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Universitat Politècnica de València - UPV

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Herramientas TIC para el trabajo colaborativo |  | UPV

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El aprendizaje colaborativo se ha transformado en una manera mucho más idónea de adquirir nuevos conocimientos. Este enfoque educacional busca que las personas puedan aprender activamente, pero estando en contacto directo con otros individuos con intereses particulares. Seguramente, alguna vez has escuchado mencionar que el trabajo en equipo puede dar mejores resultados. Pues bien, esta idea se puede aplicar desde sitios de trabajo hasta actividades con fines sociales.

Las posibilidades de mejorar nuestros conocimientos se incrementan cuando estamos de la mano de un grupo o equipo enfocado. La idea es que todos aprendan de todos, puedan resolver problemas, establecer relaciones y completar asignaciones. Evidentemente, para que el aprendizaje colaborativo sea efectivo se necesita contar con una serie de características y estrategias que te contamos a continuación en este artículo de Coworkingfy. ¡Sigue leyendo!

¿Qué es el aprendizaje colaborativo?

El aprendizaje colaborativo es una técnica educativa y didáctica que busca mejorar el proceso de aprendizaje mediante el trabajo en conjunto o en equipo. Tiene su origen en el constructivismo social. Filosóficamente el aprendizaje colaborativo cree en que las personas juntas pueden crear nuevos significados mediante un proceso enriquecedor, que es parte del crecimiento.

Según la definición del aprendizaje colaborativo, este método lo que pretende es que se aprenda de una manera activa. Para ponerlo en práctica, se necesita contar con grupos heterogéneos de dos o más personas con un mismo nivel educacional. En ese sentido, el aprendizaje colaborativo pretende dejar de lado la memorización y las formas tradicionales de aprendizaje.

De hecho, su objetivo es que todos puedan defender sus posturas, escuchar otros puntos de vista, analizar conceptos y sintetizar información, pero teniendo una comprensión mucho más completa. Es decir, a través del aprendizaje colaborativo se cree que acumular saberes puede ser más eficaz, ya que se deja de lado lo individual para dar paso a una visión global.

Por otro lado, el principio en el cual se basa el aprendizaje colaborativo establece que los participantes pueden aclarar ideas y conceptos entre sí. También pueden esclarecer situaciones complejas en menor tiempo. El aprendizaje colaborativo puede ser de utilidad para mejorar la comunicación, las relaciones interpersonales y la manera en la que se interactúa con el entorno.

Características del aprendizaje colaborativo

Interacción

Dentro de los elementos del aprendizaje colaborativo se haya que debe procurar la interacción. Todos los miembros tienen que estar en un espacio que facilite el diálogo y estimule la conversación. Esta interacción idealmente tiene que ser sincrónica y puede ser cara a cara o a través de alguna app para videoconferencias.

Interdependencia

Todos los miembros del equipo deben estar comprometidos con el máximo aprendizaje de cada uno. De esta manera, para que el grupo tenga éxito se necesita que todos también lo alcancen de forma individual. Asimismo, el conocimiento debe ser accesible para todos.

Negociación

Esta es una característica infaltable en el aprendizaje colaborativo. Para llegar a un consenso, se debe poder negociar. Además, esto facilita una comprensión mutua y un resultado de origen colaborativo.

Empoderamiento

El aprendizaje colaborativo debe hacer que los miembros del grupo pierdan el miedo a lo nuevo o desconocido. Tienen que empezar a preguntar por qué y a buscar soluciones. En ese sentido, debe hacer que todos se sientan empoderados y responsables de su proceso de aprendizaje.

Habilidades interpersonales

Para que los grupos enfocados en el aprendizaje colaborativo funcionen correctamente, se debe procurar que sus integrantes posean ciertas habilidades interpersonales. Entre ellas destacan la capacidad para comunicarse, resolver conflictos, liderazgo y confianza.

Responsabilidad individual y grupal

En el grupo cada quien debe interesarse por aprender, pero también debe ser capaz de entender que no solo existe una responsabilidad individual, sino como grupo. En otras palabras, el deber de cumplir con todas las tareas es grupal, pero cada miembro asume una cuota de trabajo.

Evaluación grupal

Otra de las características del aprendizaje colaborativo es que se quiere evitar la competitividad y enaltecer el trabajo en equipo. Por ello, la evaluación debe ser siempre grupal y nunca individual.

