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BIENVENIDOS AL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

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BIENVENIDOS AL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

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Este sitio esta creado por EricK Martinez, con el fin de orientar la temática del descubrimiento de América en los grados sexto de la institución en la cual trabajo.

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MAESTRO: Erick Martínez GRADO: Sexto
ÁREA O ÁREAS:  Ciencias Sociales TIEMPO: 32 horas
EJE PROBLÉMICO / PREGUNTA / SITUACIÓN PROBLEMA / OBJETO MOTIVO / TÓPICO GENERADOR:
Descubrimiento- Conquista- Revolución de América
OBJETIVO GENERAL:
Conocer las generalidades del descubrimiento de américa y la importancia de esta para los pueblos americanos y españoles, así como la incidencia en su religión, cultura, entre otros.
LOGROS:
1. Clasificar las causas y las consecuencias asociadas a los procesos independentistas de América Latina, como fundamento en la construcción del pensamiento histórico.
2. Analizar críticamente diversos documentos históricos, identificando la simultaneidad y la multicausalidad en los procesos independentistas de América Latina.
3. Valora algunos procesos y movimientos que se han llevado a cabo por la defensa y el rescate de elementos socioculturales de los pueblos latinoamericanos, reconociendo la importancia de comprometerse con la construcción de la identidad.

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Sesión 1: Generalidades del Descubrimiento de América

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Sesión 1: Generalidades del Descubrimiento de América

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TIEMPO ESTIMADO: 4 horas
OBJETIVOS: Conocer las generalidades del descubrimiento de américa y la importancia de esta para los pueblos americanos.
ACTIVIDADES DE INICIO
Para esta primera parte el docente dividirá al grupo de a 4 estudiantes aproximadamente, a los cuales se les entregará algunas fotografías relacionadas el descubrimiento de américa (técnica interactiva de la foto lenguaje) como se muestra a continuación.
Estas imágenes deberán ser rotadas para que puedan responder las siguientes preguntas: • ¿Qué lugares se pueden observar en las imágenes? • ¿Quiénes están en este lugar? • ¿Qué están haciendo los personajes allí? • ¿Qué representa cada imagen? • ¿En qué tiempo se ubica la escena?  Luego el docente le pide al grupo que discutan sobre lo observado a partir de las preguntas planteadas tratando de relacionarlas con la época del descubrimiento de américa y los viajes de Cristóbal Colón. Luego para dar por terminada el inicio de esta sesión se realizará un juego alojado en https://www.cerebriti.com/juegos-de-historia/descubrimiento-de-americaaaa, que presenta preguntas básicas con única respuesta sobre el descubrimiento con preguntas sencillas como el nombre del descubridor, las embarcaciones en las que viajaban, la fecha del descubrimiento, el motivo del viaje.

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Imágenes para Actividad de Foto lenguaje

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Imágenes para Actividad de Foto lenguaje

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Desarrollo: Observar el video sobre las generalidades del descubrimiento que se presentan a continuación y que está en la url:  https://www.youtube.com/watch?v=iCW8YSuleMY.   Luego de presentar el videos se reunirán nuevamente en los grupos antes conformados y se realizará un análisis de este, que deberán plasmar en un mapa conceptual por medio de cmaptools.  Después de que los estudiantes socialicen la actividad se realizará un conversatorio en el que ellos deberán compartir las nuevas percepciones y significados que tienen acerca del tema tratado.  Los estudiantes deberán ingresar además a los juegos ubicados en la URL https://wordwall.net/es/resource/5863217/descubrimiento-de-am%C3%A9rica, y en https://wordwall.net/es/resource/3709357/juego-de-crist%C3%B3bal-col%C3%B3n y escribirán  las respuestas correctas en su cuaderno.  Cierre: Para este momento cada grupo deberá realizar un socio drama del descubrimiento de América, de una forma cómica, donde inyecte personajes propios colombianos como el costeño, el paisa, el santandereano, el boyaco, entre otros.  Para finalizar se realiza un conversar sobre el tema dialogando identificando cómo lo han vivido, cómo lo entienden.  Conteste además lo siguiente: • ¿Qué opinan de la representación? • ¿Qué aprendió? • ¿Qué fue lo que más le gustó? • ¿Qué entendió de la representación? • ¿Qué importancia tiene el tema representado? Por ultimo ingrese a la dirección https://es.educaplay.com/recursos-educativos/543271-descubrimiento_de_america.html, y resuelva la siguiente sopa de letras relacionada con esta sesión.   |

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TIEMPO ESTIMADO: 6 horas
OBJETIVOS: Identificar los países que conforman al continente Americano y sus principales características.
ACTIVIDADES
Inicio: Para esta segunda sección se inicia con un debate con preguntas importantes acerca de qué fue lo que descubrió Cristóbal Colón con preguntas como: • ¿Cómo está conformado el continente americano? • ¿Qué países lo conforman y cuáles son sus capitales? • ¿Qué idiomas se habla en estos países? • ¿Qué conocemos de sus ciudades? • ¿Conocen algunas banderas de estos países? • ¿Conocemos algo de su economía?  Luego el docente le pide al grupo que realicen como actividad inicial con las siguientes aplicaciones: StudyGe, Banderas y ciudades capitales del mundo: Quiz, Seterra, Quiz de Geografía, Geografía Plus, Mapa del mundo Quiz y Quiz Geográfico: banderas, mapas y escudos, en donde podrá darse una idea del nivel de conocimientos que traen de este tema y que aprendieron en años anteriores.    Desarrollo: A continuación se iniciará el desarrollo de la temática observando algunos videos sobre lo que es américa y las principales características de sus pueblos. Genealidades de América: https://www.youtube.com/watch?v=JyzuHVu3d-0 Países y banderas: https://www.youtube.com/watch?v=2w_-t2fod6E https://www.youtube.com/watch?v=2d9CJDcN9UE Idiomas https://www.youtube.com/watch?v=U4NWaItieu0 América del Norte https://www.youtube.com/watch?v=IAzSsWJlRr8 América central https://www.youtube.com/watch?v=TsHAmTUkDS4 América del Sur https://www.youtube.com/watch?v=LsLSySyAUUY Luego de presentar los videos se reunirán nuevamente en los grupos antes conformados y realizaran una presentación en canvas donde cuentes los datos más importantes acerca del continente americano. Después de que los estudiantes socialicen la actividad se realizará un conversatorio en el que ellos deberán compartir las nuevas percepciones y significados que tienen acerca del tema tratado.
Cierre: Después de lo visto anteriormente se propone como actividad grupal final la participación en los juegos que están alojados en la url https://world-geography-games.com/es/  y que se describieron anteriormente, más exactamente ingresando por América en la url https://world-geography-games.com/es/america.html.  Se les indica a los estudiantes que realicen las actividades relacionadas con los países de américa, su moneda, bandera, capitales y hasta departamentos y provincias de algunos de sus países. Finalizado esto, se conversa sobre cómo se sintieron en estos juegos, que nivel lograron alcanzar y cuáles fueron sus principales dificultades.  Por último se les pide que en su cuaderno de apuntes dibujen el mapa de américa con sus países y que escojan tres países para indagar más a profundidad sobre las características, su economía, su población entre otros. Por ultimo deberán contestar las siguientes preguntas de este sección de la secuencia didáctica : • ¿Qué opinan de las aplicaciones usadas? • ¿Qué aprendió? • ¿Qué fue lo que más le gustó? • ¿Qué importancia tiene el tema representado? |