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Interdisciplinario.

Según la RAE (2019) interdisciplinario es un “estudio o actividad que se realiza con la cooperación de varias disciplinas”.

Planteamiento de problemas

Generan aprendizajes significativos a través del planteamiento de interrogantes.

Tutores y facilitadores.

Se tiene la libertad para investigar y resolver sus inquietudes con apoyo de sus pares o terceros.

Desarrollo superior de las actividades cognitivas

El individuo debe analizar información, reflexionar, discernir, criticar, dialogar, seleccionar, entre otras acciones que llevará a la práctica.

Aprendizaje mediante la experiencia.

Cuando el aprendizaje se basa en la experiencia debe ser organizado de forma lógica.

Investigación.

El ser humano explora el problema o la pregunta usando ideas recopiladas mediante un proceso de recopilación de información

Aprendizaje colaborativo.

Las personas se reúnen para discutir, organizar y discernir la información.

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De un aprendizaje pasivo al APRENDIZAJE ACTIVO

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Permite generar mecanismos para optimizar sus condiciones de vida.

Permiten comprender como se conforma el proceso de enseñanza-aprendizaje.

la teoría cognoscitiva permite identificar patrones específicos del individuo.

Comprender el mundo desde su propia capacidad y experiencia.

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El estudiante aprende en base a la construcción y descubrimiento del mundo.

El alumno analiza, compara y propone ideas desde su realidad concreta.

El proceso se basa en la presentación de problemas abiertos con cierto grado de complejidad.

Utiliza problemas estructurados que establezcan cierta secuencia para la obtención de ideas.

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Utiliza mecanismos que permitan generar significado al conocimiento transmitido hacia el estudiante.

Permite  transmitir, comunicar, reflexionar y fomentar el pensamiento crítico basado en la asimilación de los contenidos.

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Permite establecer un significado a la información adquirida.

Se centra en un proceso de organización, asimilación y acomodación.

Formulación de nuevas ideas, problemas o cuestiones que representen un reto.

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El aprendizaje parte de los conocimientos y experiencias.

Permiten generar una reinterpretación sobre los conocimientos previos

Fomenta la iniciativa del estudiante, quien, partiendo desde su realidad  a través de la interacción con sus compañeros y el docente.

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En cuento al proceso cognitivo, puedo manifestar que esté sigue un patrón específico para el proceso de enseñanza – aprendizaje, el cual puede ser cambiante de acuerdo a la experiencia, el descubrimiento de nuevos aprendizajes.

El aprendizaje cognitivo sigue un proceso entre el docente y estudiante, el docente debe planificar de forma detallada para enseñar según los objetivos propuestos; es decir, no puede salirse del contexto del aprendizaje; buscando que el aprendizaje dure toda la vida.

El desarrollo cognitivo, se debe propiciar un aprendizaje basado en habilidades y destrezas, mediante la experiencia educativa, se desarrolla a través del proceso evolutivo de la persona a través de experiencias las cuales deben memorizarse y luego transmitirse.

Puedo concluir que estos procesos deben ser considerados de manera conjunta, para garantizar un aprendizaje significativo, porque el individuo debe seguir un proceso para aprender a través de la experiencia, la memorización, la observación y comunicación, para construir nuevas ideas.

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El desarrollo de habilidades y destrezas que mejoran la experiencia educativa.

Ámbito lingüístico, el estudiante desarrolla habilidades. vinculadas a la comunicación.

Impone la necesidad de estructurar y organizar los conocimientos previos para emitir el mejor criterio.

Desarrollan las habilidades en el ámbito matemático,  que permitan crear soluciones adecuadas y duraderas.

El uso de las TIC es vital para el adecuado desarrollo del aprendizaje.

Fomenta el pensamiento crítico, la reflexión y el uso de enfoques.

El aprendizaje educativo influye de manera efectiva.

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La Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget

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Se genera la relación entre estudiante - profesor

Provee un equilibrio, organización, precisión en las actividades, y dirige con “buen ritmo” a sus estudiantes durante todo el proceso.

Debe entender la metodología y tener un profundo conocimiento de la temática.

Debe planificar en torno a los objetivos que persigue.

El estudiante desde la visión conductitas espectador del proceso y se adscribe a los objetivos planteadas.

El docente debe organizar cada uno de los procesos a desarrollar y tener el conocimiento apropiado.

En el área educativa el aprendizaje influye en la formación de la persona a nivel individual y colectivo.

Crean una experiencia global que durará toda la vida, desarrollando, además, los ámbitos cognoscitivo y práctico.