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Estrategias de aprendizaje colaborativo

Existen varias técnicas de aprendizaje colaborativo que pueden ser aplicadas a los grupos. El objetivo de estas actividades es facilitar la integración, estimular el pensamiento crítico y buscar que los miembros del equipo interactúen significativamente. Para poner en ejecución estas estrategias es necesario que haya una persona que asuma el rol de coordinador o líder, de forma que pueda establecer normas o controlar el tiempo de duración de estas técnicas.

Entrevista simultánea

Se deben formar tantas parejas heterogéneas como sea posible. Posteriormente, se debe plantear una pregunta sobre un tema determinado. El miembro A tiene que hacerle preguntas al miembro B y anotar las respuestas en un folio. Al cabo de algún tiempo previamente definido, los miembros intercambian el rol. Finalmente, el coordinador debe leer las respuestas y encontrar puntos en común.

Debate académico

Para aplicar esta técnica de aprendizaje colaborativo se tiene que dividir al grupo en dos. La parte A tendrá que defender una postura, mientras que la parte B tiene que mostrarse en desacuerdo. El objetivo es que cada grupo se reúna para llegar a un acuerdo sobre los ítems que pueden llevar a defender o criticar un tema.

Dibujo cooperativo

Esta técnica de aprendizaje colaborativo es ideal para estimular la creación de artes plásticas. El coordinador o facilitador le da a cada miembro del grupo un instrumento o material para realizar la tarea. Luego, los miembros deben decidir cómo lo harán y qué harán. El participante tiene que desempeñar una actividad de acuerdo al material que le han asignado.

Diferencia entre aprendizaje cooperativo y aprendizaje colaborativo

La principal diferencia entre aprendizaje colaborativo y cooperativo es que con el colaborativo todos los miembros (incluido el líder o profesor) trabajan en la creación de saberes. No existe una verdad absoluta y el aprendizaje se va moldeando según las experiencias del grupo.

En cambio, el aprendizaje cooperativo sigue un esquema mucho más tradicional, donde una persona tiene la autoridad y establece cuáles son los temas a estudiar y las posibles soluciones para una problemática. También pretende que el grupo llegue a una conclusión lógica, que siempre debe ajustarse con el criterio del líder o profesor.

Dicho de otro modo, el aprendizaje cooperativo señala que existe una verdad o un conocimiento absoluto que proviene del exterior, mientras que en el aprendizaje colaborativo explica que el saber se construye socialmente mediante el consenso.

Asimismo, el aprendizaje cooperativo no estimula a que sus miembros sean autónomos, sino que siempre están bajo la supervisión de otros. A diferencia de este, en el aprendizaje colaborativo se evita que los miembros del grupo se hagan dependientes de una figura de poder.

Ventajas y desventajas del aprendizaje colaborativo

Beneficios del aprendizaje colaborativo

Promueve la igualdad: Cada miembro tiene el mismo nivel de protagonismo y responsabilidad.

Refuerza el pensamiento crítico: El ambiente de libertad hará que el grupo se sienta motivado para exteriorizar sus pensamientos, incluso cuando son controversiales o se salen de lo común. También hace que el individuo aprenda a ser crítico, a no aceptar una sola versión de los hechos, sino que busque hacer hipótesis y conclusiones.

Aumenta la autoestima: En la medida que una persona va adquiriendo conocimientos y herramientas para defender su postura, aumenta su autoestima y sentimiento de valía.

Prepara al estudiante para la vida laboral: El aprendizaje colaborativo es una representación de cómo funcionan los grupos de trabajo. En ese sentido, puede servir para que las personas tengan una noción de cómo es trabajar en una empresa u organización que necesite que todos los miembros tengan un engranaje perfecto.

Mayor tolerancia: El individuo aprende a respetar y tolerar las perspectivas de los demás, aunque sean completamente opuestas.

Desarrolla la responsabilidad: El triunfo del equipo depende de que todos cumplan a cabalidad con su rol.

Desventajas del aprendizaje colaborativo

Incumplimiento de las tareas: Algunas personas del equipo pueden aprovecharse de los demás, llegando a no cumplir con sus asignaciones, debido a que saben que otros miembros se esforzarán el doble para llevarlos a todos al éxito.

Dificultad si no hay habilidades de trabajo en equipo: Para estar en un team es necesario contar con ciertos criterios y habilidades personales. Sin embargo, no todos las poseen o están interesados en desarrollarlas.

El aprendizaje no es lineal: Esto representa una de las desventajas del aprendizaje colaborativo, ya que una persona puede tener dificultad para aprender sobre un tema. Es posible que tenga regresiones, mientras que el resto del grupo se mostrará más avanzado. Además, no todos aprenden al mismo ritmo.

