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Jules César I Quelle Histoire - TV5 Monde

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Apprendre à poser une multiplication à deux chiffres

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correctif TTD. Je ne pose pas de tableaux à double entrées comme à la fin du dossier.

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correctif TTD. Je ne pose pas de tableaux à double entrées comme à la fin du dossier.

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L'histoire de la Bible 9   Les moines copistes

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L’ÉGLISE AU MOYEN ÂGE | Je révise avec toi | #16

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LA SOCIÉTÉ FÉODALE  | Je révise avec toi | #17

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Histoire CM1: le Moyen-âge (1), les châteaux forts

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Le Moyen Âge, c'est l'époque des châteaux forts, des chevaliers, des seigneurs... mais aussi des combats et des guerres de territoire. La prise d'un château fort ne s'improvise pas. Mode d'emploi des techniques d'attaque déployées !

Les différents modes d'attaque d'un château fort

Pour prendre un château fort, les assaillants imaginent d'ingénieux systèmes d'attaque pour déjouer les techniques de défense des soldats assiégés :

Le bouclier en bois protége des flèches et autres projectiles lancés par les soldats défenseurs de l'édifice.

Le comblement des douves, ces fossés remplis d'eau, permet aux assaillants de s'approcher des murailles et de se lancer à leur escalade à l'aide de cordes ou d'échelles.

Le beffroi, véritable petite forteresse en bois roulante, est une haute tour de siège qui permet de s'approcher des murs du château, de s'y accrocher et de pénétrer dans la bâtisse convoitée.

Les attaques souterraines gâce aux sapeurs, dont la fonction, en cas d'incendie, est de creuser des galeries sous les fondations des édifices, permettent de provoquer l'effondrement des murailles, et parfois même d'ouvrir une voie jusqu'à l'intérieur du château.

Le bélier offre la possibilité d'une redoutable machine armée roulante. Archers, arbalétriers et autres frondeurs prennent part à l'assaut. Mais c'est le trébuchet l'arme fatale du bélier. Cette pièce d'artillerie médiévale est capable d'envoyer des boulets de 150 kg au dessus des fortifications à une distance de 300 m.

La fin des châteaux forts

Puis, lorsque les soldats de l'artillerie se mettent à utiliser la poudre à canon, aucun mur de château fort ne résiste plus à la puissance de feu. Ainsi le XVe siècle voit s'achèver le règne des châteaux forts.

► Découvre également le lexique du château fort pour mieux comprendre le vocabulaire et connaître les armes d'assaut utilisées au Moyen Âge.

Producteur : Films Jack Febus / Merignac

Année de production : 2019

Publié le 24/03/21

Modifié le 09/06/21

Ce contenu est proposé par

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Le Moyen Âge, c'est l'époque des châteaux forts, des chevaliers, des seigneurs... mais aussi des combats et des guerres de territo...

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CAL 7 (2) La division par un nombre à deux chiffres

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CAL 7 (1) La division par un nombre à un chiffre

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Charlemagne (768-814) Charles Ier dit le Grand

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L'adjectif qualificatif épithète s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte

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Clovis - Histoire de France expliquée aux enfants (tradhistoire.com)

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Clovis - Histoire de France expliquée aux enfants

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Petite histoire de France de Jacques Bainville adaptée aux enfants. Cours en vidéo, leçon, quiz et idées sorties. Aujourd'hui Clovis

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Clovis, les Francs et les mérovingiens (logicieleducatif.fr)

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Voici un nouveau dossier complet en histoire. Vous y trouverez les fiches, le jeu pour tablettes, les vidéos et bien entendu le jeu jouable en ligne.Cette fois, ce sont les Francs qui vont être l’objet de cette étude. En particulier Clovis et les mérovingiens. C’est une époque charnière dans l’histo…

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https://youtu.be/L0v5PLO8MOo

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https://youtu.be/nhGLClgHmNA

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Petite histoire de France de Jacques Bainville - 03 - Clovis

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https://youtu.be/KphpvZadXmE

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https://youtu.be/EtWV1jw9Ku0

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Les invasions barbares : la fin de l'Antiquité

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Réussis tous les exercices pour pouvoir jouer à un jeu !

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Dans les phrases suivantes, clique sur le verbe (groupe rouge). 

Pour le trouver, n'oublie pas de mettre les lunettes: 

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Lis chaque phrase et clique sur les verbes conjugués

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Classe les mots selon leur nature : est-ce un verbe ou non ?

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Trouver le verbe dans une phrase simple CE1

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Lis chaque phrase et clique sur le verbe.

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La conversion de pourcentages en fractions et en nombres décimaux

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Fractions (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

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Qu’est-ce qu’une fraction ? De quoi est composée une fraction ? Comment utiliser une fraction ? Comment lire une fraction ? Comment comparer une fraction à l’unité ?

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Décomposer une fraction CM1 - CM2 - 6ème - Cycle 3 - Mathématiques - Maths

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Décomposer une fraction CM1 - CM2 - 6ème - Cycle 3 - Mathématiques - Maths

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C'est quoi ?

Comment le reconnaitre ?

Il peut être quoi ?

Quelques cas particuliers...

Equipe

Il sert à quoi ?

Quelques astuces...

Le groupe sujet

Pour l'analyse de phrases,

nous utilisons des couleurs conventionnelles.

Dans ces pages,

le sujet sera en bleu gras

et le verbe correspondant sera en rouge .

Groupe sujet

Groupe verbal

(avec les compléments du verbe en noir à l'intérieur)

Groupe(s) complé-ment(s) de la phrase

Le groupe sujet

C'est la personne, l'objet ou l'animal qui fait ou subit l'action ou l'état exprimé(e) par le verbe.

Il sert à quoi,

Le groupe sujet

sert à savoir de qui ou de quoi on parle ;

sert à conjuguer correctement le verbe qui lui correspond.

On le reconnait

Le groupe sujet

Mon petit frère fait un bonhomme de neige.

Autres exemples...

Samedi prochain, mes parents m'emmènent au cinéma.

quelques astuces

On peut le pronominaliser...

Les chevaux sauvages galopent librement dans le parc.

>> Ils galopent librement dans le parc.

Ta sœur et moi allons souvent à la bibliothèque ensemble.

>> Nous allons souvent à la bibliothèque ensemble.

Que tu viennes m'aider me fait vraiment plaisir.

>> Ça me fait vraiment plaisir.

Dire du mal des autres n'est pas très gentil.

Il n'est pas toujours

Dans une question :

Viens-tu à mon anniversaire ?

Donnera-t-il à boire aux animaux ?

Dans certaines constructions de phrases :

Regarde ce champ où poussent les coquelicots.

Au milieu de ces visages familiers apparut un inconnu.

Après avoir cité des paroles :

"Viens ici", ordonna le dresseur au chien désobéissant.

(un "t" se place entre les deux [sauf si le verbe se termine par "t" ou "d"], pour une raison de sonorité)

Les petits enfants s'amusent à l'atelier peinture.

L'écureuil roux qui vient tous les matins dans le jardin aime beaucoup les graines pour les oiseaux.

Vendredi, les ouvriers de cette usine fêteront leur collègue pensionné.

Les nombreux amis de ce garçon hospitalisé ont décidé de lui envoyer des tas de cartes postales !

Voir aussi les particularités...

Le groupe sujet

Voir des exemples à la page suivante...

NOM ou GROUPE NOMINAL (le centre est un nom)

Sophie me téléphone tous les samedis.

Depuis le début, cette jeune stagiaire fait un travail formidable.

En 5e année, nous apprécions beaucoup le cours d'anglais.

Ceci ne convient pas vraiment !

PROPOSITION (une phrase dans une autre)

Que tu puisses travailler avec moi m'intéresse vraiment.

Courir est très bon pour la santé.

Manger cinq fruits et légumes par jour est recommandé.

il est parfois

"La plupart ..." - "Une bonne quantité de ..." - "Un grand nombre de ..."

>> Accord avec le complément (sinon : pluriel)

La plupart des gens aiment cette actrice.

La plupart de son temps est consacré au bricolage.

La plupart sont d'accord avec moi !

"Plus d'un(e) ..." >> Accord au singulier (on insiste sur "un" ou "une")

Plus d'un enfant a des difficultés avec l'accord du verbe.

Dans ma rue, plus d'une maison compte quatre chambres.

"Moins de deux ..." >> Accord au pluriel (on insiste sur "deux")

Aujourd'hui, moins de deux ministres ont voté cette nouvelle loi !

Autres exemples...

"La majorité des ..." - "Une foule de ..." - "Une partie de(s) ..." - ...

>> Accord selon ce sur quoi on insiste...

La majorité des Belges respecte les règles sanitaires.

La majorité des Belges aiment les frites.

Une foule de gens attend devant ce magasin !

Une foule de gens prennent le bus chaque matin.

Une partie des élèves a déjà passé l'examen.

Une partie des élèves sont inquiets pour leur avenir.

"Peu de ..." >> Accord au pluriel

Peu de Belges ont embarqué dans une fusée.

On insiste sur "la majorité" dans la 1e phrase et sur "les Belges" dans la 2e.

Autres exemples...

Quand il y a "ou" dans le sujet...

>> Si un des deux éléments est concerné : singulier

>> Si les deux éléments sont concernés : pluriel

Marie ou Justine distribuera les cahiers.

Frapper ou dire des gros mots sont deux choses interdites.

Sujet impersonnel >> Accord au singulier

Il pleuvra sans doute pendant quelques jours.

Il arrive que les adultes se trompent.

C'est une des deux qui distribuera les cahiers.

Ce sont les deux qui sont interdits.

Un sujet impersonnel ne remplace rien ni personne...

Autres exemples...

Avec les noms collectifs "numéraux"

dizaine - cinquantaine - centaine - ...

>> On accorde toujours au pluriel

Mais on dira

(c'est l'ensemble des douze œufs, c'est-à-dire la douzaine, qui coute 3 euros).

Une synthèse proposée par ...

# data[].attributes.attachment_link.description
C'est quoi ? Comment le reconnaitre ? Il peut être quoi ? Quelques cas particuliers... Equipe Il sert à quoi ? Quelques astuces... Le groupe sujet Pour l'analyse de phrases, nous utilisons des couleurs conventionnelles. Dans ces pages, le sujet sera en bleu gras et le verbe correspondant sera en rouge .

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Surfaces planes (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les reconnaitre, les nommer, les définir...

Les surfaces planes

Index...

Classement des surfaces planes

Surface plane

Polygone

Polygones non-convexes

Tu peux aussi feuilleter cette synthèse page par page, avec les flèches "gauche" et "droite".

