamente al alumno más avanzado (decurión o monitor) para transmitir el conocimiento a otros niños

• No es un método directo.

• Su programa incluye: lectura, aritmética elemental y doctrina cristiana y civil.

• En 1890 ocurre su disolución en el gobierno de Porfirio Díaz.

¿Qué hay de la escuela lancasteriana hoy en día? El uso de monitores no es necesario ahora pero se utiliza el trabajo colaborativo en la que el docente es solamente un guía.

Evaluación y reconocimiento para los docentes.

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Dinámica de pasillo: Hicimos un círculo y una compañera pasó en medio, todos le dijimos una cualidad.

ELEMENTOS Y COMPONENTES DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

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6ta sesión                            Febrero 25  

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6ta sesión                            Febrero 25  

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Dinámica: encuentra la palabra.

Tema: Componentes del sistema educativo mexicano.

A partir del video: Estructura del sistema educativo mexicano.

1. ¿Qué necesidades sociales son necesarias para justificar la creación de un nivel educativo? Políticas educativas, cambios demográficos, eliminar brechas educativas.

2. Comentario: Los niveles educativos van desde la educación inicial hasta el nivel superior, cada uno una edad en específico y con un propósito adecuado a cada edad. Estos niveles pueden ser general, indígena o comunitaria en el caso de primaria. En secundaria existe la modalidad telesecundaria, general, federal. Media superior: Bachillerato general, tecnológico y telebachillerato. La educación superior se clasifica en licenciatura y posgrado.

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Semana 6- Comparación Escuela Lancasteriana vs Nueva Escuela Mexicana

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Semana 6- Comparación Escuela Lancasteriana vs Nueva Escuela Mexicana

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A pesar de sus diferencias, la Escuela Lancasteriana y la Nueva Escuela Mexicana comparten algunas similitudes, especialmente en su objetivo de ofrecer educación accesible y estructurada. Algunas de estas similitudes incluyen: Educación para la formación social, estrategias de apoyo entre alumnos, estructura organizada, educación gratuita y accesible, en general, ha habido grandes cambios a lo largo del tiempo, sin embargo, ambas buscan estructurar la enseñanza para que los discentes aprendan de manera organizada y efectiva.

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Tabla Cuadro Comparativo Ilustrativo Verde y Violeta

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Sesión 7- Propósito educativo-10 de marzo

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Sesión 7- Propósito educativo-10 de marzo

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Dinámica-Gimnasia cerebral. Esta actividad ayuda a activar el cerebro y la coordinación.

Tema: Propósitos del sistema educativo.

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Dinámica: Maniquí

Integrantes:

Lucero Cavazos

Ivette de la Rosa

Fernanda Carrillo

Zulema López

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Dinámica-Tren descarrilado - Esta actividad se puede aplicar en la clase de inglés para enseñar imperativo y commands.

Comentarios de la presentación Propósitos de la NEM

El sistema educativo está pensado para los estados centrales y del sur del país, sin embargo, creo que es deber de cada estado, cada municipio, escuela, el contextualizar los contenidos y los PDA a desarrollar en beneficio de sus estudiantes. Claro que es un reto, ya que es una gran tarea el desarrollar aprendizajes significativos que permitan que el chico desarrolle los propósitos de esta Nueva Escuela Mexicana

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Sesión 11- 24 y 25 de marzo Evaluación del Sistema Educativo Mexicano. 

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Sesión 11- 24 y 25 de marzo Evaluación del Sistema Educativo Mexicano. 

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Dinámica: Táctil-Ésta dinámica se puede aplicar con alumnos similar a teléfono descompuesto pero con el tacto, se puede aplicar para enseñar vocabulario.

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Sesión 12-25 de marzo- Evaluar el modelo educativo

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Sesión 12-25 de marzo- Evaluar el modelo educativo

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Dinámica: Object- Esta dinámica puede ser utilizada en una clase de inglés para enseñar partes del cuerpo.

En la actividad grupal, participamos para escribir sobre las razones para evaluar el SEM.

La prueba PISA volverá a ser aplicada este año para evaluar los conocimientos y habilidades de los alumnos, sin embargo Nuevo León tiene su propia prueba llamada "Nuevo León Aprende"

Aprendí que el estado debe evaluar el sistema educativo para mejorar y diseñar estrategias para promover el desarrollo del aprendizaje de los alumnos.

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28 de abril sesión 15. Aprendizaje clave y sus campos de formación académica.

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28 de abril sesión 15. Aprendizaje clave y sus campos de formación académica.

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Dinámica: La hormiga en el supermercado- Se puede aplicar como activación para inicio de clase, para repasar vocabulario de partes del cuerpo en inglés.

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Está dinámica me gustó ya que es divertida, sirve para integrar equipos, que se pongan de acuerdo que haya una comunicación. Se pretende que los integrantes a futuro sepan colaborar para realizar trabajos o proyectos en equipo.

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Está dinámica puede ser útil en las clases de inglés para enseñar vocabulario (verbos) los alumnos desarrollan el uso de mímica y a la vez adquieren conocimiento.

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Actividad en binas- Entrevista- 13 de mayo de 2025

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Actividad en binas- Entrevista- 13 de mayo de 2025

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Está dinámica puede ser utilizada para activar conocimientos previos y practicar vocabulario. Hace a los alumnos hablar y pensar en una diversidad grande de palabras.

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Está actividad podría ser utilizada en una clase de inglés para enseñar vocabulario a partir del uso de mímica. Está muy divertida.

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2 DE JUNIO DE 2025  INICIATIVAS LOCALES EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN ESCUELAS PÚBLICAS

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2 DE JUNIO DE 2025  INICIATIVAS LOCALES EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN ESCUELAS PÚBLICAS

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DINÁMICA: CARRUSEL DE COLOR

Está dinámica puede ser utilizada para una clase de inglés para el repaso de vocabulario o para activación de aprendizajes previos. Me gustó mucho loa actividad y como la manejó el compañero Isaac

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Green Illustration English Lesson Presentation

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Está dinámica puede funcionar para propiciar el trabajo colaborativo y así mismo hacer equipos para un proyecto, en cuanto a la clase de inglés puede servir como actividad para inciar bien el día y repasar vocabulario aprendido.

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ssujdjsjdfheiadii

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Dinámica post it

Está dinámica fue dirigida por la compañera Anahitzin. Consistió en formar parejas y girar mientras la música sonaba. Al parar la música uno de los miembros de cada equipo tomaba el post it que estaba en el piso y el que no lo tuviera, tenía que contestar una pregunta de cultura general. La actividad fue muy dinámica y divertida. Se puede utilizar para enseñar vocabulario de inglés o responder un quiz de inglés también.