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Conjunto de formas e práticas para o bom uso da Internet.

"netiqueta", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2021, https://dicionario.priberam.org/netiqueta [consultado em 19-05-2022].

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Conjunto de ameaças, coacções ou outros actos de intimidação ou de humilhação exercido de forma continuada sobre uma pessoa considerada mais fraca ou mais vulnerável e feito através da Internet.

"cyberbullying", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2021, https://dicionario.priberam.org/cyberbullying [consultado em 19-05-2022].

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1. Não insultar
2. Excluir apenas quando não cumpre as regras
3. Tratar todos por igual forma
4. Cumprir todos os objetivos do grupo
5. Não partilhar coisas privadas

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A pandemia provocou o aumento de cyberbullying e com isso fez aumentar a quantidade de pessoas psicologicamente mal e algumas a suicidar-se.
Parecendo que não, isso afetou os estudos de muitos alunos.
A maioria era afetada por conversas em redes sociais e conversas nos jogos.
É preciso combater esta batalha para conseguir-mos melhorar psicologicamente.

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Os estudantes LGBTI e com rendimentos sociais mais baixos foram as principais vítimas. Mais de um quarto assumiu que fez bullying e indicou a diversão, a vingança e a necessidade de afirmação como motivações para a agressão. As conclusões são de um estudo do Iscte liderado pela investigadora Raquel António.

Mais de 60% dos estudantes foi vítima de bullying online por mais de uma situação durante o confinamento provocado pela pandemia, período em que as aulas decorreram virtualmente. Esta é uma das conclusões do estudo “Cyberbullying em Portugal durante a pandemia do Covid-19”, realizado por uma equipa de investigação do Centro de Investigação e Intervenção Social do Iscte – Instituto Universitário de Lisboa.

“Milhões de crianças e jovens ficaram afetadas pelo fecho de escolas durante o confinamento, passando a ter aulas e socializar mais online, deixando-as mais vulneráveis e expostas a serem vítimas de cyberbullying”, afirma Raquel António, investigadora do Iscte e responsável pelo estudo. “A principal contribuição deste estudo foi analisar a frequência de cyberbullying por jovens portugueses durante a pandemia do coronavírus”. Os resultados são referentes ao período entre março a maio deste ano e contaram com a participação de 485 alunos do ensino básico, secundário e superior de todos os distritos do país. Os estudantes LGBTI e com rendimentos familiares mais baixos foram os principais alvos de ataques.

Os danos do 'cyberbullying'

Os efeitos psicológicos que estas situações podem provocar nos alunos agredidos foram um dos pontos abordados pela autora do estudo. “As vítimas de bullying apresentaram maiores níveis médios de consequências psicológicas, afirmando terem-se sentido irritados, tristes e nervosos com mais frequência em relação aos estudantes que não sofreram ataques online”, afirma Raquel António. A contrastar, os agressores indicam a indiferença, a raiva e a alegria como as emoções mais frequentes durante o cyberbullying; apenas 16% admitem sentir culpa. Entre os inquiridos, 41% assumiu ter sido agressor pelo menos por uma vez durante o confinamento “por brincadeira”, “por vingança relativamente a outros episódios que aconteceram” ou “porque quiseram afirmar-se”. “Verificou-se que quanto menor o nível de ensino, maior era o número de alunos que confessou ter sido bully”, indica a investigadora. Do total de alunos inquiridos, quase 9 em cada 10 admitiu ter observado situações de bullying online, mas apenas metade destes fez afirmou ter intervindo para impedir a continuidade da agressão. O apoio à vítima, o aconselhamento à exposição da situação a alguém de confiança ou a tentativa de perceção da gravidade do bullying cometido foram algumas das medidas tomadas por esses colegas.

Com a maioria dos alunos a considerar que existiu um aumento de mensagens e conteúdo prejudicial e violento, Raquel António considera que são necessárias medidas mais eficazes no combate ao cyberbullying. O aumento da visibilidade de temáticas relacionadas com conteúdo violento online nas atividades escolares, a promoção de uma partilha consciente de conteúdos online de forma a prevenir situações de cyberbullying ou a criação de veículos de redução de mensagens e conteúdo violento são algumas das recomendações apresentadas no estudo.

“É necessária uma cultura de promoção de empatia e de denuncia de conteúdo abusivo para prevenir situações de bullying online”, conclui Raquel António

Raquel António é Bolseira de Doutoramento do CIS do Iscte - Instituto Universitário de Lisboa.

