# data[].attributes.body
bahwa semua individu memiliki kelebihan dan kekurangan yang tidak dimiliki individu lainnya. kita sebagai pendidik harus lebih pintar melihat setiap potensi yang dimilki siswa.

# data[].attributes.body
Hal yang berkesan setelah membaca bahan dan menonton vedio adalah Bahwa saya merasa beruntung bisa mendapatkan ilmu tentang implementasi Kurikulum Merdeka yang telah dipertontonkan lewat vedio tentang proses pembelajaran yang perpusat pada siswa.

# data[].attributes.body
memberikan kebebasan kepada siswa untuk membangun pengetahuannya, siswa dengan bebas memilih pelajaran yang disukai .

# data[].attributes.body
pembelajaran berpusat pada murid adalah pembelajaran yang dapat mendorong siswa terlibat secara aktif dalam membangun pengetahuan, sikap dan perilaku .

# data[].attributes.headline
bahwa setiap siswa memiliki kemampuan dan potensi yang sama,tergantung kita yang mengolahnya.Slamet Rohmadi

# data[].attributes.subject
bahwa setiap siswa memiliki kemampuan dan potensi yang sama,tergantung kita yang mengolahnya.Slamet Rohmadi

# data[].attributes.body
yang berkesan bagi kami adalah bahwa pembelajaran diharapkan adalah sensntiasa berpusat pada anak dan anak selalu menampilkan hasil karyanya.

# data[].attributes.body
Menumbuhkan semangat dan kemauan pendidik untuk terus belajar sehingga dapat berkembang dan maju sehingga dapat memenuhi kebutuhan peserta didik

# data[].attributes.body
pesan kuncinya, janganlah bosan untuk menggali kelebihan pada siswa karena hal itu akan menjadi modal kita dalam mengenali anak dan memenuhi hal yang mereka butuhkan

# data[].attributes.body
hal yang berkesan bagi saya setelah menonton video tersebut adalah saya bisa memperoleh pengalaman baru, serta memperoleh pengetahuan mengenai pembelajaran yang berpusat pada siswa, bahwa setiap siswa memiliki kemampuan, minat serta bakat yang berbeda.

# data[].attributes.headline
Ekosistem sekolah sangat mendukung terhadap pencapaian kemampuan maksimal siswa (Slamet Rohmadi)

# data[].attributes.subject
Ekosistem sekolah sangat mendukung terhadap pencapaian kemampuan maksimal siswa (Slamet Rohmadi)

# data[].attributes.body
Pembelajaran bepusat pada murid agar murid bisa mengekplor semua kemampuannya.

# data[].attributes.body
yang paling berkesan dari sajian ppt dan juga vidio terkait lokakarya tersebut adalah 1. pembelajaran berpihak pada murid dengan bekerja sama antar semua pihak yang kompeten dengan tetap memahami karakter siswa yang berbeda-beda.

# data[].attributes.body
Pesan kunci yang saya dapatkan dari vedio adalah bahwa pembelajaran seyogyanya harus berdeferensisasi dan sesuai dengan karakter siswa.

# data[].attributes.body
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya dan harus saling menghargai dikarenakan setiap siswa memiliki kelebihan dan kekurangan masing -masing

# data[].attributes.body
Semua pembelajaran berpusat pada anak

# data[].attributes.body
aspek penting tercapaian capaian pembelajaran adalah kesiapan,minat dan kebutuhan murid

# data[].attributes.body
bahwa guru hanya memfasilitasi semua kegiatan siswa dan mendampingi pada setiap proses pembelajaran yang mereka jalani

# data[].attributes.body
hal yang berkesan bagi saya setelah menonton video adalah bahwa sebagai guru bukan satu-satunya sebagai sumber belajar melainkan masyarakat dapat dijadikan sebagai sumber belajar bagi peserta didik.

# data[].attributes.body
karakter atau kopetensi siswa u tidak sama.

# data[].attributes.body
Ekosistem yang berpihak pada siswa mengandung pengertian bahwa lingkungan yang ada di sekitarnya memberikan efek dukungan terhadap proses berkembang siswa baik lingkungan sekolah maupun lingkungan masyarakat dan keluarga

# data[].attributes.body
Setiap anak mempunyai kemampuan yang unik, memiliki minat bakat yang berbeda.

# data[].attributes.body
tetap semangat dan memiliki kemauan untuk bisa dalam mewujudkan kualitas pembelajaran yang lebih baik

# data[].attributes.body
Yang saya pahami tentang pembelajaran berpusat pada siswa adalah bahwa pembelajaran yang bermakna untuk menciptakan keaktifan siswa menuju profil pelajar Pancasila.

# data[].attributes.body
Pesan kuncinya dengan bertemunya kita di dunia maya ini kita secara langsung melaksanakan pendidikan sepanjang hayat untuk mempersiapkan anak ke arah kemajuan zaman dan teknologi.

