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Présentation du programme "Musiciens à l'Ecole"

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Présentation du programme "Musiciens à l'Ecole"

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La Ville de Marseille, son Opéra Municipal, en partenariat avec l'Académie d'Aix-Marseille a décidé de proposer des concerts de l'Orchestre philharmonique de Marseille aux petites marseillaises et petits marseillais, scolarisés dans les écoles de la Cité Phocéenne.
"Musiciens à l’Ecole"  est un programme de sensibilisation développé au sein de l’école, qui permet aux élèves du premier degré de découvrir l’univers de l’orchestre.
Le programme est intégré dans l’enseignement d’éducation musicale consistant en la préparation des élèves à l’écoute d’un concert ( études des extraits musicaux, des instruments, des codes d’un concert et après le concert, rencontre au sein de l’école avec le chef d’orchestre).

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Programme de sensibilisation à la musique classique

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Etape 4 : découvrir le conte musical "Pierre et Le loup" de Sergueï Prokofiev

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Etape 4 : découvrir le conte musical "Pierre et Le loup" de Sergueï Prokofiev

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Dossier pédagogique

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Les instruments du conte musical  "Pierre et le Loup"

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Les instruments du conte musical  "Pierre et le Loup"

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Vignettes pour faciliter la reconnaissance des instruments

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A la découverte des familles des instruments de l'Orchestre 

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A la découverte des familles des instruments de l'Orchestre 

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Reconnaitre et bien identifier les instruments de musique de l'orchestre

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L’orchestre symphonique et les instruments

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L’orchestre symphonique et ses instruments

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Etape 3 : découvrir la direction musicale 

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Etape 3 : découvrir la direction musicale 

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Comment fais tu pour diriger un choeur d’opéra ?

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HIP-HOPERA - La direction musicale - Action Culturelle - Opéra Municipal de Marseille

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Etape 6 : poursuivre l'exploitation du concert et garder une trace du parcours de l'année

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Etape 6 : poursuivre l'exploitation du concert et garder une trace du parcours de l'année

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Portfolio individuel ou collectif, avec des photos , dessins, interview, textes, captations, reflétant le travail de l'élève ou de la classe sur l'année autour du concert

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Etape 5 : rédiger avec les élèves une charte du jeune spectateur-auditeur 

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Etape 5 : rédiger avec les élèves une charte du jeune spectateur-auditeur 

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Etape 1 : découvrir l'orchestre philharmonique de Marseille à travers un reportage d'élèves

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Etape 1 : découvrir l'orchestre philharmonique de Marseille à travers un reportage d'élèves

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L'Opéra de Marseille, lever de rideau sur l'orchestre

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Etape 2 : découvrir l'orchestre et pratiquer en lien à l'aide des ressources proposées

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Etape 2 : découvrir l'orchestre et pratiquer en lien à l'aide des ressources proposées

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Pierre et le loup - Orchestre symphonique de Montréal

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Fiches d'écoute ( CP-CE1) - Bout de Gomme 

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Fiches d'écoute ( CP-CE1) - Bout de Gomme 

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Fiches d’écoute du conte musical

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Voici mes fiches d'écoute de ce conte musical...J'aime ce livre aux illustrations certes désuètes mais pleines de charme.

J'aime beaucoup la voix de Gérard Philipe... bref, j'utilise cette version avec beaucoup de plaisir.

Il en existe plusieurs autres : voir plus bas avec d'autres narrateurs ( Bernard Giraudeau, Michel Galabru...)

1 es élèves écoutent la première partie ( présentation des instruments et des personnages) ainsi que la première partie de l'histoire au coin regroupement en leur montrant le livre et les illustrations.

2ème séance : On résume ce qu'est un conte musicale, qui l'a composé puis rappel des personnages et des instruments qui sont associés e présente les affiches des instruments du conte, et les affiches des personnages ( voir affichage). Je dispose les affiches des instruments sur des tables et les personnages au tableau. 2ème écoute de la présentation : les enfants doivent chercher les instruments et les accrocher en dessous de chaque personnage . Une fois le conte démarré ( 1ère partie) plusieurs enfants montrent au fur et à mesure quels sont les instruments que l'on entend.

3ème séance: rappel à l'oral des différents instruments et des personnages sans montrer les affichages ( mémorisation) Distribution d'un affiche à chaque élève. Au fur et à mesure de l'écoute, les élèves doivent venir avec leur affiche au tableau et montrer aux autres l'instrument et le personnage. A ce moment pour ne pas que les élèves du tableau soient statiques, je leur demande de bouger en fonction de la musique. Petit spectacle dans la classe.

Nous confectionnerons donc des marionnettes avec les affiches : découpage sur le contour puis une baguette derrière chaque personnage et le tour sera joué.
...suite au prochain épisode...

Puis le petit jeu plastifié de manipulation : poser les instruments sur les personnages.( je viens de refaire le plateau : 1ère version : fond chasseurs et 2ème version plus jolie)

Jeu Pierre et le loup avec cartes version fond chasseurs Jeu pierre et le loup version arbre sur la gauche

Voici les premières fiches d'évaluation de cette écoute. ( je les photocopie en A5 toutes les deux pour obtenir un A4). ( fiches pour les CE1 et fiches pour les CP avec le nom des instruments sur la fiche)
Fiche Pierre et le loup CE1 Fiche Pierre et le loup CP Fiches instruments sur la fiche
Voici les affichages avec les instruments réels:

Affichages instruments Pierre et le loup

( c'est en fait la suite de mes affichages d'instruments : voir mon article ici)
Affichages personnages Pierre et le loup
Voici les affiches des personnages du conte ( je les accroche à coté des instruments au tableau)

Exemple d'utilisation: des élèves viennent et les positionnent correctement au fur et à mesure de l'écoute pendant que les autres le font individuellement sur leur table.

Des exercices sur les familles d'instruments en lien avec cette œuvre : ici

Voici les autres versions de ce conte musical:

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Pierre et le loup de Serge Prokofiev ( CP-CE1)

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Voici mes fiches d'écoute de ce conte musical...J'aime ce livre aux illustrations certes désuètes mais pleines de charme. J'aime beaucoup la voix de Gérard Philipe... bref, j'utilise cette version avec beaucoup de plaisir. Il en existe plusieurs autres : voir plus bas avec d'autres narrateurs ( Bernard Giraudeau, Michel Galabru...)

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Prokofiev : Pierre et le loup (Lambert Wilson, récitant)