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Para tener un modelo educativo de calidad, los centros educativos deben dar respuesta a todos los alumnos desarrollando al máximo sus potenciales e implementando el principio de igualdad de oportunidades.
Recordemos que todo niño tiene derecho a una educación de calidad junto con otros niños de su propio barrio y contexto social, además tiene derecho a pertenecer a una comunidad y compartir con sus miembros las distintas experiencias de la vida cotidiana.

Los alumnos con discapacidad son miembros bienvenidos y
valorados por la comunidad educativa.

Al reconocer todo esto, se puede utilizar los recursos de la
comunidad para fortalecer sus conocimientos de aprendizaje  en el aula, tales como, museos, visitas al zoológico, ir a fábricas de producción y observar como es el desarrollo o elaboración de algún producto, bibliotecas, galerías, inclusive las universidades brindar sus conocimientos científicos; tanto a alumnos como ha maestros.

Así podremos decir que, la escuela y la sociedad se necesitan mutuamente. NI LA UNA DEBE SER UNA
FORTALEZA CERRADA AL MARGEN DE LA COMUNIDAD, NI LA OTRA DEBE DEJAR DE LADO LA ESCUELA COMO SI FUERA UN ENTE QUE TIENE SU PROPIA VIDA SIN CONTACTOS NI RELACIONES CON SU CONTEXO (MENDÍA, 2007).

Bibliografía:
https://inclusioncalidadeducativa.wordpress.com/2016/06/27/participacion-de-la-comunidad-para-una-educacion-inclusiva/#:~:text=Cuando%20la%20familia%20y%20los,la%20participaci%C3%B3n%20de%20la%20comunidad.

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Evaluación del efecto del primer entorno familiar 

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Evaluación del efecto del primer entorno familiar 

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~ La familia es el pilar importante para el desarrollo de los niños en el transcurso de sus primeros años de vida.
~ Según la escala HOME, observadores preparados entrevistan al principal cuidador para determinar el apoyo que el niño revise en el hogar. Así mismo, se puede valorar el número de libros y juguetes que se encuentran en casa para la ayuda del desarrollo y participación de los padres con los niños.
~ Existen siete aspectos del entorno domestico que ayuda al desarrollo cognoscitivo y psicosocial de los niños son:
1. Alentar la exploración del entorno.
2. Enseñar habilidades básicas.
3. Celebrar el progreso del desarrollo.
4. Orientar la práctica de las destrezas.
5. Proteger de agresión y castigo.
6. Tener una comunicación completa y perceptible
7. Dirigir la conducta e implantar limites.
Bibliografía:
https://www.cinteco.com/la-valoracion-del-contexto-familiar-en-atencion-temprana/

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La intervención familiar es un proceso que mejora y fortalece los lazos familiares, además, de mejorar las habilidades de   comunicación, cambio de conductas o gestión de emociones.

De la familia nacen los primeros ciudadanos, ciudadanos curiosos por formar sus valores, principios que le ayudarán a desenvolverse y desarrollarse en la sociedad.
Para ello la relación que tengan los padres con ellos, será un pilar fundamental para quiénes actuarán en un futuro, dentro  de una sociedad. El escuchar, la empatía, interpretar y mantener la neutralidad analítica servirá para ejecutar una intervención familiar.

Lo más difícil es, formar una familia ya que ello con lleva, una serie de responsabilidades no solo de formar sino también de construir un ambiente agradable ya que allí, es donde se aprende valores de respeto, honestidad, compañerismo, gratitud, etc.

Al existir conflictos familiares, se debe analizar qué es lo que esta sucediendo, lo que pasa, para así, tomar medidas y tratar de corregirlas. La intervención familiar no será posible si no hay un clima facilitador entre la familia y el educador, el educador deberá salvaguardar la integridad del niño si fuese necesario ya que, la familia puede abusar de las drogas y el alcohol, tener retraso mental, trastornos psíquicos incapacitantes.

Para que la intervención tenga éxito, es necesario que esta alianza se genere de forma positiva, estableciendo un vínculo emocional, consiguiendo una relación de confianza y que el propósito de la intervención sea compartida. Para que la familia mejore deberá desarrollar dentro y fuera del domicilio acciones socioeducativas determinadas en función de las necesidades y las características de cada familia y programas asignados.