Polygone convexe

Triangle

Quadrilatère

Hexagone

Pentagone

Octogone

Autres polygones...

Polygones réguliers

Non-polygone

Classement des surfaces planes

Clique sur une partie si tu veux directement voir les infos qui la concernent...

Non polygone

Surface plane

Polygone

Non convexe

Convexe

Triangle

Quadrilatère

Pentagone

Hexagone

Octogone

...

Surface plane

C'est un espace plat entièrement délimité par une ou des lignes.

C'est une surface plane délimitée uniquement par des segments de droite.

Polygone

Si une frontière au moins n'est pas un segment de droite, la forme est un non-polygone.

C'est une surface plane dont au moins une des limites n'est pas un segment de droite.

Non-polygone

Si toutes les frontières sont des segments de droites, la forme est un polygone.

Polygone convexe

- Un polygone est convexe quand tous ses angles intérieurs sont plus petits que 180° (il n'y a pas d'angle rentrant).- Un polygone est convexe quand n'importe quel segment qui relie deux points du polygone reste à l'intérieur.- Un polygone est convexe quand on met une ficelle autour de la forme et que la ficelle suit exactement les contours de la forme.

Polygone non-convexe

- Un polygone est non-convexe quand au moins un angle intérieur est plus grand que 180° (il y a au moins un angle rentrant).- Un polygone est non-convexe quand au moins un segment qui relie deux points du polygone sort de la forme.- Un polygone est non-convexe quand on met une ficelle autour de la forme et que la ficelle ne suit pas exactement tous les contours de la forme.

Il y a aussi desnon-polygonesnon-convexes...

Triangle

C'est un polygone à 3 côtés.

Quadrilatère

C'est un polygone à 4 côtés.

Pentagone

C'est un polygone à 5 côtés.

Hexagone

C'est un polygone à 6 côtés.

Octogone

C'est un polygone à 8 côtés.

Et d'autres...

Heptagone

C'est un polygone à 7 côtés.

Nonagone ou Ennéagone

C'est un polygone à 9 côtés.

Décagone

C'est un polygone à 10 côtés.

Dodécagone

C'est un polygone à 12 côtés.

Et bien d'autres encore...

Polygone régulier

C'est un polygone dont tous les côtés ont la même longueur et tous les angles intérieurs ont la même amplitude.

Puisqu'on ne regarde que les angles intérieurs, un polygone non-convexe ne sera jamais régulier !

Il faut les deux conditions !!

Une synthèseproposée par...

Mlle Burette

M. Bollaerts

Titulaires de 5e primaire

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Surfaces planes (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Les reconnaitre, les nommer, les définir... Les surfaces planes Index... Classement des surfaces planes Surface plane Polygone Polygones non-convexes Tu peux aussi feuilleter cette synthèse page par page, avec les flèches "gauche" et "droite". Polygone convexe Triangle Quadrilatère Hexagone Pentagone Octogone Autres polygones...

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La symétrie

Pour jouer, choisissez parmi les trois niveaux de difficulté proposés. Vous avez aussi la possibilité de générer d'autres grilles pour permettre plus d'entrainement à vos élèves.

- Possibilité de projeter à la classe (VPI, ENI ou vidéoprojecteur / souris)

- Fonctionne sur tablette ou ordinateur.

- Le lien peut être partagé sur l'ENT si vous souhaitez que vos élèves s'entrainent chez eux, dans le cadre d'une continuité pédagogique par exemple.

La symétrie

Pour jouer, choisissez parmi les trois niveaux de difficulté proposés. Vous avez aussi la possibilité de générer d'autres grilles pour permettre plus d'entrainement à vos élèves.

- Possibilité de projeter à la classe (VPI, ENI ou vidéoprojecteur / souris)

- Fonctionne sur tablette ou ordinateur.

- Le lien peut être partagé sur l'ENT si vous souhaitez que vos élèves s'entrainent chez eux, dans le cadre d'une continuité pédagogique par exemple.

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La symétrie Pour jouer, choisissez parmi les trois niveaux de difficulté proposés. Vous avez aussi la possibilité de générer d'autres grilles pour permettre plus d'entrainement à vos élèves. - Possibilité de projeter à la classe (VPI, ENI ou vidéoprojecteur / souris) - Fonctionne sur tablette ou ordinateur.

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Attention n'oublie les connecteurs de temps dans les différentes étapes.

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Comment écrire une recette de cuisine en français?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
On dit aussi

"Nombres à virgule"

Clique sur la partie que tu veux visiter

ou navigue avec les flèches...

Dans cette synthèse...

Définition

Dans l'abaque...

Comparer (plus petit ou plus grand)...

Un nombre décimal

C'est tout le nombre s'il n'y a pas de virgule !

Exemple

Partie entière

Partie décimale

Exemple

Partie décimale

Il n'y a aucune

Les nombres décimaux permettent d'être plus précis

que si on n'utilise que des nombres entiers...

On coupe un centième en 10 : on obtient des millièmes.

On coupe un dixième en 10 : on obtient des centièmes.

(sinon, ce ne sont pas des nombres décimaux)...
- Jeu -

Fais ce jeu ou passe à la page suivante

en cliquant sur la flèche...

L'abaque des nombres

Le rang juste à gauche est celui des DIZAINES,

le rang juste à droite est celui des DIXIÈMES !

- Si je prends les unités comme centre... -

Deux rangs à gauche, il y a les CENTAINES,

deux rangs à droite, il y a les CENTIÈMES !

et ainsi de suite...

- Dans l'abaque... -

On lira ce nombre

- Pour lire un nombre décimal... -

Je lis le nombre qu'il y a dans la partie entière ;

Je remplace la virgule par "ET".

Je lis le nombre qu'il y a dans la partie décimale ;

je dis le nom du rang du chiffre le plus à droite.

- Jeu -

Fais ce jeu ou passe à la page suivante

en cliquant sur la flèche...

Comparer des

- La partie entière

Le nombre le plus grand

est celui qui a la plus grande partie entière.

- La partie entière

Un des deux nombres n'a pas de partie décimale : c'est automatiquement le plus petit !

- Les parties décimales

vont jusqu'au même rang -

Le nombre le plus grand

est celui qui a la plus grande partie décimale.

- Les parties décimales

ne vont pas jusqu'au même rang -

J'ajoute un ou des zéros à droite du nombre

qui a la partie décimale la plus courte.

Si la partie entière est identique et qu'un des deux nombres n'a pas de partie décimale, c'est automatiquement lui le plus petit !

Si les parties décimales vont jsuqu'au même rang, le plus grand nombre est celui qui a la plus grande partie décimale.

Si les parties décimales ne vont pas jusqu'au même rang, j'ajoute un ou des zéros à droite de la partie décimale la plus courte.

- Récap... -

Si la partie entière est différente, le nombre le plus grand est celui qui a la plus grande partie entière.

2 3 4
- Jeu -

Fais ce jeu ou passe à la page suivante

en cliquant sur la flèche...

- Une synthèse proposée par ... -

Mlle BURETTE

M. BOLLAERTS

Titulaire de

Titulaire de

# data[].attributes.attachment_link.description
Qu'est-ce qu'un nombre décimal, comment le placer dans l'abaque, comment le lire, comment le comparer à un autre nombre ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Associe deux nombres qui font 1000! 
Rappelle-toi : 1000 c'est 10 centaines, 100 dizaines...
Attention aux intrus!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Je me baladais, l'autre soir, dans ce parc devenu sombre...Bien que la lumière manquait, j'ai aperçu, sous le banc, une boulette de papier.Je suis curieux, j'ai voulu savoir ce qui était écrit sur ce papier. On ne sait jamais : peut-être allait-il m'emmener dans une aventure !...

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L'endroit où indiquer le code est caché...Déplace ce qu'il faut, tu le trouveras !

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BRAVO !

Tu peux maintenant continuer ton chemin !Clique sur la lampe la plus éloignée...

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ZUT !

Ce n'est pas le bon code...Clique sur la flèchevers la gauche...

Je suis content de te voir, il passe tellement peu de gens par ici ! Par contre, je ne te serai pas d'une grande aide...

Ne me touche surtout pas ! Je pourrais vraiment t'empêcher de continuer ton aventure !!

Ne me dérange pas quand je cherche une proie ! Continue plutôt ton chemin en cliquant à l'endroit où il disparait...

Cette grille est un peu effrayante. Et surtout, elle est très lourde.Résous le jeu, puis écris le code : elle s'ouvrira toute seule !

Tu es prêt(e) ? Alors, clique ici !

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Continue ton chemin en cliquant sur la toile d'araignée de gauche...

Tu n'as pas le bon code...

clique !

Il doit y avoir des choses à découvrir, ici.Cherche un peu partout !

Je suis mort en 1860. Tiens, est-ce que cette date se divise par 2 ? Et par 3 ? Peut-être par 4 ?

Ces fleurs dégagent vraiment une bonne odeur. Mais elles ne cachent rien du tout...

Tu ne trouves pas que je ressemble à un zéro ? C'est facile, ça, dans les multiplications : je peux multiplier n'importe quel nombre, le résultat sera toujours égal à zéro ! Je suis donc nul ... mais pas tant que ça

Si tu es ici avec un code, dépêche-toi de le former !

Si tu n'as pas encore de code, clique sur la flèche à gaucheet cherche l'activité qui te permettra de découvrir le code...

Génial ! Tu as trouvé le code qui te permet de sortir d'ici !

C'est un beau cimetière, mais il fait peur quand même ! Clique sur la flèche qui se trouve à droite...

Malheureusement, tu as dû te tromper quelque part...

Clique sur la flèche qui se trouve à gauche...

Ce n'est pas la bonne clé...

Celle-ci ne te servira à rien !

Le volet était ouvert, ça aurait pu ! Mais non...

A ta place, je ne rentrerais pas ! Mais si tu es vraiment curieux (et courageux), cherche la clé...

Si quelqu'un était ici, tu ne le verrais même pas !

De la lumière... On dirait que cette maison n'est pas si vide que ça !

Là, ce sont les caves ! Oserais-tu t'y aventurer ? Même pour trouver la clé ?

Fermé ! Ca aurait été trop beau. Mais quelque chose me dit que tu pourrais trouver la clé...

En pleine journée, on a une vue magnifique sur le parc, depuis ce balcon !

Heureusement que la lune éclaire un peu. Mais la pleine lune, ce n'est pas toujours une bonne nouvelle...

Tu as du mal à trouver la clé ? Clique au bas de l'escalier, trouve les bonnes réponses au jeu et tu auras un indice...

De la lumière... On dirait que cette maison n'est pas si vide que ça !

C'était bien cette clé ! Clique maintenant dessus pour entrer...