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Maioria dos estudantes foi vítima de cyberbullying durante a pandemia

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Os estudantes LGBTI e com rendimentos sociais mais baixos foram as principais vítimas. Mais de um quarto assumiu que fez bullying e indicou a diversão, a vingança e a necessidade de afirmação como motivações para a agressão. As conclusões são de um estudo do Iscte liderado pela investigadora Raquel…

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Os direitos de autor são vários direitos que o autor de uma música, obras de arte, etc.
Esses direitos consiste em defender os autores de os outros não copiarem tão facilmente as suas obras, de maneira a haver mais respeito pelos criadores de obras.
Graças a estes direitos as pessoas conseguem saber mais fácil quem foi o criador de uma obra musical, artística, literária,etc.

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O direito de autor é a designação do direito que protege as criações literárias e artísticas, conferindo ao autor um direito de exploração económica exclusivo, com o poder de autorizar terceiros de fruir e usar a sua criação/obra e, ainda, direitos pessoais ou morais que asseguram o respeito pelo contributo pessoal do autor, ou seja a paternidade, a genuinidade e a integridade das criações/obras. A proteção conferida pelo direito de autor incide sobre a expressão ou manifestação (forma) das criações/obras, e não sobre as ideias que estão na sua base.

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O Roubo de Identidade é quando uma pessoa furta dados pessoais da vítima e usa os em vantagem para si ou para outros.
Normalmente as pessoas roubam a identidade de outras pessoas através da Internet, redes sociais, contas abertas, etc.

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Francisco Leong está a tentar recuperar os direitos de autor em obras jornalísticas.
Hoje em dia está a começar de existir muitos canais de notícias, que estam a copiar outros canais e com isso existe muitos direitos de autor a não serem respeitados.
Ele está a tentar travar uma batalha judicial contra uma agência de notícias, pois está a violar alguns direitos de autor numa cláusula do seu antigo contrato.

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Ex-fotojornalista da France-Presse em tribunal para recuperar direitos de autor

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Francisco Leong, ex-fotojornalista, trava batalha jurídica com agência de notícias francesa uma vez que considera que o seu antigo contrato viola o código dos direitos de autor.

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Uma mulher de 48 anos foi condenada a 5 anos de prisão depois de roubar a identidade da sua filha durante dois anos.
A mulher enganou a comunidade estudantil e muita gente através de algumas redes sociais.
Esta mulher começou a namorar com vários rapazes menores de idade usando filtros juvenis, enganando-os com filtros juvenis.
Este golpe começou em 2016 e acabou em 2018.

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Uma mãe de 48 anos, moradora no estado norte-americano do Missouri, foi condenada a cinco anos de prisão, sem liberdade condicional, por ter roubado a identidade da filha, não só para conseguir empréstimos como estudante e matricular-se na faculdade, como também para seduzir jovens na casa dos 20 anos.

Conta o New York Post que a fraude de Laura Oglesby passou despercebida durante dois anos. A mulher não só enganou a comunidade estudantil, como os moradores da cidade de Mountain View e o Estado.

Tudo começou em 2016, quando Laura, então com 43 anos, pediu um cartão da Segurança Social em nome da filha, Lauren Hays, de 22 anos. Quando o recebeu assumiu a identidade da rapariga, enganando todos à sua volta a partir daí.

Até no Snapchat, Laura fingia ser Lauren, usando filtros juvenis e participando em brincadeiras próprias para jovens.

Laura chegou mesmo a namorar com diferentes rapazes sem que estes desconfiassem que tinha o dobro da idade que garantia ter e morou em casa de um casal que acreditava que esta fugia de uma situação de violência doméstica.

Além de seduzir rapazes, Laura também solicitou ajudas financeiras como estudante ao Estado, recebendo cerca de 20 mil euros em apenas dois anos.

O golpe terminou em agosto de 2018, depois das autoridades terem desconfiado que esta tinha cometido uma fraude financeira em nome da filha, com quem tinha muito pouco contacto.

Leia Também: Trio detido por suspeita de sequestro e roubo de sexagenário em Aveiro

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Rouba identidade à filha para obter empréstimos e seduzir jovens

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Uma mãe de 48 anos, moradora no estado norte-americano do Missouri, foi condenada a cinco anos de prisão, sem liberdade condicional, por ter roubado a identidade da filha, não só para conseguir empréstimos como estudante e matricular-se na faculdade, como também para seduzir jovens na casa dos 20 anos.