Encasillamiento de roles: Una vez que se cae en la rutina, los miembros del equipo pueden asumir roles o estrategias de trabajo que muchas veces serán difíciles de sustituir o variar. Esto puede ser una desventaja principalmente cuando se está ante un grupo de aprendizaje colaborativo ineficiente.

Para ti: Equipos autodirigidos | Qué son, características, ventajas y ejemplos

Ejemplos de aprendizaje colaborativo

Las actividades de aprendizaje colaborativo son excelentes ejemplos de cómo aplicar esta técnica tanto en el mundo empresarial como en el aula de clases (su escenario más típico). Estas actividades tienen la particularidad de que son relativamente fáciles de poner en práctica.

Aprendizaje colaborativo en las empresas

De acuerdo con el estudio " Building a Culture of Learning: The Foundation of a Successful Organization" de la Association for Talent Development, las compañías de alto rendimiento contribuyen a que sus empleados participen en actividades de aprendizaje colaborativo. Al respecto, esto hace que los empleados tengan mejor índice de satisfacción laboral, se mantienen más atentos a un proyecto, retienen conocimientos y refuerza las relaciones interpersonales.

¿Quieres realizar actividades de aprendizaje colaborativo en la empresa? Puedes probar con ejercicios de team building, que fortalece lazos entre los miembros del equipo.

Dentro de lo recomendado está organizar una jornada dedicada a la astronomía (pueden ir a un observatorio o planetario). Se trata de una actividad relajada, que dará pie a conversaciones profundas y reflexivas. Para mayor concentración, puedes pedirles que localicen algunos sistemas estelares, lo que hará que el equipo se concentre en una tarea, preste atención y colaboren entre sí.

Por otro lado, se puede crear un espacio mensual o semanalmente donde todos los trabajadores de la empresa hagan preguntas y compartan experiencias de su realidad laboral. Es imprescindible que se tenga un objetivo final. Según señala Alan Garvey, en " Using Collaborative Learning for Faster Results ", el ejercicio debe estar enfocado en desarrollar una habilidad, adaptar una práctica, resolver un problema, compartir una lección, cambiar la forma en que trabajan.
Te recomendamos:
Esta actividad tomará poco tiempo. No amerita una gran logística. No obstante, puede hacer que al final los empleados sientan que enriquecieron sus conocimientos. Esta reunión se puede fortalecer con alguna dinámica de grupo, como el Phillips 66 o el método Scamper.

Aprendizaje colaborativo en el aula

El aprendizaje colaborativo en el aula puede llevar a incentivar el aprender a aprender, los estudiantes procesarán la información de manera conjunta, se atiende la diversidad, se promueven valores y se genera una experiencia novedosa en el aula.

Ahora bien, el papel del docente en el aprendizaje colaborativo es crucial. Este profesional se encargará del desarrollo de cada una de las actividades y supervisará que los miembros del equipo estén cumpliendo con su asignación. También puede ser una guía en situaciones académicas apremiantes o cuando no se tenga un camino definido sobre la postura que se debe tomar ante un tema.

Existen distintos ejemplos de cómo aprovechar el aprendizaje colaborativo en el aula. El más popular es a través de actividades de integración. Entre ellas están las siguientes:

Rompecabezas: Estimula al participante a investigar por su cuenta para completar informaciones escasas. De manera desordenada, cada participante recibirá un fragmento de un texto para realizar una lectura comprensiva. En equipo, deben organizar lógicamente el texto. Una vez que esté armado, deben decir una reflexión.

Lo que sé y lo que sabemos: El profesor debe darle a los estudiantes un tema y agruparlos en pareja. En un folio, escribirán lo que cada uno sabe de manera individual sobre el tema. Luego, discutirán acerca de lo que han escrito. Una vez que hayan encontrado similitudes, diferencias o errores, escribirán en otro folio lo que como grupo ahora saben.

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¿Cómo aplicar el aprendizaje colaborativo?

1. Organiza al equipo

El primer paso para aplicar el aprendizaje colaborativo es tener organizado al equipo. Antes de empezar, es fundamental que definas cuántas personas integrarán el equipo y quiénes lo conformarán. Recuerda que los equipos tienen que ser heterogéneos para que haya más probabilidades de que se den debates.

