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flexibilidad en la interacción formativa (aprovechamiento de la capacidad tecnológica instalada)

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Trabajo colaborativo(sentido de comunidad).                                                Recursos y materiales adecuados.      Competencias digitales.                                    

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Trabajo colaborativo(sentido de comunidad).                                                Recursos y materiales adecuados.      Competencias digitales.                                    

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* identificación de falacias
* solidez argumentativa

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Valoración el aprendizaje más que la gratificación de la nota

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Pensamiento crítico

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* preconcepciones sobre los temas de los cursos (replanteamiento de la utilidad)
* apropiación de su formación integral (no es solo formación para el trabajo)
* capacidad para formular preguntas lúcidas y pertinentes

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condiciones laborales propicias

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Reconocimiento del microcurrículo como un documento orgánico.
Mayor orientación a los resultados de aprendizaje.
Planificación conjunta de procesos de evaluación coherentes con los resultados de aprendizaje.

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Solidaridad

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* aprovechamiento del error

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Flexibilidad
Curiosidad

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Disposición para comunicarse

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Respeto                                                                                                                                                          Escucha activa                                                         ---Flexibilidad                                                                                                Creatividad

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Respeto                                                                                                                                                          Escucha activa                                                         ---Flexibilidad                                                                                                Creatividad

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apoyo profesional

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comunicacion asertiva

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habilidades para desescalar conflictos

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capacidad de generar alternativas y repentizar caminos de solucion

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Apertura
Curiosidad por las opiniones de los estudiantes.
Calidez
Humildad
Reconocimiento de la diversidad
Flexibilidad

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* Creatividad
* Uso activo de la imaginación
* Trabajo autónomo o en equipo de acuerdo con los retos temáticos
* Disciplina o continuidad

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capacidad para motivar

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Perfiles sobre cual es el estudiante ideal y porque debe tener cierto tipo de valores

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Perfiles sobre cual es el estudiante ideal y porque debe tener cierto tipo de valores

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Idealizaciones sobre el quien es el estudiante y cual es el rol que debe cumplir

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* Capacidad de generar preguntas retadoras
* Cesión de responsabilidades en la interacción: proponer exposiciones breves
* Disposición a flexibilizar el proceso según las características de los grupos o estudiantes
* Personalización del proceso cuando sea oportuno o necesario (casos de problemas emocionales o de desmotivación)

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- Rigidez
- Orientación única a los contenidos en el aula
- Respuestas sarcásticas o de fastidio frente a dudas de estudiantes
- Ambiente de clase vertical.
- Incapacidad de decir -no sé-.
- Juicios de valor respecto a las generaciones más jóvenes.

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* Actitudes "sacerdotales" (Nietzsche)
* Autosuficiencia temática o conceptual
* Displicencia
* Actitud de superioridad
* Temor al error
* Inseguridad en forma reactiva: burla, enfado

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Factores o aspectos que favorecerían

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Actitudes por moldear

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¿Competencias a desarrollar?

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¿Qué competencias reforzar?

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¿Qué actitudes asumir?

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¿De qué despojarse?