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Gracias E.P. N°28 por recibirnos ♡.

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Trabajaron en equipo para realizar la actividad.

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Utilizaron hojas con la siguiente portada para realizar representaciones gráficas sobre el cuento.

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Ordenaron una secuencia de imágenes que contenía partes del cuento.

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Los alumnos y alumnas  de la tercera sección "B" y primer grado de la escuela primaria compartieron una actividad.
Observaron el video del cuento "El vuelo del sapo" de Gustavo Roldán.

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Visitaron el aula de primer grado, la biblioteca y otros sectores de la E.P. N° 28

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Los niños y niñas del turno tarde visitaron la primaria.

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Los niños y niñas colocaron los nombres de las partes de los animales a través de la copia con sentido.

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Para la escritura por si mismo en pequeños grupos, establecieron acuerdos y trabajaron en equipo.

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La escritura por si mismo fue guiada a través de la observación de imágenes.

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Escritura por si mismo en pequeños grupos, en la imagen se observa que escribieron "Come peces, cangrejos y pulpos".

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Copia con sentido para el armado de cartelera informativa sobre araña y tiburón.

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Observación de videos y producción de cartelera con el propósito de informar sobre el cuidado del medio ambiente para los animales.

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La cartelera informativa incluye copia con sentido y escritura por si mismo en pequeños grupos.

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Se realizó una búsqueda de información a través de diferentes medios, los mismos se detallan a continuación.

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Imitamos a los animales a través de su desplazamiento.

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A través de mesas de libros los niños y niñas ubicaron en los mismos los animales que están investigando, llamando a la docente para que les lea fragmentos del dichos libros.

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Información enviada por las familias la cual se compartió con los alumnos y alumnas en rondas de intercambio.

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Usamos las tablets en pequeños grupos para observar imágenes en Internet de los animales elegidos por los niños y niñas.

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El día 16 de Septiembre nos visito la Directora y dos alumnas de sexto año de la primaria N°28.
Compartieron una ronda de intercambio sobre como es la primaria, que sectores y horarios tienen, entre otros temas.

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CUENTO: "El viaje más largo del mundo" de Gustavo Roldán.

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CUENTO: "El viaje más largo del mundo" de Gustavo Roldán.

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La directora de la Escuela Primaria N°28 narró a los niños y niñas parte del cuento "El viaje más largo del mundo" y les realizó dos preguntas:
-¿Cómo sería su lugar ideal?
-¿Cómo llegarían?
Los alumnos y alumnas registraron a través de dibujos y le comentaron a la docente que realizaron.
Luego se retomo la lectura completa del cuento para que la misma sea parte de nuestra agenda lectora de la sala.

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CLASIFICAMOS LOS ANIMALES DE LOS CUENTOS.

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CLASIFICAMOS LOS ANIMALES DE LOS CUENTOS.

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Los niños y niñas del turno tarde clasificaron los animales de los cuentos en aéreos, terrestres y acuáticos.

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Alumnos/as realizando clasificación de animales de los cuentos de Gustavo Roldán.

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OBSERVAMOS LOS VIDEOS DE LOS CUENTOS DE GUSTAVO ROLDÁN. 

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OBSERVAMOS LOS VIDEOS DE LOS CUENTOS DE GUSTAVO ROLDÁN. 

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Los cuentos pertenecen a la bibliografía para Nivel Inicial que forman parte del Proyecto de Articulación.

* Roldán, Gustavo. Un Pájaro de Papel. Buenos Aires: Ediciones Colihue.
* Roldán, Gustavo. El Erizo. Buenos Aires: Ediciones Thule
* Roldán, Gustavo. El Mono y el Yacaré. Buenos Aires: Ediciones Colihue.
* Roldán, Gustavo. Animal de pelo fino, en: El carnaval de los sapos, Buenos Aires, Sudamericana, 2005.

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Cuento "Animal de pelo fino" , Gustavo Roldán

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REGISTRAMOS LOS PERSONAJES DE LOS CUENTOS.

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REGISTRAMOS LOS PERSONAJES DE LOS CUENTOS.

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En este cuadro se observa las tapas de los libros de Gustavo Roldán, la lista de personajes realizados por los niños y niñas a través de copia con sentido, algunos dibujos y la recomendación del cuento que más les gusto realizada a través del dictado al docente.

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Se compartio con los niños y niñas de las tercera sección "B" parte de la biografía de Gustavo Roldan.

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Las familias junto a los niños buscaron información de diferentes animales que aparecían en los cuentos.

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Las familias junto a los niños buscaron información de diferentes animales que aparecían en los cuentos.

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Entre todos elegimos al "ERIZO" y al "QUIRQUINCHO (ARMADILLO)" PARA REALIZAR UNA INFOGRAFÍA.

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Entre todos elegimos al "ERIZO" y al "QUIRQUINCHO (ARMADILLO)" PARA REALIZAR UNA INFOGRAFÍA.

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Buscamos en diferentes portadores información .

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Buscamos en diferentes portadores información .

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Escuchamos los Audio libros de Gustavo Roldan        "El Erizo y El Carnaval de los Sapos"

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Escuchamos los Audio libros de Gustavo Roldan        "El Erizo y El Carnaval de los Sapos"

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Realizado entre las terceras sección "A y B" del jardín de Infantes 904 y primer grado de la Esc. Primaria N°28

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Realizado entre las terceras sección "A y B" del jardín de Infantes 904 y primer grado de la Esc. Primaria N°28

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Los alumnos y alumnas realizaron una votación respetando el turno,  para determinar que animales investigar y realizar la Infografía.
Las mismas serán de ARAÑA y TIBURON.

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 Recomendaciones para los y las niñas de las otras secciones.

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 Recomendaciones para los y las niñas de las otras secciones.

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Registraron el titulo, personajes, autor y recomendación a través de la escritura por si mismos y el dictado al docente.

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Los animales en los cuentos de Gustavo Roldán.

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Los animales en los cuentos de Gustavo Roldán.

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Observación sistemática de imágenes.

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Producciones en el cuaderno Agenda.

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Otros realizaron sus producciones en hoja

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Observamos videos para reforzar nuestros saberes previos sobre los animales elegidos.