2. Establece metas grupales

Para alcanzar la cohesión del equipo, todos tienen que saber muy bien cuáles son las metas grupales que deben cumplir. También te ayudará a ahorrar tiempo y a evitar dudas.
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3. Informa acerca de las normas

Los miembros del equipo de aprendizaje colaborativo tienen que regirse por una serie de normas que ayudarán a mantener en control la situación. Por ejemplo, indica con claridad cuánto tiempo tienen para cumplir una tarea, diles cuáles son sus responsabilidades, explica sobre los horarios que se manejarán e, incluso, define normas sobre uniformes o maneras de vestir.

4. Genera debate y contraste de ideas

En cuarto lugar, tienes que hacer que los miembros del equipo debatan sobre sus ideas. Esto se logra creando un sitio donde comunicarse sea lo primordial. Escucha de manera atenta a todos. Incentiva a que se respete la diversidad de pensamiento. Puedes hacer uso de recursos como películas o lecturas.

5. Varía las actividades

Para no caer en un patrón o en una rutina, te recomendamos que varíes las actividades o juegos que realizas. Al respecto, un día puedes medir qué tanto se ha aprendido con una lluvia de ideas, pero al día siguiente debes variar con un juego más interactivo. La idea es que los grupos mantengan la motivación. Eso también reforzará la creatividad e innovación.
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6. No te olvides de evaluar

Para establecer ambientes colaborativos de aprendizaje correctamente tienes que hacer constantes evaluaciones. Como lo comentamos anteriormente, las evaluaciones tienen que ser grupales y no individuales. Estas te ayudarán a recibir valoraciones positivas y negativas bajo diferentes modelos y situaciones. Úsalas para reforzar habilidades o corregir errores.

Palabras finales

Con este tipo de aprendizaje se pone de manifiesto un popular refrán: "dos cabezas piensan mejor que una", que pudiese ser entendido como una de las frases del aprendizaje colaborativo.

Aprender en comunidad se convertirá en un aspecto altamente positivo, que hará individuos con capacidad crítica y analítica de pensamiento. También servirá para mejorar la interacción social y manejar la responsabilidad individual en el colectivo. ¿Qué te ha parecido el significado del aprendizaje colaborativo? ¡Te leemos en los comentarios!

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Aprendizaje colaborativo | Qué es, características, ejemplos y ventajas

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Para que el aprendizaje colaborativo sea efectivo necesita contar con una serie de características y estrategias que te contamos a continuación. ¡Lee más!

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Estos recursos y herramientas TIC pueden utilizarse como objeto, como medio o como apoyo al aprendizaje. Podemos encontrar aplicaciones para todo tipo de formatos y para realizar múltiples tipos de tareas. De hecho, es muy frecuente encontrar aplicaciones con las que podemos crear recursos multimedia interactivos con diferentes formatos y finalidades.

¿Qué son los recursos TIC?

Los recursos TIC son todas aquellas herramientas tecnológicas que se utilizan para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en el ámbito educativo. Las herramientas TIC abarcan una amplia variedad de dispositivos, aplicaciones y plataformas digitales que pueden ser utilizados por docentes y estudiantes para enriquecer la experiencia educativa y potenciar el desarrollo de habilidades.

En el contexto de la educación, los recursos TIC juegan un papel fundamental al proporcionar acceso a información, promover la interacción y colaboración, y ofrecer nuevas formas de presentar y explorar contenidos. Estos recursos pueden incluir desde computadoras, tabletas y pizarras digitales, hasta software educativo, aplicaciones móviles y recursos en línea como vídeos, simulaciones y juegos interactivos.

La integración de recursos TIC en educación permite a los docentes crear entornos de aprendizaje dinámicos y personalizados, adaptados a las necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes. Al aprovechar las posibilidades que ofrecen las herramientas TIC, los docentes pueden diseñar actividades más motivadoras y significativas, promover el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico, y facilitar el acceso a contenidos y recursos educativos de calidad.

Además, los recursos TIC también pueden contribuir a la inclusión educativa al ofrecer opciones de accesibilidad para estudiantes con necesidades especiales o con dificultades de aprendizaje. Las tecnologías de apoyo, como lectores de pantalla, traductores de texto a voz y programas de lectura fácil, pueden hacer que el contenido educativo sea más accesible y comprensible para todos los estudiantes.

Ventajas de los recursos TIC

El uso de estos materiales educativos tiene múltiples ventajas tanto para el docente como para el alumnado:

Promueven la enseñanza activa, pues es el propio alumno el que realiza la actividad.

Fortalece la eficacia del aprendizaje.

Facilita la construcción de conocimientos.

Profundiza la comunicación entre docente-alumnado.

Amplían las experiencias del alumnado.

En definitiva, posibilita que los alumnos alcancen su propio aprendizaje a través de sus experiencias.