Tu as réussi à entrer, c'est très bien ! Il te reste deux épreuves avant d'atteindre le but de cette aventure... Sauras-tu, cette fois encore, trouver le bon code ? Clique sur la chauvesouris, elle t'y emmènera.

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Si tu as cliqué trop vite et que tu n'as pas le code, recommence l'activité en cliquant sur la flèche de gauche...

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AARGHH !

Tu as raté !Clique sur la flèche de gauche...

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BRAVO !

Clique maintenant sur le rat le plus haut.

Allez, la dernière épreuve sera plutôt une énigme !Cherche les 9 indices qui te permettront de trouver le bon mot code...Quand tu l'as trouvé, clique sur la flècheet place les bonnes lettres dans le bon ordre.

NATHAN - 1 lettre commune / mal placée HUBERT - 2 lettres communes / 1 bien placée, 1 mal placée JORDAN - 2 lettres communes / bien placées FABIAN - Aucune lettre commune RONALD - 1 lettre commune / bien placée THOMAS - 3 lettres communes / mal placées

Le mot à trouver est un prénom.

Dans le mot, il y a deux voyelles et deux fois plus de consonnes...

Ce mot est écrit avec six lettres différentes.

J'obtiens six éléphants par habitation

Aucune lettre n'est muette, mais deux lettres s'associent pour former un son.

Dans la Bible, c'est un papa célèbre !

Les lettres qui composent ce mot sont entre la 5e et la 19e lettre de l'alphabet...

Le mot que tu cherches est masculin.

Glisse les bonnes lettres aux bons endroits.Si rien ne se passe, c'est que ton mot n'était pas le bon.

J

H

P

E

O

S

Z

Y

X

W

V

U

T

R

Q

N

M

L

K

I

G

F

D

C

B

A

BRAVO ! Clique maintenant sur la flèche vers le bas...

Tu es arrivé(e) à la fin !Bois cette potion, pour neplus jamais oublier tes tables.Et emporte le livre : il contient toutes les réponses !

J'espère que tu t'es bien amusé(e) !

Fin...

Les tablesde multipli-cation

ou presque...

Cet escape game a été imaginé par ...

M. Bollaerts

Titulaire en 5e année

Mlle Burette

Institutrice en 5e année

Merci à Patrice Nadam de S'Cape pour les extensions utilisées.

Tu as encore besoin de t'entrainerà propos des tables multiplication ?

Découvre alorscet autre Genially !

# data[].attributes.attachment_link.title
L'aventure des tables de multiplication (1)

# data[].attributes.attachment_link.description
Un petit parcours sans prétention, pour lequel les tables de multiplication et les caractères de divisibilité seront bien utiles...

# data[].attributes.headline
Multiplications écrites avec nombres décimaux

# data[].attributes.subject
Multiplications écrites avec nombres décimaux

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https://youtu.be/55ubOK34GuU

# data[].attributes.attachment_link.title
C'est pas sorcier -ENERGIES DE LA MER : des océans au courant !

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Tracer des droites parallèles avec compas

# data[].attributes.attachment_link.title
Tracer des droites parallèles avec compas

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Viens te perdre dans le labyrinthe de la forêt magique ....

Calcule mentalement le périmètre de chaque figure puis avance en fonction du résultat obtenu. Clique sur le résultat choisi à chaque étape.

VALIDER

16 cm

12 cm

18 cm

30 cm

16 cm

34 cm

15 cm

27 cm

8 cm

14 cm

16 cm

20 cm

10 cm

22 cm

24 cm

32 cm

16 cm

11 cm

27 cm

Bravo !

Et non !

DEPART

ARRIVEE

20 cm

Tu peux agrandir chaque figure en passant ta souris dessus.

setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; var bon = document.querySelectorAll(".bon"); var pabon = document.querySelectorAll(".pabon"); var scorebon = 0; var scorepabon = 0; var BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (BON.getAttribute("id") == null) { BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } var PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (PASBON.getAttribute("id") == null) { PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } for (var i = 0; i

VALIDER

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# data[].attributes.attachment_link.title
labyrinthe périmètre by Charlier Ludivine on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Viens te perdre dans le labyrinthe de la forêt magique .... Calcule mentalement le périmètre de chaque figure puis avance en fonction du résultat obtenu. Clique sur le résultat choisi à chaque étape.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nouvelle partie

Continuer

D'après un travail de Sébastien Nouaillier

Périmètres

Périmètres

Aide-nous à retrouver les 8 diamants égaréssur les berges de la rivière.

8

Voici le plan de la rivière.

Zone de recherche

Zone de recherche

80%

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DEBUT

Zone de recherche

Si tu commences une nouvelle partie,tu perdras toute ta progressionainsi que tes recompenses.

Zone de recherche

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Récompenses

Dénouement

Se desbloqueará cuando completes todos los retos

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RÉcompenses

Trouve mon périmètre.

Périmètre =

cm

VALIDER

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["12"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

VALIDER

Trouve mon périmètre.

Périmètre =

cm

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["12"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

Périmètre =

01

01

cm

VALIDER

Trouve mon périmètre.

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["16"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

01

01

= cm

Trouve mon périmètre.

Périmètre =

Le périmètre est composé de :

segments de longueur 1 cm.

segments de longueur 1,4 cm.

( x 1) + ( x 1,4)

VALIDER

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["8", "4", "8","4","13.6|13,6"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 0; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

01

01

= cm

Trouve mon périmètre.

Périmètre =

Le périmètre est composé de :

segments de longueur 1 cm.

segments de longueur 1,4 cm.

( x 1) + ( x 1,4)

VALIDER

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["10", "3", "10","3","14.2|14,2"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 0; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

MISSION REUSSIE !!!

Bravo !

X

Périmètre =

02

cm

01

5cm

3 cm

VALIDER

Trouve mon périmètre.

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["16"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

Périmètre =

02

cm

01

VALIDER

Trouve mon périmètre.

6cm

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["24"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

Périmètre =

02

cm

01

VALIDER

Trouve mon périmètre.

5 cm

3 cm

5,8 cm

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["13.8|13,8"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

X

MISSION REUSSIE !!!

Pas mal !

03

01

Trouve mon périmètre.

Périmètre =

cm

VALIDER

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["10"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

03

01

Trouve mon périmètre.

Périmètre =

cm

VALIDER

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["13,7|13.7"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

03

MISSION REUSSIE !!!

Magnifique!

X

Périmètre =

04

cm

01

5,2cm

3,8 cm

VALIDER

Trouve mon périmètre.

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["18"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

Périmètre =

04

cm

01

VALIDER

Trouve mon périmètre.

8,1 cm

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["32,4|32.4"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

Périmètre =

04

cm

01

VALIDER

Trouve mon périmètre.

5,4 cm

3,8 cm

6,6 cm

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["15,8|15.8"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

04

MISSION REUSSIE !!!

Super !

X

L =

Périmètre =

05

cm

01

cm

3 cm

4 cm

2 cm

1

3

2

L = ?

Trouve mon périmètre.

VALIDER

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["11", "36"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

05

MISSION REUSSIE !!!

Chapeau l'artiste !

X

Périmètre =

cm

VALIDER

6,4 cm

5 cm

4 cm

Trouve mon périmètre.

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["33,4|33.4"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

06

MISSION REUSSIE !!!

Excellent !

X

Périmètre =

07

dm

01

VALIDER

Trouve mon périmètre.

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["10"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

07

MISSION REUSSIE !!!

Et encore une missionterminée !

X

Périmètre =

08

cm

01

VALIDER

3 carrés

10 cm

Trouve mon périmètre.

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["36"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

08

MISSION REUSSIE !!!

Un petit tour en barque ?

X

Débloque le cadenas pourlibérer le dragon.

1234

LIBERER

ERREUR

12345

3

1

0

7

<

4

6

5

2

9

C

8

1234

Nous avons récupéré ces chiffres, Cela fonctionnera -t-il?

Merci ! Je suis enfin libéré !

Que la magie opère !

# data[].attributes.attachment_link.description
Nouvelle partie Continuer D'après un travail de Sébastien Nouaillier Périmètres Périmètres Aide-nous à retrouver les 8 diamants égaréssur les berges de la rivière. 8 Voici le plan de la rivière. Zone de recherche Zone de recherche 80% Zone de recherche Zone de recherche Zone de recherche DEBUT Zone de recherche Si tu commences une nouvelle partie,tu perdras toute ta progressionainsi que tes recompenses.

# data[].attributes.headline
les grandeurs : masses , capacités et longueurs

# data[].attributes.subject
les grandeurs : masses , capacités et longueurs

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pour utiliser l'aide, écris le nombre suivi de l'unité de longueur, de masse ou de capacité.

Valide, puis déplace la flèche dans la colonne de l'unité souhaitée.

Classe ces villes de la plus proche à la plus éloignée de Londres.

Regroupe les mesures ci-dessous par paires de longueurs égales

Résoudre un puzzle de 6 pièces, rien de plus simple!

mais encore faut-il trouver les bonnes pièces ...

Clique sur les égalités vraies pour faire apparaitre les pièces de puzzle, puis reconstitue le puzzle.

Convertis dans l'unité demandée.

Place les masses suivantes sur les plateaux des balances.

Range ces fruits dans l'ordre croissant de leur teneur en vitamine C

La réponse à la question 1 t'indiquera la couleur qu'il faudra choisir pour colorier les "1" du pixel art. (La réponse du "2" donne la couleur des "2" etc
2 3 4
Clique d'abord ici pour choisir la couleur de remplissage, puis clique sur les cases que tu veux remplir avec cette couleur.

Conversions de contenances

Compare les contenances suivantes. Place la grande contenance dans le tonneau et la petite contenance dans le verre d'eau.

Dans le labyrinthe suivant, déplace toi horizontalement ou verticalement en passant par des cases indiquant des contenances égales.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour utiliser l'aide, écris le nombre suivi de l'unité de longueur, de masse ou de capacité. Valide, puis déplace la flèche dans la colonne de l'unité souhaitée. Classe ces villes de la plus proche à la plus éloignée de Londres. Regroupe les mesures ci-dessous par paires de longueurs égales Résoudre un puzzle de 6 pièces, rien de plus simple!

# data[].attributes.attachment_caption
Homophones (ses ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En routevers la planète"HOMOPHONES"

SES - CES - C'EST - S'EST - SAIS - SAIT

1 / SES

5 / SAIS - SAIT

2 / CES

Tu peux également utiliser les flèches de navigation vers le haut ou vers le bas...

3 / C'EST

4 / S'EST

Déterminant possessif pluriel, aussi bien pour le masculin que pour le féminin.