Solo con amor, afecto y comprensión la familia seguirá formándose, la familia es irremplazable.

Bibliografía:
https://www.aragon.es/documents/20127/674325/INTERVENCION-FAMILIAR-2016-protocolo.pdf/4ee7e6f0-35ae-6abd-66d0-983ed513456a

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Entre la familia y la sociedad ha de existir una relación constructiva. Va en ello el bien de las personas, de todos y cada uno de nosotros, de los padres, de las madres, de los hijos, especialmente de los más necesitados y vulnerables. Y esta relación correcta se hace posible cuando la sociedad está al servicio de la familia y viceversa ya que la familia está en la obligación de dar a la sociedad personas idóneas al servicio de la sociedad, esto quiere decir que ambas tanto sociedad y familia han de trabajar juntas.

Cada familia tiene su identidad propia, la acción política, legislativa democrática y defensora de los derechos humanos deben garantizar y salvaguardar los valores de la familia, “desde la promoción de la intimidad y la convivencia familiar, hasta el respeto de la vida naciente y la efectiva libertad de elección en la educación de los hijos”.

Bibliografía:

iglesiadomestica.org/secciones/familia/familia039.pdf

Publicada en «Paraula-Iglesia en Valencia» el 19 de marzo de 2006 la sociedad al servicio de la familia - Buscar (bing.com)

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Historia y conceptos de la Psicología del desarrollo

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Historia y conceptos de la Psicología del desarrollo

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*Es el campo del desarrollo humano se centra en el estudio científico de los procesos sistemáticos de cambio y estabilidad en las personas.
*Los científicos del desarrollo examinan las formas en que las personas cambian desde la concepción hasta la madurez, así como las características que se mantienen bastante estables

Bibliografía
http://monitoreoddna.com/wp-content/uploads/2020/09/PSICOLOGIA-DEL-DESARROLLO-NINEZ-2EDICION-2018-COMPLETO.pdf

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*Proceso de crecimiento y desarrollo que atraviesan las personas desde el nacimiento hasta su muerte
*Los factores que determinan en sí, son las interacciones entre los factores genéticos y el entorno los que resuelven el desarrollo de los seres humanos

Bibliografía
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5031053

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Los lazos familiares y la importancia de la comunicación familiar  

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Los lazos familiares y la importancia de la comunicación familiar  

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• Los lazos familiares son importantes porque, se fortalece mediante el afecto, respeto y confianza, pero, la pieza clave es la buena comunicación.
• Conocer y reconocer son los elementos indispensables para una excelente comunicación sincera y atenta en el entorno familiar.
• Tener cuidado con lo que se dice y se expresa al momento de dirigirnos a cualquier miembro de nuestra familia.
• Cuando los lazos son fuertes y estables, sera una muy buena base de apoyo para el futuro, permitiendo al niño poder expresarse sin miedo y que sus emociones sean atendidas con mayor posibilidad de desenvolverse con otras personas.
• Escoger un lugar  apropiado para conversar sin distracciones alrededor.
•Respetar las opiniones de los demás, puesto que, comprenden los puntos de vista de otra manera.
•Reconocer los errores. Los padres enseñan a los niños a disculparse.
• Pasar mayor tiempo en familia, estimula la convivencia y mejora la comunicación ya que, se realizan diferentes actividades divertidas para los niños.

Bibliografía:
https://eresmama.com/la-union-los-lazos-familiares-importante/

https://www.compartamos.com.mx/compartamospiensaenti/familia/importancia-de-la-comunicacion-en-Familia

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El desarrollo humano en la actualidad (Disciplina científica)

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El desarrollo humano en la actualidad (Disciplina científica)

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El estudio del desarrollo humano está en evolución constante, es así como este campo permite la descripción, explicación, predicción e intervención.

Además, con la tecnología digital y computadoras, ha sido posible que los investigadores examinen expresiones faciales, y que analicen los procesos de cambio en todos los ámbitos del desarrollo y en todas las etapas del ciclo de vida.

Se basa en múltiples disciplinas tales como: psicología, psiquiatría, sociología, antropología, biología, genética, ciencias de la familia, educación, historia y medicina.