¿Cómo pueden los docentes integrar los recursos TIC de educación en sus clases?

Los docentes pueden integrar los recursos TIC en sus clases de diversas formas para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. Al hacerlo, es fundamental tener en cuenta las necesidades y características de los estudiantes, así como los objetivos educativos que se desean alcanzar. Aquí hay algunas estrategias para integrar eficazmente los recursos TIC en educación:

1. Planificación y diseño de actividades: Incorpora recursos TIC al plan de clase y diseña actividades que aprovechen al máximo las herramientas digitales disponibles. Por ejemplo, puedes utilizar simulaciones interactivas, videos educativos o plataformas en línea para complementar la enseñanza de conceptos difíciles o para promover la participación activa de los estudiantes.

2. Personalización del aprendizaje: Utiliza herramientas TIC para adaptar el contenido y la metodología de enseñanza a las necesidades individuales de los estudiantes. Por ejemplo, puedes utilizar aplicaciones de aprendizaje adaptativo que ajusten el nivel de dificultad de las actividades según el progreso de cada estudiante, o proporcionar recursos en línea para que los estudiantes puedan acceder al contenido de acuerdo a su propio ritmo y estilo de aprendizaje.

3. Fomento de la colaboración y la comunicación: Utiliza recursos TIC para promover la colaboración entre los estudiantes y facilitar la comunicación con ellos fuera del aula. Por ejemplo, puedes utilizar plataformas de aprendizaje en línea donde los estudiantes puedan trabajar en proyectos colaborativos, compartir recursos y participar en discusiones en grupo.

4. Evaluación formativa: Utiliza herramientas TIC para realizar una evaluación formativa y continua del progreso de los estudiantes. Por ejemplo, puedes utilizar herramientas en línea para crear cuestionarios interactivos, actividades de autoevaluación o rúbricas digitales que te permitan recopilar información sobre el desempeño de los estudiantes y proporcionar retroalimentación oportuna.

5. Promoción de la creatividad y la innovación: Utiliza recursos TIC en educación para fomentar la creatividad y la innovación en el aula. Por ejemplo, puedes animar a los estudiantes a crear proyectos multimedia, blogs educativos, o presentaciones digitales que les permitan expresar sus ideas de manera creativa y utilizar diferentes herramientas digitales para su desarrollo.

¿Cómo puedo evaluar la relevancia de los recursos para el profesor que encuentro en internet?

Para evaluar la relevancia de los recursos para el profesor que encuentras en Internet, es importante seguir algunos criterios y consideraciones clave. Aquí te presento algunos pasos que puedes seguir:

1. Alineación con objetivos educativos: Asegúrate de que los recursos para el profesor estén alineados con tus objetivos educativos y con el plan de estudios que estás siguiendo. Deben ser relevantes para el contenido y las habilidades que deseas enseñar en clase.

2. Calidad del contenido: Evalúa la calidad del contenido ofrecido por los recursos tic en educación. Debe ser preciso, actualizado y basado en evidencia pedagógica sólida. Busca información sobre la reputación y credibilidad del sitio web o la plataforma que ofrece el recurso.

3. Adaptabilidad y personalización: Busca herramientas tic que sean adaptables a las necesidades y características de tus estudiantes. Deben permitir la personalización del contenido y la metodología de acuerdo con los estilos de aprendizaje y las capacidades individuales de los alumnos.

4. Facilidad de uso: Opta por recursos para profesores que sean intuitivos y fáciles de usar tanto para ti como para tus estudiantes. Deben tener una interfaz clara y amigable que permita una navegación sencilla y una comprensión rápida de sus funcionalidades.

5. Opiniones y recomendaciones: Busca opiniones y recomendaciones de otros profesores que hayan utilizado los recursos para el docente en el aula. Puedes encontrar reseñas en blogs educativos, foros de discusión o redes sociales profesionales.

6. Soporte y actualizaciones: Asegúrate de que los recursos para maestros cuenten con un buen nivel de soporte técnico y que se actualicen regularmente para reflejar los avances en la pedagogía y la tecnología educativa.

Al seguir estos pasos y consideraciones, podrás evaluar la relevancia y utilidad de los recursos tic que encuentres en Internet y seleccionar aquellos que mejor se adapten a tus necesidades y objetivos educativos. Recuerda que la calidad de los recursos para el profesor que utilices puede tener un impacto significativo en la experiencia de enseñanza y aprendizaje en el aula.

