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¿POR QUE ES IMPORTANTE INCLUIR LA SOCIOAFECTIVIDAD EN LA EDUCACIÓN?

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¿POR QUE ES IMPORTANTE INCLUIR LA SOCIOAFECTIVIDAD EN LA EDUCACIÓN?

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Los docentes de cada institución debe crear espacios de esparcimiento, reflexión e integración en el cual se estimule la confianza, motivación, inclusión para formar pequeños seres íntegros llenos de valores con capacidad de trasformar el mundo en aspectos positivos.

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La educación es un proceso afectivo | Juan Carlos Reyes Vázquez | TEDxUDLAP

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PILARES DE LA EDUCACIÓN
1. Aprender a conocer
2. Aprender a hacer.
3. Aprender a convivir.
4. Aprender a ser.

SABERES PARA EL FUTURO
# Habilidades de comprensión de si mismo.
# autorregulacion
# comprensión del otro.
# Relación interpersonal.
# Discernimiento moral.

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LA IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN DE SABERES EN LA INTERDISCIPLINARIEDAD PARA EL ABORDAJE DE LA SOCIOAFECTIVIDAD.

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LA IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN DE SABERES EN LA INTERDISCIPLINARIEDAD PARA EL ABORDAJE DE LA SOCIOAFECTIVIDAD.

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Es importante adaptar hábitos de aprendizaje como: colaborativo, significativo y autónomo para la formación de valores de los niños con apoyo de dimensiones afectivas las cuales nos permite estudiar, analizar y observar las situaciones ante la realidad social las cuales son:
La psicología cognitiva es el aprendizaje académico.
Psicología social es la disciplina autónoma.
Sociología la realidad social
Etnología los conocimientos del humano
Antropología aspectos de los pueblos como la raza, costumbres, tradiciones.

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PROBLEMAS QUE RESULTAN DE LA FALTA DE PROMOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS SOCIOAFECTIVAS

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PROBLEMAS QUE RESULTAN DE LA FALTA DE PROMOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS SOCIOAFECTIVAS

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Cuando en un hogar los padres presentan comportamientos agresivos, mal vocabulario, falta de afecto, respeto e interés por lo tanto, los niños actúan de manera violenta, presentan actitudes rebeldes, bajo nivel educativo, autoestima baja llegan hasta consumir sustancias adictivas ante los problemas y carencias de su hogar.

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En la educación es importante aprender a relacionarse, convivir e interactuar con los demás pero, los centros educativos no realizan dicho acompañamiento y proceso de formar al niño en aspectos social y moral como base para mantener una convivencia y comunicación asertiva.
De hecho el ser humano actúa ante las situaciones de acuerdo a sus experiencias vividas la manera como piensa, siente y reconoce en su contexto.
De igual forma la educación esta basada en aspectos cognitivos no profundizan en las dimensiones social y emocional, a causa de esto en muchas instituciones se evidencia el bullyng y la discriminación.