· Il partage volontiers SES affaires.· Cette maman est courageuse : SES enfants font beaucoup d'activités.· Après les examens, l'étudiant attend SES résultats.

· Ce sont SES crayons. >>> Ce sont les siens.· Il s'occupe de SES poules. >>> Ce sont les siennes.

SES

On peut dire "les siens" ou "les siennes". On peut aussi le remplacer par un autre déterminant.

· Il / Elle mange SES tartines. >>> Il / Elle mange ses tartines à lui / à elle.

On peut dire "à lui" ou "à elle" derrière le nom.

Déterminant démonstratif pluriel, aussi bien pour le masculin que pour le féminin.

· CES enfants sont dans mon école.· Je voudrais que tu m'achètes CES bandes dessinées.· Peux-tu préparer CES chevaux pour le concours, s'il te plait ?

CES

· CES poissons sont très beaux. >>> Lespoissons sont très beaux.· Va me chercher CES boites. >>> Va me chercherlesboites.

On peut le remplacer par un autre déterminant.

· Epluche CES pommes. >>> Epluche ces pommes-ci. / Epluche ces pommes-là.

On peut dire "-ci" ou "-là" derrière le nom.

C'EST

Pronom "C' " + verbe "être" à l'indicatif présentIl est suivi d'un nom (ou d'un groupe nominal), d'un pronom, d'un adjectif au singulier

· C'EST Adrien. (nom)· C'EST mon nouveau vélo. (groupe nominal)· C'EST lui ! (pronom)· C'EST terminé, maintenant ! (adjectif [qui vient d'un verbe, mais ce n'est pas un verbe])· C'EST délicieux. (adjectif)

S'EST

Pronom "SE" + verbe "être" à l'indicatif présent (3e pers. du sing.). Il est toujours suivi par un participe passé.

· Pierre S'EST trébuché sur ce gros caillou !· Il S'EST moqué de moi.· Ce matin, elle S'EST disputée avec son grand frère.

On peut changer la personne et le remplacer par "je me suis".

· Ce chaton S'EST perdu. >>> Je me suis perdu.· Clémence S'EST habillée très vite. >>> Je me suishabillée très vite.

SAIS - SAIT

Verbe savoir, à l'indicatif présent (1e et 2e pers. du sing. : sais / 3e pers. du sing. : sait).

· Je SAIS que je peux y arriver.· Tu SAIS me passer le plat de légumes, s'il te plait ?· Quand il entend sa maman crier, le lionceau SAIT qu'il y a un danger.

On peut le remplacer par "savais" ou "savait" (ou le verbe "savoir" à un autre temps).

· Je SAIS faire cet exercice. >>> Jesavaisfaire cet exercice.· Ce bébé ne SAIT pas encore marcher. >>> Ce bébé nesavaitencore marcher.· Tu SAIS m'apporter ton cahier ? >>> Tu saurasm'apporter ton cahier ?· Maman SAIT comment me consoler. >>> Mamansauracomment me consoler.

RÉCAP...

SES

Déterminantpossessifpluriel, qui indique à qui appartient ce dont on parle.

Déterminant démonstratif pluriel, qui indique quelque chose qu'on montre.

CES

Pronom "C' " + verbe "être" (indicatif présent, 3e p. s.).

C'EST

S'EST

Pronom "S' " + verbe "être" (indicatif présent, 3e p. s.).Toujours suivi d'un participe passé.

Verbe "savoir" à l'indicatif présent.1e et 2e p.s. : sais3e p. s. : sait

SAIS - SAIT

Comment différencier...

C'EST de S'EST

Si je peux dire "CELA EST" >>> C'EST

· C'EST très original. >>> Cela est très original. (ce n'est pas très joli quand même...)

Si je peux mettre "IL" ou "ELLE" devant >>> S'EST

· Pascal S'EST trahi en faisant du bruit. >>> Il s'est trahi en faisant du bruit.· Martine S'EST acheté une nouvelle voiture. >>> Elles'est acheté une nouvelle voiture.

Comment différencier...

C'EST-S'EST de SES-CES

Je transforme la phrase pour qu'elle commence par "Hier".Elle est donc au passé.C'EST et S'EST vont devenir C'ÉTAIT et S'ÉTAIT.CES et SES ne changeront pas.

· C'EST mon anniversaire. >>> Hier, c'était mon anniversaire.· Elle S'EST trompée. >>> Hier, elles'était trompée.· CES enfants jouent ensemble. >>> Hier, cesenfants jouaient ensemble.· Elle dort avec SES doudous. >>> Hier, elle dormait avec ses doudous.

Comment différencier...

CES de SES

Je mets le nom au singulier.CES va devenir CE, CET ou CETTE.SES va devenir SON ou SA.

· Elle demande à consulter CES dossiers. >>> Elle demande à consulter cedossier.· Il regarde CES chaussures dans la vitrine. >>> Il regarde cettechaussure...· Elle prend SES marqueurs. >>> Elle prend son marqueur.· Il vend SES fleurs au marché. >>> Il vend safleur au marché.

Je peux aussi me demander si la personne parle des SES affaires (qui lui appartiennent) ou si elle désigne CES affaires (ui apprtiennent à quelqu'un d'autre).Attention : on peut se laisser attraper quand même avec ce "truc"...

UN PETITJEU ?

Si tu ne veux pas y jouer, clique sur la flèche vers le bas pour aller à la page suivante...

Une synthèse proposée par CES enseignants :

Titulaire en 5e année

Mlle BURETTE

M. BOLLAERTS

Titulaire en 5e année

qui SAIT encourager SES élèves

qui S'ESTbien amusé,C'EST certain !

# data[].attributes.attachment_link.title
Homophones (ses ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
En routevers la planète"HOMOPHONES" SES - CES - C'EST - S'EST - SAIS - SAIT 1 / SES 5 / SAIS - SAIT 2 / CES Tu peux également utiliser les flèches de navigation vers le haut ou vers le bas... 3 / C'EST 4 / S'EST Déterminant possessif pluriel, aussi bien pour le masculin que pour le féminin.

# data[].attributes.attachment_caption
Homophones (ou ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.title
Homophones (ou ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

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Les différentes façons d’écrire [ou], avec des définitions et des exemples.

# data[].attributes.attachment_caption
Homophones (ou ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.title
Homophones (ou ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Les différentes façons d’écrire [ou], avec des définitions et des exemples.

# data[].attributes.attachment_caption
Homophones (leur ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.title
Homophones (leur ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Les différentes façons d’écrire [leur], avec des définitions et des exemples.

# data[].attributes.attachment_caption
Homophones (et - est) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En routevers la planète"HOMOPHONES"

ET - EST

1 / ET

Tu peux également utiliser les flèches de navigation vers le haut ou vers le bas...

2 / EST

Mot-lien (conjonction de coordination) qui réunit deux mots, deux groupes de mots ou deux phrases.Il a un sens d'addition : une chose "+" une autre chose.

· Je suis enthousiaste ET motivé. (union de deux mots)· Une poule ET son petit poussin picorent les graines. (union de deux groupes de mots)· Ce vendeur est sympathique ET il cherche toujours à aider. (union de deux phrases)

· Je m'habille ET j'arrive. >>> Je m'habille et puis j'arrive.

ET

On peut le remplacer par "et puis" .

Et aussi : vingt-ET-un, trente-ET-unième >>> Dans les nombres composés, entre les dizaines et "un" ou "unième(s)"

é

Verbe "être" à l'indicatif présent, 3e personne du singulier.Il peut servir d'auxiliaire (pour le passé composé).

· Il EST le nouveau champion du monde de boxe.· Maman EST la meilleure cuisinière que je connaisse !· On EST volontaires pour cette mission.· Cet ouvrier ESTalléà une formation.

On peut le remplacer par "était" ou "sera", par exemple.

· Stéphanie EST journaliste. >>> Stéphanieserajournaliste.· Pascal EST déjà réveillé ! >>> Pascalétaitdéjà réveillé !

EST

è

RÉCAP...

ET

Mot-lien(conjonction de coordination)qui permet de relierdeux mots,deux groupes de mots,deux phrases.

Verbe "être"à l'indicatif présent,3e personne du singulier.Il peut également servir d'auxiliaire, quand on conjugue au passé composé.

EST

é

è

SUR TON PORTE-CLÉ...

UN PETITJEU ?

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Une synthèse proposée par...

qui est titulaire en 5e année

Mlle BURETTE

M. BOLLAERTS

qui est titulaire en 5e année

et

Images : Canva, Bang!

# data[].attributes.attachment_link.title
Homophones (et - est) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
En routevers la planète"HOMOPHONES" ET - EST 1 / ET Tu peux également utiliser les flèches de navigation vers le haut ou vers le bas... 2 / EST Mot-lien (conjonction de coordination) qui réunit deux mots, deux groupes de mots ou deux phrases.Il a un sens d'addition : une chose "+" une autre chose.

# data[].attributes.attachment_caption
Homophones (ce ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.title
Homophones (ce ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Les différentes façons d’écrire [se], avec des définitions et des exemples.

# data[].attributes.attachment_caption
Homophones (son ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En routevers la planète"HOMOPHONES"

SON - SONT

1 / SON

Tu peux également utiliser les flèches de navigation vers le haut ou vers le bas...

2 / SONT

Déterminant possessif qui accompagne un nom au singulier.

· SON hamster vit dans une plus grande cage que le mien.· J'aime beaucoup SON dessin.· Christelle range SON linge dans SON armoire.

· SON frère s'appelle Pascal. >>> Monfrère s'appelle Pascal.· Il prend SON cahier. >>> Il prenduncahier.· Elle nettoie SON vélo. >>> Elle nettoielevélo.

SON

On peut le remplacer par un autre déterminant "mon", "son", "un(e)", le", la", "l' ", ...

Il accompagne un nom masculin ou un nom féminin qui commence par une voyelle ou un "h" muet.

Nom qui exprime quelque chose que l'on entend.

· Ces haut-parleurs diffusent un SON très agréable.· Le SON de cette alarme est vraiment trop fort !

· Le SON de cette télévision est inaudible. >>> Lebruitde cette télévision est inaudible.

SON

On peut le remplacer par "bruit"...

Nom qui exprime ce qui reste quand on a moulu des graines de céréales.Nom qui exprime la sciure pour remplir quelque chose.

· L'âne mange du SON.· Ces vieux oreillers ont été remplis avec du SON.

Verbe "être" à l'indicatif présent, 3e personne du pluriel.Il peut servir d'auxiliaire (pour le passé composé).

· Les enfants SONT très calmes, ce matin.· Les élèves de 5e année SONT à la salle de sport.· SONT-ilsrevenus de leur promenade ?· Ces deux sportifs SONT allés courir malgré la neige.