Algunas de las herramientas TIC más útiles

A continuación, mostramos las que consideramos las herramientas más útiles de apoyo al profesorado, que permiten generar actividades educativas y de consulta que puede proporcionar a su alumnado. Hemos querido tener en cuenta todos los tipos de recursos más utilizados para el trabajo en el aula:

Herramientas de presentación: PowToon

Herramientas para hacer mapas mentales: Mindomo

Herramientas de autor: eXeLearning

Herramientas para crear un aula virtual: Google Classroom

Herramientas para gamificar el aula: Kahoot

Herramientas de autoevaluación: EducaPlay

PowToon

Uno de los tipos de aplicaciones más usadas en el ámbito educativo es aquel con el que podemos elaborar presentaciones. Hay una ingente cantidad de aplicaciones para crear este tipo de recursos TIC que podremos utilizar con el alumnado o que el propio alumnado puede usar para realizar las tareas que les encomendemos.

Entre todas ellas destacan las aplicaciones de presentaciones que permiten incorporar animaciones a nuestras diapositivas y en ese sector PowToon es una de las más destacadas.

PowToon es una herramienta online con la que podemos crear presentaciones educativas con animaciones y presentaciones en formato vídeo. Permite insertar personajes animados que acompañen al texto de nuestras diapositivas, incluir texto escrito por manos virtuales, transiciones dinámicas y atractivas, etc.

La aplicación tiene la interfaz en inglés, pero es muy sencilla e intuitiva de utilizar. Además, cuenta con pequeñas guías visuales que ayudan a entender cómo funciona. Dispone de una versión gratuita que permite visualizar vídeos online o insertarlos en otras webs o blogs.

Mindomo

Otro tipo de aplicaciones muy útiles en el ámbito educativo son aquellas que nos permiten elaborar mapas mentales o conceptuales. Este tipo de aplicaciones permiten organizar los contenidos que vamos a trabajar con el alumnado para que les resulte más fácil la interiorización de los conceptos. Una de las herramientas más veteranas y que mayor número de opciones ofrece es Mindomo. Es una aplicación que fue presentada en 2007 y que, desde entonces, no ha dejado de evolucionar y presentar nuevas posibilidades. Con Mindomo podemos elaborar mapas mentales multimedia a los que podemos incorporar imágenes, vídeos, enlaces externos, notas de texto con las que ampliar información, etc. Además, permite convertir nuestros mapas mentales en presentaciones e incluso trabajar de forma colaborativa con otros usuarios.

La interfaz se encuentra en español y, aunque es una aplicación de pago, tiene una versión gratuita con la que podemos crear hasta 3 mapas mentales que podremos insertar en nuestro blog docente.

eXeLearning

Una de las aplicaciones más utilizadas hoy en día en el ámbito docente son las que se denominan herramientas de autor. Como ocurre con otras tipologías podemos encontrar multitud de herramientas, pero entre todas destaca eXeLearning.

eXeLearning es una herramienta de código abierto (opensource), gratuita y multiplataforma (disponible para sistemas Windows, Linux o Mac). Es una aplicación de escritorio (instalable) que podemos instalar en nuestro equipo o usar una versión portable. Con esta herramienta podemos generar contenido educativo interactivo al que pueden incorporarse cualquier tipo de contenido multimedia (imágenes, vídeos, animaciones), ejercicios de autoevaluación, ejercicios de evaluación, incrustar elementos creados en otras aplicaciones, etc. El proyecto creado puede posteriormente ser exportado a formato web (HTML) o formato SCORM. Este estándar nos permite insertar posteriormente el proyecto creado en plataformas e-Learning como Moodle y llevar así un seguimiento del avance del alumnado.

En los últimos años, especialmente desde que la situación vivida con el COVID-19, esta aplicación se ha convertido en una de las más utilizadas por el profesorado. Son muchas las razones: se trata de una aplicación gratuita, que ofrece muchas posibilidades, tanto para la docencia online como apoyo a la docencia presencial y que, aun siendo de un uso sencillo, dispone de multitud de posibilidades. Estas son también razones por las que ha sido una de las aplicaciones que más demanda de formación ha generado entre el profesorado.

Google Classroom

Google Classroom es una de las herramientas digitales para docentes más destacadas por su sencillez de uso y su potencialidad para el trabajo en el aula.

En esencia, es una herramienta online con la que podemos crear una clase virtual en la que organizar el contenido de nuestra asignatura, añadir a ella a nuestro alumnado, comunicarnos con dicho alumnado, crear tareas de entrega, añadir recursos alojados en Google Drive, Google Calendar o en otras aplicaciones como Mindomo, etc.