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Los ámbitos físico, cognoscitivo, y psicosocial aunque se estudien por separado, están interrelacionados.

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Físico
El crecimiento del cuerpo y el cerebro, las capacidades sensoriales, las habilidades motoras y la salud son aspectos del desarrollo físico, es así como, al tener buena condición física, nuestro razonamiento es eficiente y seremos menos vulnerables a las enfermedades.
Cognoscitivo
Son parte de este desarrollo: el aprendizaje, la atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad, por ejemplo el desarrollo de la memoria refleja aumentos o pérdidas de conexiones físicas cerebrales.
Psicosocial
Las emociones, personalidad  y relaciones sociales son parte del desarrollo psicosocial, asimismo este afecta directamente al funcionamiento cognoscitivo y físico.

Bibliografía
https://lareddelapsicologia.files.wordpress.com/2014/06/factores_determinantes-del-desarrollo.pdf

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Consejos para fortalecer la unión de los lazos familiares.

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Consejos para fortalecer la unión de los lazos familiares.

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La familia perfecta no existe, sin embargo; al poner en práctica estos valiosos consejos mantendremos un hogar armonioso y estable.

1. Resuelva los conflictos con paciencia, respeto y empatía.
En la convivencia diara pueden surgir conflictos provocados por las diferentes opiniones e ideas que existen entre los integrantes de la familia. El arma secreta para sobrellevar los conflictos siempre será el autocontrol y de su mano el respeto y la empatía.

2. Invierta en el diálogo.
Ante un conflicto se debe hablar con cautela, si lo que se desea es regresar a un estado de calma o cercanía.

3. Dedique tiempo de calidad.
En nuestra vida lo mas importante es la familia por ello les demostramos nuestro amor y gratitud brindandoles tiempo de calidad.

4. Juntos es mejor.
Al realizar actividades juntos fortalecemos los lazos entre familia y esto nos lleva a crear intimidad, confianza y saber que siempre tendremos el apoyo de nuestros familiares.

Bibliografía:
https://noticias.adventistas.org/es/noticia/comportamiento/7-consejos-para-fortalecer-los-lazos-familiares/
https://www.youtube.com/watch?v=cEoCK4AsfJ8

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El niño necesita sentir el cariño y afecto de sus padres.

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Lazos y vínculos afectivos en la educación y la comunidad.

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Lazos y vínculos afectivos en la educación y la comunidad.

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Los vínculos afectivos son fundamentales para un desarrollo afectivo sano y adecuado, y contribuyen al mismo tiempo al desarrollo social y cognitivo de los niños y niñas, constituyendo la base para las relaciones futuras ya que fortalece la autoestima, la seguridad y la confianza de los pequeños, también van a marcar su conducta, actitudes, pensamientos, durante toda su vida. Es por ello que debemos prestar atención a los vínculos afectivos que creamos los padres con nuestros pequeños.

Una tendencia natural de los seres humanos es buscar el apoyo de otras personas para enfrentar situaciones problemáticas y satisfacer necesidades. Según Cobb (1976). Después de más de treinta años de investigaciones y avances respecto del apoyo social, los investigadores sociales han accedido finalmente al reconocimiento de que la dimensión afectiva es el fundamento de lo social.
Tal como lo ha planteado el biólogo Humberto Maturana (1991),es en la dimensión afectiva, o más precisamente, es «en el amor donde se funda el fenómeno social. Biológicamente hablando, el amor es la disposición corporal para la acción bajo la cual uno realiza las acciones que constituyen al otro como un legítimo otro en coexistencia con uno. Cuando no nos conducimos de esta manera en nuestras interacciones con otro, no hay fenómeno social. Cada vez que uno destruye el amor, desaparece la convivencia social».
En esta afirmación se hace un reconocimiento explícito al amor como el fundamento de lo social y a la convivencia como la resultante de las relaciones basadas en el amor.

Bibliografía:
https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/vinculos-afectivos-ninos.html
COBB, S. (1976). Social support as a moderator of life stress.Psychosomatic Medicine, 38, 300-314.
MATURANA, M. (1991). El sentido de lo humano. Santiago de Chile: Dolmen Ediciones.
https://www.redalyc.org/pdf/268/26811104.pdf