On peut le remplacer par "étaient" ou "seront".

· Ces enfants SONT malades. >>> Ces enfantsétaientmalade.· Les enfants se SONT éclaboussés ! >>> Les enfants seserontéclaboussés !

SONT

RÉCAP...

SON

Déterminant possessif qui accompagne un nom singulier.

Verbe "être" à l'indicatif présent, 3e personne du pluriel.Il peut également servir d'auxiliaire, quand on conjugue au passé composé.

SONT

Bruit

Ce qui reste quand on moud des céréales.

Sciure pour remplir.

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qui sont titulaires en 5e année !

Mlle BURETTE

M. BOLLAERTS

et son collègue

# data[].attributes.attachment_link.title
Homophones (son ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
En routevers la planète"HOMOPHONES" SON - SONT 1 / SON Tu peux également utiliser les flèches de navigation vers le haut ou vers le bas... 2 / SONT Déterminant possessif qui accompagne un nom au singulier. · SON hamster vit dans une plus grande cage que le mien.· J'aime beaucoup SON dessin.· Christelle range SON linge dans SON armoire.

# data[].attributes.attachment_caption
Homophones (on ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En routevers la planète"HOMOPHONES"

ON - ONT

1 / ON

Tu peux également utiliser les flèches de navigation vers le haut ou vers le bas...

2 / ONT

Pronom personnel ou indéfini de la 3e personne du singulier (même s'il remplace parfois plusieurs personnes).

· ON aime bien les mathématiques.· Je trouve qu'ON est assez bons en sport.· ON trouve de tout, dans ce magasin.· On n'y peut rien

· ON viendra demain. >>> Il viendra demain ou Nous viendrons demain.· ON vous demande à l'accueil. >>> Quelqu'un vous demande à l'accueil.· ON est tous égaux devant la loi. >>> Les hommessont tous égaux devant la loi.

ON

On peut le remplacer par "il", "nous", "quelqu'un", "les hommes", ...

Verbe "avoir" à l'indicatif présent, 3e personne du pluriel.Il peut servir d'auxiliaire (pour le passé composé).

· Mes voisins ONT quelques canards.· Ces voitures ONT un moteur très puissant.· Les joueurs ONT pris beaucoup de plaisir pendant le match !· Deux enseignants ONT surveillé la récréation.

On peut le remplacer par "avaient" ou "auront".

· Ces enfants ONT dix ans. >>> Ces enfantsaurontdix ans.· Les vaches ONT piétiné tout le pré ! >>> Les vachesavaientpiétiné tout le pré !

ONT

RÉCAP...

ON

Pronom personnel ou indéfini, à la 3e personne du singulier.

Verbe "avoir" à l'indicatif présent, 3e personne du pluriel.Il peut également servir d'auxiliaire, quand on conjugue au passé composé.

ONT

SUR TON PORTE-CLÉ...

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Titulaire en 5e année

Mlle BURETTE

M. BOLLAERTS

Titulaire en 5e année

Images : Canva, Bang!

# data[].attributes.attachment_link.title
Homophones (on ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
En routevers la planète"HOMOPHONES" ON - ONT 1 / ON Tu peux également utiliser les flèches de navigation vers le haut ou vers le bas... 2 / ONT Pronom personnel ou indéfini de la 3e personne du singulier (même s'il remplace parfois plusieurs personnes).

# data[].attributes.attachment_caption
Homophones (mais ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En routevers la planète"HOMOPHONES"

MAIS - MES - MET - METS - M'EST - MAI

1 / MAIS

4 / METS

5 / MAI

2 / MES

6 / M'ES - M'EST

3 / MET - METS

Tu peux également utiliser les flèches de navigation vers le haut ou vers le bas...

Verbe

Nom

Pasvusenclasse

Mot qui indique une opposition, une précision, une correction ou une objection par rapport à ce qui a été dit.

· J'aime bien les brocolis MAIS pas les haricots.· Cet objet est beau, MAIS il est cher !· Nous devions venir lundi, MAIS nous viendrons plutôt mercredi.· Tu lui as fait mal ? Oui, MAIS je ne l'ai pas fait exprès.

Dans une phrase exclamative ou interrogative, mot qui exprime l'insistance, la surprise, l'impatience, ...

· MAIS d'où venez-vous ?· MAIS je vous en prie, asseyez-vous !

MAIS

Déterminant possessif pluriel, aussi bien pour le masculin que pour le féminin.

· MES parents sont déjà âgés.· MES poules pondent presque chaque jour.· Il faut que je récupère MES outils !· Voulez-vous tester MES nouvelles recettes ?

On peut dire "les miens" ou "les miennes".

· MES enfants s'appellent Stéphanie et Tom. >>> Ce sont les miens !· Ce sont MES cartes Pokemon ! >>> Ce sont les miennes !

MES

METS - MET

Verbe "mettre" à l'ind. présent (1e et 2e pers. du sing : METS / 3e pers. du sing. : MET)

· Je METS souvent ce pull parce que je l'aime beaucoup.· Tu METS le suspect hors de cause.· Il/Elle MET son journal de classe dans sa mallette.· On MET les autres au courant de la nouvelles.

On peut remplacer par une autre forme du verbe "mettre".

· Je METS la table. >>> Jemettaisla table.· Tu METS ta cannette dans les PMC. >>> Tu mettras ta cannette dans les PMC.· Elle MET beaucoup de poivre ! >>> Ellea misbeaucoup de poivre !

Un autre "METS" à cette page...

METS

Aliment préparé qu'on sert à un repas. Plat.

· Sur la table attendaient des METS raffinés.· Ce METS est tout simplement délicieux.

On peut le remplacer par "plat" ou "spécialité".

· Ces METS sont appétissants. >>> Cesplatssont appétissants.· C'est un METS de l'Ardennes. >>> C'est unespécialitéde l'Ardennes.

Un autre "METS" à cette page...

Même au singulier, ce mot prend toujours "s".

Pasvuenclasse

MAI

Cinquième mois de l'année civile.

· Je suis née le 15 MAI.· Au mois de MAI, il fait souvent très beau.

On peut le remplacer par n'importe quel autre mois.

· Je pars en vacances en MAI. >>> Je pars en vacances en juillet.· Tu feras ta communion en MAI. >>> Tu feras ta communion enavril.

Pasvuenclasse

M'ES - M'EST

Pronom personnel "ME"+ verbe "être" à l'ind. présent (2e pers. du sing. : ES / 3e pers. du sing. : EST)

· Tu M'ES précieux.· Il M'EST arrivé quelque chose de vraiment extraordinaire.

On peut le remplacer par "nous es" ou "m'étais" ou "nous est" ou "m'était".

· Tu M'ES bien utile. >>> Tu nous esbien utile. ou Tu m'étais bien utile.· Cetts synthèse M'EST d'une grande aide. >>> Cette synthèsenous est d'une grande aide ou Cette synthèse m'était d'une grande aide.

Pasvuenclasse

RÉCAP...

MAIS

Pour relier deux mots, deux groupes de mots ou deux phrases qui sont en opposition.

Déterminant pluriel, qui indique à qui appartient ce dont on parle.

MES

Verbe "mettre"à l'indicatif présent.1e et 2e p. s. : mets3e p. s. : met

METS - MET

METS

Plat, spécialité.

Cinquième mois de l'année.

MAI

Pronom "me"+ verbe "être" à l'indicatif présent.2e p. s. : m'es3e p. s. : m'est

M'ES - M'EST

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Titulaire en 5e année

Mlle BURETTE

M. BOLLAERTS

Titulaire en 5e année

# data[].attributes.attachment_link.title
Homophones (mais ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
En routevers la planète"HOMOPHONES" MAIS - MES - MET - METS - M'EST - MAI 1 / MAIS 4 / METS 5 / MAI 2 / MES 6 / M'ES - M'EST 3 / MET - METS Tu peux également utiliser les flèches de navigation vers le haut ou vers le bas...

# data[].attributes.attachment_caption
Homophones (la ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En routevers la planète"HOMOPHONES"

LA - L'A - L'AS - LÀ - LAS

3 / LÀ

4 / LAS

1 / LA

2 / L'A - L'AS

Tu peux également utiliser les flèches de navigation vers le haut ou vers le bas...

Déterminant article qui accompagne un nom féminin singulier.

· LA voisine est très sympathique.· J'ai pris LA mallette de papa.

Pronom féminin singulier (il est suivi d'un verbe).

· Je te demande la réponse. >>> Je te LA demande.· Je vois la maison de Gwendeline. >>> Je LA vois.

LA

On peut le remplacer par un autre déterminant : "ma", "une", ...

· LA vache a eu un petit veau. >>> Une vache / Ma vache a eu un petit veau.

Il y a deux mots :- "L' " qui est un pronom singulier ;- "A" ou "AS" qui est le verbe "avoir" à l'indicatif présent (3e ou 2e pers. du sing.)

· Tu as retrouvé ton cahier. >>> Tu L'AS retrouvé.· Maman a repassé ma chemise. >>> Maman L'A repassée.

On peut dire "l'avait", "l'avais", "l'aura" ou "l'auras".

· Tu L'AS vue dans la forêt. >>> Tul'avaisvue dans la forêt. / Tu l'auras vue dans la forêt.· Aline L'A acheté. >>> Alinel'avaitacheté. / Aline l'aura acheté.

L'A - L'AS

On accorde le participe passé si le pronom remplace du féminin...

LÀ

Adverbe indiquant un lieu (il est parfois suivi de "-bas").Adverbe indiquant un moment.Petit mot placé derrière le nom (relié par un "-") pour insister quand on montre.

· Je suis LÀ. (endroit)· Tu iras porter ces caisses LÀ-bas. (endroit)· LÀ, tout le monde a ri. (moment)· Cette lampe-LÀ est la plus belle. (insister sur quelque chose qu'on montre)

On peut remplacer "ici" (quand il indique un endroit) ou par "-ci" (quand on insiste sur quelque chose qu'on montre).

· Je mets les affaires LÀ. >>> Je mets les affaireici.· Je prendrai ce plat-LÀ >>> Je prendrai ce plat-ci.

LAS

Adjectif masculin, synonyme de "fatigué(s)".

· Il est LAS de ces longues explications.· Quand la journée se termine, on voit que les enfants sont LAS.

On peut le remplacer par "fatigué(s)".

· Après le travail, papa est LAS. >>> Après le travail, papa estfatigué.· Les Belges sont LAS de ces mesures. >>> Les Belges sontfatiguésde ces mesures.

Même au singulier, ce mot prend toujours "s".

Pasvuenclasse

Petit mot pour insister, avec un déterminant démonstratif.