Kahoot

Kahoot es una herramienta online con la que podemos gamificar el aula organizando en clase un divertido concurso de preguntas y respuestas para que el alumnado participe. Kahoot es muy útil para poner a prueba los conocimientos de los alumnos o que repasen los contenidos que ya se han trabajado en el aula e incluso como test de conocimientos previos antes de trabajar el tema en clase. Las preguntas se presentan en el proyector de vídeo del aula o en la Pizarra digital y el alumnado puede interactuar con las preguntas a través de un ordenador o de un dispositivo móvil con conexión a Internet. El alumnado no necesita instalar nada ni registrarse previamente. Simplemente debe acceder a la dirección de la aplicación e introducir el código del juego para acceder a él y participar. Las preguntas tienen tiempo de respuesta que el profesorado puede configurar. La aplicación concede puntos en función del tiempo que se tarda en responder a la pregunta correcta y presenta, al finalizar el tiempo de respuesta, las personas que han ganado la pregunta y el ranking de puntuación acumulada. Una vez terminado el concurso el profesorado puede descargar una hoja de cálculo con información pormenorizada sobre el tiempo y las respuestas dadas, tanto de forma individual como por pregunta. Esta función aporta una retroalimentación muy útil al profesorado ya que le indica qué contenidos suscitan más dudas y errores de respuesta y da pistas sobre qué contenidos deben volver a trabajarse en el aula.

EducaPlay

Educaplay es una plataforma online en la que puedes crear tus propias actividades de autoevaluación de una forma fácil y sencilla con un resultado atractivo y dinámico. Podemos crear muchos tipos de actividades, y todas de manera muy sencilla, ya que vienen con una herramienta de personalización muy intuitiva, desde una base común. De esta forma podemos crear desde adivinanzas, crucigramas o sopas de letras a mapas interactivos, Videoquiz o ruleta de palabras, pasando por una buena colección de tipos de ejercicios.

Las actividades diseñadas pueden incrustarse en el blog docente o en el aula virtual que estemos utilizando y pueden ser un recurso muy interesante para que el alumnado se realice una autoevaluación e incluso aprenda con su realización.

¿Cómo puedo asegurarme de que las herramientas educativas TIC que elijo sean adecuadas?

Para asegurarte de que las herramientas educativas TIC que elijas sean adecuadas, es importante seguir algunos pasos y consideraciones clave. Aquí te presento algunas sugerencias para seleccionar los mejores recursos tic para tus necesidades:

1. Investigación exhaustiva: Antes de elegir una herramienta, realiza una investigación exhaustiva sobre sus características, funcionalidades y beneficios. Busca reseñas, comentarios y opiniones de otros profesores que hayan utilizado la herramienta en el aula.

2. Compatibilidad con objetivos educativos: Asegúrate de que la herramienta elegida esté alineada con tus objetivos educativos y con el plan de estudios que estás siguiendo. Debe ser capaz de apoyar y complementar los temas y habilidades que estás enseñando en clase.

3. Facilidad de uso: Opta por herramientas que sean intuitivas y fáciles de usar tanto para ti como para tus estudiantes. Deben tener una interfaz clara y amigable que permita una navegación sencilla y una comprensión rápida de sus funcionalidades.

4. Adaptabilidad: Busca herramientas que sean adaptables a las necesidades y características de tus estudiantes. Deben permitir la personalización del contenido y la metodología de acuerdo con los estilos de aprendizaje y las capacidades individuales de los alumnos.

5. Seguridad y privacidad: Asegúrate de que la herramienta cumpla con los estándares de seguridad y privacidad de datos establecidos por las leyes y regulaciones pertinentes. Debe garantizar la protección de la información personal y sensible de tus estudiantes.

6. Soporte y recursos para el profesor: Elige herramientas que ofrezcan un buen nivel de soporte técnico y recursos para el profesor. Deben proporcionar tutoriales, guías de uso, material de apoyo y capacitación para ayudarte a sacar el máximo provecho de la herramienta en el aula.

7. Opiniones de otros profesores: Aprovecha la experiencia y el conocimiento de otros profesores que hayan utilizado la herramienta en el aula. Pide recomendaciones y consejos sobre las mejores herramientas educativas TIC disponibles.

Al seguir estos consejos y consideraciones, podrás seleccionar las mejores herramientas educativas TIC que se adapten a tus necesidades y te ayuden a enriquecer la experiencia de enseñanza y aprendizaje en el aula.

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Las principales herramientas y recursos TIC para profesores

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Descubre las herramientas y recursos TIC para el profesorado más útiles, de cara a generar actividades educativas y de consulta.