# data[].attributes.headline
bahwa setiap karakter siswa yang berbeda  dapat menyampaikan apa yang Mereka pikirkan.

# data[].attributes.subject
bahwa setiap karakter siswa yang berbeda  dapat menyampaikan apa yang Mereka pikirkan.

# data[].attributes.body
siswa akan merasa ada dukungan atas kreatifitas mereka

# data[].attributes.body
pembelajaran yang berpusat pada siswa dan tetap memperhatikan karakter masing-masing siswa.

# data[].attributes.body
pembelajaran di mana terjadi pada saat pembelajaran siswa harus di ajak komonikasi , berdiskusi, dan melakukan berbagai kegiatan

# data[].attributes.attachment_caption
Pembelajaran pada siswa adalah pembelajaran yang mengkondisikan siswa sebagai subyek pembelajaran.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pembelajaran pada siswa adalah pembelajaran yang mengkondisikan siswa sebagai subyek pembelajaran.

# data[].attributes.body
berpuasat pada anak bahwa dalam setiap proses pembelajaran seorang pendidik hanyalah sebagai mediator pembelajaran dan pelaku utamanya adalah siswa

# data[].attributes.body
Pemanfaatan lingkungan sekolah dalam menerapkan pembelajaran,

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang dilakukan pada kurikurikulum merdeka saat ini yang berperan adalah siswa dan siswa guru hanya sebagai fasilitator kebutuhan siswa.

# data[].attributes.body
pembelajaran yang memberikan kesempatan anak untuk mengekplore kemampuan diri dengan proses cara memaknai dan memahami pembelajaran , guru sebagai pendamping atau fasilitator pembelajaran mengarahkan peserta didik untuk mengembangkan potensi diri.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang harus anaklah yang harus aktif dari bimbingan guru.Jadi guru memfasilitasi anak yang harus aktif dan kreatif dalam belajarnya.

# data[].attributes.body
pembelajaran secara deferensiasi dengan melakukan deferensiasi konten, deferensiasi proses, deferensiasi produk tentunya tidak lepas dengan memperhatikan kesiapan belajar, minat dan juga profil dan juga terkait konsep yang kita ajarkan.

# data[].attributes.body
Dengan ekosistem yang berpihak pada murid membuat siswa bisa berekspresi dan berkreasi

# data[].attributes.body
Yang saya pahami tentang ekosistem yang berpihak pada murid adalah bahwa pembelajaran sebaiknya berkolaborasi dengan lingkungan,artinya pembelajaran bisa memanfaatkan media dan sumber belajar yang ada di sekitar lingkungan sekolah.

# data[].attributes.headline
pembelajaran yang berpusat pada siswa namun tetap memberikan kebebasan kepada siswa untuk membangun pengetahuannya.

# data[].attributes.subject
pembelajaran yang berpusat pada siswa namun tetap memberikan kebebasan kepada siswa untuk membangun pengetahuannya.

# data[].attributes.body
bebas mengembangkan kemampuan siswa sesuai potensi dan lingkungan yang mendukung siswa.sesuai dengan pembelajaran yang berdeferensiasi.

# data[].attributes.body
ekosistem berpusat pada anak adalah bahwa kita harus memahami karakteristik stiap anak didik

# data[].attributes.body
pesan kunci yang saya dapat yaitu proses belajar tidak selamannya di lakukan dalam kelas saja tetapi bisa memanfaatkan lingkungan sekitar.

# data[].attributes.body
pembelajaran yang berpusat pada siswa pembelajaran yang dapat mengajak siswa untuk lebih ikut berperan aktif pada proses pembelajaran

# data[].attributes.body
guru memahami kebutuhan dan karakteristik siswa

# data[].attributes.headline
bahwa pembelajaran tidak hanya dilakukan didalam kelas saja serta siswa dengan bebas memilih pelajaran yang ia sukai serta mendorong siswa terlibat secara aktif membangun pengetahuan nya.

# data[].attributes.subject
bahwa pembelajaran tidak hanya dilakukan didalam kelas saja serta siswa dengan bebas memilih pelajaran yang ia sukai serta mendorong siswa terlibat secara aktif membangun pengetahuan nya.

# data[].attributes.body
pembelajaran yang berpusat pada murid yaitu pembelajaran yang memotivasi, mendorong, menumbuhkan kreatifitas siswa, terlibat secara aktif, memberikan kesempatan pada murid untuk mengemukakan pendapatnya, memberikan kebebasan dalam membangun sendiri pengetahuannya

# data[].attributes.headline
siswa bebas mengembangkan kemampuannya  sesuai potensi dan lingkungan yang mendukung siswa.

# data[].attributes.subject
siswa bebas mengembangkan kemampuannya  sesuai potensi dan lingkungan yang mendukung siswa.

# data[].attributes.body
pembelajaran yang berpusat pada siswa, dapat mengembangkan diri siswa lebih aktif dan kreatif dalam proses terjadinnya pembelajaran

# data[].attributes.body
anak dapat mengembangkan karakternya masing-masing.

# data[].attributes.body
ekonomi yang berpihak pada murid artinya kita sebagai guru memberikan fasilitasi dan juga mendampingi siswa dalam mengembangkan ketrampilan yang dimiliki sesuai karakter yang dimiliki