RÉCAP...

LA

Déterminant féminin singulier.

Pronom "L" + verbe "avoir" à l'indicatif présent. 2e p. s. : l'as3e p. s. : l'a

L'A - L'AS

Adverbe indiquant un endroit.

LÀ

LAS

Synonyme de "fatigué(s)"

Pronom féminin singulier

Adverbe indiquant un moment.

UN PETITJEU ?

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Une synthèse proposée par...

Titulaire en 5e année

Mlle BURETTE

M. BOLLAERTS

Titulaire en 5e année

# data[].attributes.attachment_link.title
Homophones (la ...) (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
En routevers la planète"HOMOPHONES" LA - L'A - L'AS - LÀ - LAS 3 / LÀ 4 / LAS 1 / LA 2 / L'A - L'AS Tu peux également utiliser les flèches de navigation vers le haut ou vers le bas... Déterminant article qui accompagne un nom féminin singulier.

# data[].attributes.body
Synthèse ind imparfait

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Conjugaison

L'indicatif imparfait

ou tu te laisses guider par les flèches de navigation...

Equipe.

Quelques jeux pour s'entrainer...

Particularités orthographiques.

La conjugaison de l'indicatif imparfait.

Quand utilise-t-on l'indicatif imparfait ?

INDEX

Quand utilise-t-on l'indicatif imparfait ?

Il faisait déjà noir quand je suis arrivé.Elle était grande et avait de beaux cheveux.

· On l'utilise pour parler du décor ou faire une description..

Tous les jours, je partais à l'école à pied.

· On l'utilise pour exprimer une action habituelle dans le passé.

Avant, j'apprenais le solfège.

L'indicatif imparfait est un temps du passé.

· On l'utilise pour décrire une action longue dans le passé.

la conjugaison de l'indicatif imparfait ?

Quel que soit le verbe,il n'y a aucune exception !!!

-AIS-AIS-AIT-IONS-IEZ-AIENT

je-j'tuil-elle-onnousvousils-elles

Les terminaisonsde l'indicatif imparfait

Attention : le verbe "être" ne fonctionne pas de cette manière...

je prends le radical de la première personne du pluriel de l'indicatif présent,

j'ajoute la terminaison de la bonne personne (ais - ais - ait - ions - iez - aient).

Pour former l'imparfait de n'importe quel verbe,

Particularités orthographiquesde l'indicatif imparfait ?

j'abrégeais, tu déneigeais,elle échangeait, ils téléchargeaient

g est parfois suivi d'un e muet(quand on entend "j")...

Dans les verbes qui se terminent par "ger" à l'infinitif, le "g" est suivi d'un "e" muet devant "a".

je plaçais, tu commençais,elle enfonçait, ils pinçaient

Liste

Liste

c devient parfois ç...

Dans les verbes qui se terminent par "cer" à l'infinitif, le "c" se transforme en "ç" devant "a".

liste -gn

liste -ill

Fais attention à ces quelques particularités d'orthographe, tu éviteras ainsi beaucoup de fautes !

nous pliions, vous croyiez, nous maquillions, vous craigniez

ii - yi - illi - GNI ?...

Quand le radical se termine par "i" ou par "y" ou par "ill" ou encore par "gn", on met quand même le "i" de la terminaison avec "nous" et "vous" !

Source : ortholud.com

Tu ne dois pas les connaitre !

Retour

Verbes en "-cer"

acquiescer - agacer - agencer - ambiancer - amorcer - annoncer - autofinancer - avancer - balancer - bercer - cadencer - carencer - clamecer - cofinancer - coincer - commencer - commercer - concurrencer - contrebalancer - courroucer - défoncer - déglacer - déplacer - décoincer - décontenancer - dédicacer - défoncer - déforcer - déglacer - délacer - dénoncer - dépecer - déplacer - désamorcer - devancer - distancer - divorcer - effacer - efforcer - élancer - émincer - enfoncer - enlacer - énoncer - ensemencer - entrelacer - épicer - épincer - espacer - évincer - exaucer - exercer - fiancer - financer - foncer - forcer - froncer - gercer - glacer - grimacer - grincer - immiscer - influencer - lacer - lancer - manigancer - menacer - nuancer - ordonnancer - percer - pincer - pioncer - placer - policer - poncer - préfacer - prononcer - rapiécer - réamorcer - recommencer - réensemencer - référencer - relancer - remplacer - renfoncer - renforcer - renoncer - repincer - replacer - ressourcer - retracer - rincer - romancer - saucer - séquencer - slicer - sucer - tancer - tracer - transpercer - verglacer - violacer

Source : ortholud.com

Retour

Tu ne dois pas les connaitre !

Verbes en "-Ger"

abréger - abroger - adjuger - affliger - agréger - alléger - allonger - aménager - arranger - arroger - asperger - assiéger - avantager - bauger - centrifuger - challenger - changer - charger - converger - corriger - décourager - déménager - déneiger - déranger - décharger - décourager - dédommager - dégager - déloger - démanger - déménager - déneiger - départager - déranger - déroger - désagréger - désavantager - désengager - désengorger - dévisager - diriger - diverger - échanger - égorger - émerger - emménager - encager - encourager - endommager - engager - engorger - engranger - enneiger - ennuager - enrager - envisager - éponger - ériger - étager - étalager - exiger - figer - forger - fustiger - gager - gamberger - gorger - grillager - gruger - héberger - herbager - ignifuger - imager - immerger - infliger - insurger - interroger - jauger - juger - langer - limoger - linger - loger - longer - luger - mélanger - manager - manger - mélanger - ménager - mitiger - nager - naufrager - négliger - neiger - obliger - ombrager - outrager - partager - patauger - piéger - piger - plonger - préjuger - présager - prolonger - propager - protéger - purger - rédiger - rager - rallonger - ranger - ravager - réaménager - réarranger - rechanger - recharger - rédiger - réengager - rejuger - reloger - remanger - reneiger - repartager - replonger - ronger - saccager - siéger - singer - songer - soulager - submerger - surcharger - surnager - surprotéger - tapager - télécharger - transiger - urger - vendanger - venger - vidanger - voltiger - voyager

Retour

Source : ortholud.com

Tu ne dois pas les connaitre !

Verbes en "-iller" ("ll" est muet)

agenouiller - aiguiller - ailler - appareiller - babiller - bafouiller - bailler - barbouiller - batailler - bidouiller - boitiller - bousiller - brailler - bredouiller - briller - brouiller - cafouiller - cailler - chamailler - chatouiller - cheviller - cisailler - conseiller - crachouiller - criailler - croustiller - débarbouiller - débrailler - débrouiller - débroussailler - déconseiller - dégobiller - dégoupiller - démaquiller - dépareiller - dépatouiller - dérailler - dérouiller - désembouteiller - désentortiller - déshabiller - détailler - déverrouiller - discutailler - distiller - écailler - écarquiller - écrabouiller - effeuiller - égosiller - émailler - embouteiller - embrouiller - émerveiller - émoustiller - empailler - endeuiller - enrailler - ensoleiller - entailler - entortiller - entrebâiller - éparpiller - épouiller - estampiller - éveiller - farfouiller - fendiller - ferrailler - fouiller - frétiller - fristouiller - fusiller - gargouiller - gaspiller - gazouiller - glandouiller - grésiller - grappiller - grat(t)ouiller - grésiller - gribouiller - griller - grouiller - guindailler - habiller - houspiller - mâchouiller - magouiller - maquiller - médailler - mitrailler - mordiller - mouiller - osciller - outiller - pailler - patrouiller - pendiller - pendouiller - persiller - pétiller - piailler - piller - pinailler - pointiller - quadriller - réveiller - railler - ravitailler - recroqueviller - remaquiller - rempailler - resquiller - retailler - retravailler - réveiller - rhabiller - ripailler - rouiller - roupiller - rouscailler - sautiller - scintiller - sommeiller - souiller - sourciller - surveiller - tailler - tenailler - tirailler - titiller - torpiller - tortiller - touiller - trainailler - travailler - treuiller - trifouiller - tripatouiller - vaciller - vadrouiller - veiller - verrouiller - vriller - zigouiller

Retour

Source : ortholud.com

Tu ne dois pas les connaitre !

Verbes qui font -gni

accompagner - aligner - assigner - baigner - besogner - castagner - cligner - cogner - consigner - contresigner - cosigner - daigner - dédaigner - désigner - éborgner - égratigner - éloigner - empoigner - enseigner - épargner - gagner - grogner - imprégner - indigner - ligner - lorgner - magner - peigner - régner - raccompagner - réaligner - réassigner - rechigner - regagner - régner - renseigner - répugner - résigner - rogner - saigner - signer - soigner - souligner - soussigner - stagner - surligner - témoigner - trépigneradjoindre - astreindre - atteindre - ceindre - contraindre - craindre - dépeindre - déteindre - disjoindre - enfreindre - enjoindre - éteindre - étreindre - feindre - geindre - joindre - oindre - peindre - plaindre - poindre - rejoindre - repeindre - restreindre - reteindre - teindre

Quelques jeuxpour t'entrainer...

Classe selon que le verbe est conjugué à l'indicatif imparfait ou à un autre temps.

Fais le bon choix parmi les quatre propositions...

Trois propositions à chaque fois, quelle est la bonne ?

15 verbes à retrouver dans un texte.

Indicatif imparfait ou pas ?

Qui veut gagner des millions ?

Retrouver la bonne forme.

Retrouver des verbes à l'imparfait

Idée originale : Emmanuel Bak et Pass-Education.be

Retrouver les verbesà l'indicatif imparfait

Retour

Idée originale : Ideloustal

Trouve la bonne forme.

Retour

Idée originale : Olivier Pous

Choisis les bonnes formesà l'indicatif imparfait

Retour

Retour

Classe correctement...

Une synthèse proposée par ...

Titulaire de 5e primaire

Titulaire de 5e primaire

Mlle BURETTE

M. BOLLAERTS

# data[].attributes.attachment_link.description
Savoir à quoi sert l'indicatif imparfait, savoir le construire, éviter quelques pièges d'orthographe et s'entrainer...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
4

Quand utilise-t-on l'indicatif présent ?

La conjugaison de l'indicatif présent.

Particularités orthographiques.

ou tu te laisses guider par les flèches de navigation...

Quand utilise-t-on l'indicatif présent ?

· On l'utilise pour exprimer un fait qui se passe au moment de la parole.

L'indicatif présent est un temps du présent.

Je visionne une synthèse.

· On l'utilise pour exprimer une action qui dure.

· On l'utilise pour exprimer un état.

· On l'utilise pour exprimer une habitude.