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Herramientas TICs en la educación | Euroinnova

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Gracias a las nuevas tecnologías, el mundo y la sociedad ha cambiado su forma de funcionar, todo esto gracias a la era digital. Por eso, la educación no podía quedarse atrás. La mayoría de las instituciones educativas, han implementado el uso de herramientas TICs las cuales ofrecen recursos para preparar y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.

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Ventajas y Desventajas del Aprendizaje Colaborativo

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Ventajas y Desventajas del Aprendizaje Colaborativo

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Ventajas :

1.  Se incrementa la motivación, las interacciones, los alumnos colaboran y aprenden unos de otros, equilibrándose el ritmo de trabajo en un ambiente general de autosuperación.

2. Los estudiantes están motivados a dar lo mejor de sí para contribuir a los éxitos de los demás o, en su caso, del equipo.

3. Fomenta el autoaprendizaje, ya que los alumnos seleccionan la información y crean sus propios contenidos.

4. Ayuda a mejorar la empatía y la asertividad.

5. Produce entornos educativos que favorecen el interés y la implicación.

Desventajas :

1. Tiene una desventaja importante respecto a otros sistemas que fomentan también el trabajo en grupo. En el Aula invertida, por ejemplo, los estudiantes deben venir con los contenidos visualizados y preparados, por lo que se promueve más la implicación y la concentración (recuerda nuestro artículo: Clase Invertida o Flipped Classroom). Lo que sucede en el trabajo cooperativo (y más en el colaborativo) es que las etapas previas a la fijación de objetivos y la elaboración de un esquema de trabajo claro pueden alargarse con discusiones, desacuerdos, etc.

2. Contra lo que se suele afirmar, la práctica demuestra que un solo profesor no puede atender con celeridad a los distintos grupos. Esto supone que buena parte del trabajo se realiza en ausencia de maestro o facilitador: los chicos se sienten perdidos, las dudas tardan en resolverse, empeora el ambiente de clase, etc.

3. Los grupos presentan desequilibrios internos que es complicado compensar. Se producen subgrupos y “efecto líder”.

4. Es fácil que se produzca la sensación de pérdida de tiempo, que es muy desmotivante.

5. Los grupos se encasillan en roles y en sistemas de trabajo, incluso cuando son ineficientes.

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Cual es la importancia del Aprendizaje Colaborativo?

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Cual es la importancia del Aprendizaje Colaborativo?

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Desarrollo de pensamiento de alto nivel, de la comunicación oral, de la autogestión y de habilidades de liderazgo. Mejora en la interacción entre alumnas e institución educativa. Incremento en la retención académica, el autoestima y la responsabilidad.

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es el enfoque educativo que, por medio de grupos, busca mejorar el aprendizaje a través del trabajo conjunto. Grupos de dos o más alumnas trabajan juntas para resolver problemas, completar tareas o aprender nuevos conceptos.

Este enfoque involucra activamente a las alumnas para que procesen y sinteticen información y conceptos, en lugar de atender mera memorización de hechos y cifras. Las alumnas trabajan entre ellas en proyectos, donde deben colaborar grupalmente para comprender los conceptos que se les presenten.

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Caracteristica:
Estimulan la interactividad entre usuarios y la transmisión de información por medio de dispositivos. Se adaptan según las necesidades de las personas y del mercado. Se ejecutan a gran velocidad gracias al internet. Tienen un impacto social e individual.
Ejemplo:
servicios de correo electrónico, almacenamiento en la nube, educación a distancia, banca electrónica, juegos en línea, servicios de entretenimiento, comunidades virtuales y blogs.

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Ventajas :

Acceso a diversas fuentes de información.

Comunicación en tiempo real.

Mayor interacción.

Desarrollo de nuevas habilidades fuera del currículo oficial.

Aprendizaje personalizado.

Desventajas :

Riesgo de desigualdad y exclusión.

Pueden ser una fuente de distracción.

Acceso a información de baja calidad.

Disminuyen las habilidades manuales.

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Las herramientas TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas actualmente que permiten una comunicación de la información más eficiente, las cuales han modificado la forma de acceder al conocimiento y a su vez, las relaciones humanas.

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Las nuevas TIC se caracterizan por permitir la comunicación bidireccional, entre personas o grupos sin importar donde se encuentren. Esta comunicación se realiza a través de páginas web, correo electrónico, foros, mensajería instantánea, videoconferencias, blogs o wikis entre otros sistemas.

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son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios; que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, video e imágenes.