· On l'utilise pour exprimer une vérité générale.

la conjugaison de l'indicatif présent ?

Les verbes du 1er groupe

Principaux verbes du 2e groupe :

applaudir, choisir, divertir, fleurir, grandir, grossir, guérir, haïr, maigrir, nourrir, obéir, pâlir, punir, ralentir, remplir, réjouir, réunir, réussir, rougir, saisir, vieillir

Les verbes du 2e groupe

accueillir, couvrir, cueillir, découvrir, ouvrir, souffrir, ...

Les verbes du 3e groupe

fuir, mentir, partir, sentir, servir, sortir, ...

* Verbes comme "construire" :

conduire, cuire, déduire, détruire, instruire, introduire, nuire, produire, reproduire, réduire, séduire, traduire

Les verbes du 3e groupe

suivre, poursuivre, revivre, survivre

*** Verbes comme "recevoir" :

apercevoir, concevoir, décevoir, devoir, percevoir

Les verbes du 3e groupe

Les verbes du 3e groupe

Verbes qui se conjuguent comme cela :

connaitre, paraitre, naitre (et leurs composés)

Les verbes du 3e groupe

voir deux pages plus loin

Les verbes du 3e groupe

Verbes qui se conjuguent comme cela :

apprendre, comprendre, surprendre, ...

Les verbes du 3e groupe

Verbes qui se conjuguent comme cela :

atteindre, craindre, éteindre, joindre, peindre, plaindre, teindre ...

Les verbes du 3e groupe

Particularités orthographiques

Dans les verbes qui se terminent par "cer" à l'infinitif, le "c" se transforme en "ç" devant "o"

à la 1e personne du pluriel.

Dans les verbes qui se terminent par "ger" à l'infinitif, le "g" est suivi d'un "e" muet devant "o"

à la 1e personne du pluriel.

g est parfois suivi d'un e muet

Le "y" des verbes qui se terminent en -yer devient "i" devant le e muet à toutes les personnes du singulier et à la 3e personne du pluriel (les verbes se terminant en -ayer peuvent s'écrire avec un y ou un i).

Les verbes en -eler et -eter font "-èt-" et "-èl-" devant un "e" muet

SAUF "appeler" et "jeter" (et leur composés).

Verbes en -eler et -eter...

Un "e" ou un "é" à l'avant-dernière syllabe

devient un "è" à toutes les personnes,

exceptées les 1e et 2e personnes du pluriel.

Fais attention à ces quelques particularités d'orthographe, tu éviteras ainsi beaucoup de fautes !

Source : ortholud.com

Tu ne dois pas les connaitre !

abréger - abroger - adjuger - affliger - agréger - alléger - allonger - aménager - arranger - arroger - asperger - assiéger - avantager - bauger - centrifuger - challenger - changer - charger - converger - corriger - décourager - déménager - déneiger - déranger - décharger - décourager - dédommager - dégager - déloger - démanger - déménager - déneiger - départager - déranger - déroger - désagréger - désavantager - désengager - désengorger - dévisager - diriger - diverger - échanger - égorger - émerger - emménager - encager - encourager - endommager - engager - engorger - engranger - enneiger - ennuager - enrager - envisager - éponger - ériger - étager - étalager - exiger - figer - forger - fustiger - gager - gamberger - gorger - grillager - gruger - héberger - herbager - ignifuger - imager - immerger - infliger - insurger - interroger - jauger - juger - langer - limoger - linger - loger - longer - luger - mélanger - manager - manger - mélanger - ménager - mitiger - nager - naufrager - négliger - neiger - obliger - ombrager - outrager - partager - patauger - piéger - piger - plonger - préjuger - présager - prolonger - propager - protéger - purger - rédiger - rager - rallonger - ranger - ravager - réaménager - réarranger - rechanger - recharger - rédiger - réengager - rejuger - reloger - remanger - reneiger - repartager - replonger - ronger - saccager - siéger - singer - songer - soulager - submerger - surcharger - surnager - surprotéger - tapager - télécharger - transiger - urger - vendanger - venger - vidanger - voltiger - voyager

Source : ortholud.com

Tu ne dois pas les connaitre !

aboyer - apitoyer - appuyer - balayer - bégayer - broyer - choyer - convoyer - côtoyer - déployer - déblayer - débrayer - défrayer - délayer - déployer - effrayer - égayer - embrayer - employer - ennuyer - enrayer - envoyer - essayer - essuyer - étayer - festoyer - flamboyer - foudroyer - fourvoyer - frayer - guerroyer - larmoyer - louvoyer - monnayer - nettoyer - noyer - octroyer - pagayer - payer - ployer - prépayer - rayer - rejointoyer - relayer - remblayer - renvoyer - rougeoyer - s'apitoyer - s'appuyer - s'effrayer - s'égayer - s'employer - s'ennuyer - s'enrayer - s'envoyer - s'essayer - s'essuyer - s'octroyer - se côtoyer - se déployer - se fourvoyer - se frayer - se nettoyer - se noyer - se tutoyer - se vouvoyer - soudoyer - sous-employer - sous-payer - surpayer - tournoyer - tutoyer - verdoyer - vouvoyer - zézayer -

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Tu ne dois pas les connaitre !

agneler - amonceler - anneler - appeler - atteler - bosseler - canneler - carreler - chanceler - ciseler - congeler - craqueler - démanteler - débosseler - décarreler - déceler - décongeler - dégeler - démanteler - déniveler - denteler - dételer - écarteler - écheveler - ensorceler - épeler - étinceler - ficeler - fuseler - geler - grommeler - harceler - interpeler - jumeler - marteler - modeler - morceler - museler - niveler - peler - rappeler - receler - remodeler - renouveler - ressemeler - ruisseler - s'amonceler - s'appeler - s'épeler - se congeler - se craqueler - se dégeler - se jumeler - se modeler - se morceler - se rappeler - se renouveler - surgeler

acheter - becqueter - béqueter - breveter - cacheter - caqueter - cliqueter - crocheter - déchiqueter - débecqueter - débéqueter - décacheter - déchiqueter - déjeter - empaqueter - épousseter - étiqueter - feuilleter - fileter - fureter - haleter - hoqueter - interjeter - jeter - marqueter - moucheter - moufeter - pailleter - parqueter - pelleter - projeter - racheter - rejeter - riveter - s'acheter - se jeter - se projeter - se racheter - se rejeter - tacheter - voleter

Tu ne dois pas les connaitre !

Source : ortholud.com

Titulaire de 5e primaire

Titulaire de 5e primaire

Une synthèse proposée par ...

# data[].attributes.attachment_link.description
4 Quand utilise-t-on l'indicatif présent ? La conjugaison de l'indicatif présent. Particularités orthographiques. ou tu te laisses guider par les flèches de navigation... Quand utilise-t-on l'indicatif présent ? · On l'utilise pour exprimer un fait qui se passe au moment de la parole. L'indicatif présent est un temps du présent.

# data[].attributes.attachment_link.title
Le périmètre CM1 - CM2 - Cycle 3 - Grandeurs et mesures - Maths

# data[].attributes.attachment_link.title
Les nombres fractionnaires et les fractions impropres

# data[].attributes.body
Regarde la vidéo autant de fois que nécessaire.

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La multiplication écrite avec multiplicateur à 2 chiffres

# data[].attributes.headline
Ce livre a été fait par les élèves. Il est possible d'y trouver des erreurs d'orthographe. Ils ont été supervisés pendant qu'ils écrivaient mais devaient corriger seuls leurs erreurs. Ce travail sera côté en savoir écrire et leur présentation orale en savoir parler. 

# data[].attributes.subject
Ce livre a été fait par les élèves. Il est possible d'y trouver des erreurs d'orthographe. Ils ont été supervisés pendant qu'ils écrivaient mais devaient corriger seuls leurs erreurs. Ce travail sera côté en savoir écrire et leur présentation orale en savoir parler. 

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Read this free ebook by Les P5C. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Jules César I Quelle Histoire - TV5 Monde

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Es-tu prêt(e) à apprendre ?

LESGRANDSNOMBRES

Ecrire des grands nombres

Dans l'abaque...

Les parties d'un nombre

Dans cette synthèse...

ou navigue avec les flèches...

Clique sur la partie que tu veux visiter

Les parties d'ungrand nombre

- Parties du nombre -

C'est la virgule qui sépareles deux parties.

Un nombre peut avoir deux parties :une partie entièreet une partie décimale(finie ou infinie).

La partie décimalese trouve à droitede la virgule.

C'est tout le nombre s'il n'y a pas de virgule !

La partie entièrese trouve à gauchede la virgule.

- Obligatoire ou pas ? -

Parfois, il n'y a PAS de partie décimale.Dans ce cas, on n'écrit pas de virgule...

Il y a TOUJOURS une partie entière !Elle est parfois nulle, on écrit alors simplement "0".

482,35

0,2648

Partie décimale

Partie entière

7645

Exemples

L'abaque desgrands nombres

On peut ajouter autant de rangs que l'on veut, à gauche et à droite de la virgule.

- L'abaque des grands nombres -

Pour lire les nombres facilement, la partie entière est divisée en classes (groupes de trois rangs).

15 mille 648 unités et 72 centièmes

quinze-mille-six-cent-quarante-huit unités et septante-deux centièmes

On lira ce nombre

- Dans l'abaque... -

15 mille 648 unités et 72 centièmes

quinze-mille-six-cent-quarante-huit unités et septante-deux centièmes

On lira ce nombre

- Dans l'abaque... -

Je continue ainsi jusqu'à la fin du nombre (ou jusque la virgule s'il y en a une...).

POINT 3

Je lis ensuite le nombre qui se trouve juste à droite;Je dis le nom de cette classe.

POINT 2

POINT 1

Je lis le nombre qui se trouve dans la classe la plus à gauche ;Je dis le nom de cette classe.

- Pour lire la partie entière... -

2 milliards413 millions715 mille648 unités

- Pour lire la partie entière... -

Je lis le nombre qu'il y a dans la partie décimale ;je dis le nom du rang du chiffre le plus à droite.

POINT 3

S'il y a une virgule, je la remplace par "ET".

POINT 2

POINT 1

Je lis le nombre qu'il y a dans la partie entière ;Je dis le mot "unité(s)"

- Pour lire un grand nombre... -

Ecrire desgrands nombres

16 807 423 296 , 27

Je recopie ce nombre- en laissant un espace entre les classes (lignes noires)- en écrivant une virgule entre les parties (ligne jaune)

- Le nombre est dans l'abaque... -

Quatre milliards six-cent-douze millions deux-cent-vingt-trois-mille-quatre-vingt-sept unités et trois-cent-quatorze dix-millièmes

Quatre milliards six-cent-douze millions deux-cent-vingt-trois-mille-quatre-vingt-sept unités et trois-cent-quatorze dix-millièmes

Quatre milliards six-cent-douze millions deux-cent-vingt-trois-mille-quatre-vingt-sept unités et trois-cent-quatorze dix-millièmes

Quatre milliards six-cent-douze millions deux-cent-vingt-trois-mille-quatre-vingt-sept unités et trois-cent-quatorze dix-millièmes

Quatre milliards six-cent-douze millions deux-cent-vingt-trois-mille-quatre-vingt-sept unités et trois-cent-quatorze dix-millièmes

Quatre milliards six-cent-douze millions deux-cent-vingt-trois-mille-quatre-vingt-sept unités et trois-cent-quatorze dix-millièmes

Quatre milliards six-cent-douze millions deux-cent-vingt-trois-mille-quatre-vingt-sept unités et trois-cent-quatorze dix-millièmes

Quatre milliards six-cent-douze millions deux-cent-vingt-trois-mille-quatre-vingt-sept unités et trois-cent-quatorze dix-millièmes

4 612 223 087 , 0314

Je vérifie que mon nombre s'arrête dans la bonne colonne de la partie décimale...

Je trace une virgule après le mot "unité" s'il reste ensuite des mots à lire.

4 612 223 087 , 0314

4 612 223 087 , 0314

4 612 223 087 , 0314

4 612 223 087 , 0314

Je laisse un espace, puis je lis jusqu'au mot "vert" suivant, et ainsi de suite...

Je lis jusqu'au premier de ces mots, je transforme en chiffres ce qui est écrit.

Quatre milliards six-cent-douze millions deux-cent-vingt-trois-mille-quatre-vingt-sept unités et trois-cent-quatorze dix-millièmes

4 612 223 087 , 0314

Je repère les mots qui m'indiquent où je vais devoir faire un espace, où je vais placer la virgule, dans quel rang de la partie décimale le nombre s'arrête.

- Le nombre est écrit en lettres... -

Quatre-cent-dix millièmes : 0,410Quatre-cents dix-millièmes : 0,0400

Regarde bien les tirets dans les noms de la partie décimale !

Deux-mille-treize unités : 2013Quatre millions-cent-douze unités : 4 000 112Trois unités deux-cent-dix-sept cent-millièmes : 3,00217

Il faut parfois ajouter un ou plusieurs zéros pour compléter une classe, pour indiquer qu'une classe est vide ou pour arriver au bon rang dans la partie décimale.

Lis tous les mots dans le bon ordre !

Quatre-cent-vingt-quatre (424) / Cent-quatre-vingt-quatre (184)

Fais attention à ne pas passer des mots quand tu lis !

- Quelques précautions... -

Fais ce jeu ou passe à la page suivanteen cliquant sur la flèche...

- Jeu -

Comparer desnombres décimaux

4,72 > 3,85 102,7 < 201,35

Le nombre le plus grandest celui qui a la plus grande partie entière.

- La partie entièreest différente -

17,28 > 17 364 < 364,98

Un des deux nombres n'a pas de partie décimale : c'est automatiquement le plus petit !

- La partie entièreest identique -

6,83 > 6,25 48,07 < 48,56

Le nombre le plus grandest celui qui a la plus grande partie décimale.

- Les parties décimalesvont jusqu'au même rang -

7,890 > 7,482 25,071 < 25,600

7,890 > 7,482 25,071 < 25,600

J'ajoute un ou des zéros à droite du nombrequi a la partie décimale la plus courte.

- Les parties décimalesne vont pas jusqu'au même rang -

Si la partie entière est différente, le nombre le plus grand est celui qui a la plus grande partie entière.

- Récap... -

Si les parties décimales ne vont pas jusqu'au même rang, j'ajoute un ou des zéros à droite de la partie décimale la plus courte.

Si les parties décimales vont jsuqu'au même rang, le plus grand nombre est celui qui a la plus grande partie décimale.

Si la partie entière est identique et qu'un des deux nombres n'a pas de partie décimale, c'est automatiquement lui le plus petit !

Fais ce jeu ou passe à la page suivanteen cliquant sur la flèche...

- Jeu -

Titulaire de5e primaire

Titulaire de5e primaire

M. BOLLAERTS

Mlle BURETTE

- Une synthèse proposée par ... -

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Les parties d'un grand nombres, écrire et lire des grands nombres

# data[].attributes.headline
Multiplier et diviser mentalement par 10, 100, 1000, ... (synthèse)

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Multiplier et diviser mentalement par 10, 100, 1000, ... (synthèse)

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Multiplierou diviserun nombre par 10, 100, 1000, ...

Grâce à cette synthèse, tu n'auras plus peur des multiplicateurs qui s'écrivent "1 + un ou des zéros" !

C'EST PARTI !

17 235 :1000

17,235

Diviser des nombres décimaux

Index

Diviser des nombres entiers

Multiplier des nombres entiers

Multiplier des nombres décimaux

Quelques jeux pour t'entrainer...

Pour multiplier un nombre par 10, 100, 1000 (ou tout autre nombre qui s'écrit "1 + des zéros"), je décale le nombre d'autant de rangs vers la gauchequ'il y a de zéros au multiplicateur.

Multiplier un nombre entier par 10, 100, 1000, ...

Je peux aussi dire que j'ajoute à la droite du nombre autant de zéros qu'il y en a au multiplicateur.

0/5

1/5

2/5

3/5

4/5

5/5

45 x 10 = 450

Multiplier un nombre entier par 10, 100, 1000, ...

352 x 100 = 35 200

Je n'oublie pas de faire des espaces si mon résultat est composé de plus de quatre chiffres !

17 x 1000 = 17 000

72 x 10 000 = 720 000

8 x 100 000 = 800 000

248 x 1000 000 = 248000 000

Pour multiplier un nombre par 10, 100, 1000 (ou tout autre nombre qui s'écrit "1 + des zéros"), je décale le nombre d'autant de rangs vers la gauchequ'il y a de zéros au multiplicateur.

Multiplier un nombre décimal par 10, 100, 1000, ...

Je peux aussi dire que je déplace la virgule vers la droite d'autant de rangs qu'il y a de zéros au multiplicateur (et que je complète éventuellement par des zéros à droite du nombre).

7,8 x 10 = 78

Multiplier un nombre décimal par 10, 100, 1000, ...

46,7 x 100 = 4670

Je n'oublie pas de faire des espaces si mon résultat est composé de plus de quatre chiffres !

0,49245x 1000 = 492,45

45,203x 10 000 = 452 030

745,18 x 100 000 = 74 518000

1,234567x 1000 000 = 1 234 567

+ info

Pour diviser un nombre par 10, 100, 1000 (ou tout autre nombre qui s'écrit "1 + des zéros"), je décale le nombre d'autant de rangs vers la droitequ'il y a de zéros au diviseur.

Diviser un nombre entier par 10, 100, 1000, ...

Je peux aussi dire que je mets à droite de la virgule autant de chiffres qu'il y a de zéros au diviseur (et je complète éventuellement par des zéros à gauche du nombre).

45: 10 = 4,5

Diviser un nombre entier par 10, 100, 1000, ...

462 : 100 = 4,62

Je n'oublie pas de faire des espaces si la partie entière de mon résultat est composée de plus de quatre chiffres !

28 : 1000 = 0,028

3 487 250: 10 000 = 348,7250

2: 100 000 = 0,00002

745 248 001: 1000 000 = 745,248001

Attention : si un zéro devient inutile en passant à droite de la virgule, il faut le compter malgré tout !

Pour diviser un nombre par 10, 100, 1000 (ou tout autre nombre qui s'écrit "1 + des zéros"), je décale le nombre d'autant de rangs vers la droitequ'il y a de zéros au diviseur.

Diviser un nombre décimal par 10, 100, 1000, ...

Je peux aussi dire que j'ajoute à droite de la virgule autant de chiffres qu'il y a de zéros au diviseur (et je complète éventuellement par des zéros à gauche du nombre).

318 274,6 : 10 = 31 827,46

Diviserun nombre décimal par 10, 100, 1000, ...

3467,4 : 100 = 34,674

Je n'oublie pas de faire des espaces si la partie entière de mon résultat est composée de plus de quatre chiffres !

12 574,492: 1000 = 12,574492

54,302: 10 000 = 0,0054302

15 475,831 : 100 000 = 0,15475831

1 472 583,6: 1000 000 = 1,4725836

1 chiffre à droite de la virgule + 1 zéro au diviseur = 2 chiffres à droite de la virgule au résultat.

1 chiffre à droite de la virgule + 2 zéros au diviseur = 3 chiffres à droite de la virgule au résultat.

3 chiffre à droite de la virgule + 3 zéros au diviseur = 6 chiffres à droite de la virgule au résultat.

3 chiffre à droite de la virgule + 4 zéros au diviseur = 7 chiffres à droite de la virgule au résultat.

Si on récapitule...

Quand je multiplie un nombre par 10, 100, 1000ou tout autre nombrequi s'écrit "1 + des zéros",

Quand je divise un nombrepar 10, 100, 1000ou tout autre nombrequi s'écrit "1 + des zéros",

je décale le nombred'autant de rangsvers la gauche qu'il y a de zérosau multiplicateur.

je décale le nombre d'autant de rangs vers la droite qu'il y a de zéros au diviseur.

Petit "truc" : Divise - Droite

+ info

+ info

Quelques jeux pour t'entrainer...

On te propose quatre réponses pour un calcul.Trouve celle qui convient...

Trouve ce qui manque dans chaque calcul(rassure-toi, on te donne des propositions) !

0/5

1/5

2/5

3/5

4/5

5/5

Une synthèse proposée par ...

Mlle Burette

M. Bollaerts

Titulaire de 5e primaire

Titulaire de 5e primaire

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Multiplier et diviser par 10, 100, 1000, ... (synthèse) by d.bollaerts on Genially

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Multiplierou diviserun nombre par 10, 100, 1000, ... Grâce à cette synthèse, tu n'auras plus peur des multiplicateurs qui s'écrivent "1 + un ou des zéros" ! C'EST PARTI ! 17 235 :1000 17,235 Diviser des nombres décimaux Index Diviser des nombres entiers Multiplier des nombres entiers Multiplier des nombres décimaux Quelques jeux pour t'entrainer...

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https://www.youtube.com/watch?v=Ll3GsfAHt0c

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Fraction, pourcentage et nombres décimaux

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Fraction, pourcentage et nombres décimaux

# data[].attributes.body
fractions, nombres décimaux et %

# data[].attributes.attachment_link.title
La conversion de pourcentages en fractions et en nombres décimaux