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Accueil café , ludothèque éphémère, participation au comité de pilotage… autant de lieux où les parents répondent présents! 

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Accueil café , ludothèque éphémère, participation au comité de pilotage… autant de lieux où les parents répondent présents! 

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À Saint Joseph, le médiathèque, l’école, l’accueil périscolaire des espace de vie pour les équipes éducatives et les enfants (vidéo en cours)

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À Saint Joseph, le médiathèque, l’école, l’accueil périscolaire des espace de vie pour les équipes éducatives et les enfants (vidéo en cours)

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Un projet concerté et partagé entre l’école et l’accueil périscolaire à Bonson.

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Un projet concerté et partagé entre l’école et l’accueil périscolaire à Bonson.

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Vidéo à venir : les enfants élus délégués pour représenter leurs camarades à Saint-Paul-en-Jarez.

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Vidéo à venir : les enfants élus délégués pour représenter leurs camarades à Saint-Paul-en-Jarez.

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Pôle d'appui et de ressources pour vous accompagner et favoriser l'accueil de tous.

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Pôle d'appui et de ressources pour vous accompagner et favoriser l'accueil de tous.

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Le Schéma départemental des services aux familles de la Loire a permis de structurer les actions de soutien aux professionnels des accueils de loisirs, afin de favoriser l’accueil des enfants en situation de handicap.La création d’un fonds partenarial abondé par la DDCS, la Caf, le Département et la Msa, assure le fonctionnement d’un pôle d’appui et de ressources composé de 2 coordinatrices à mi-temps, afin de proposer un soutien technique en partenariat avec les acteurs ligériens.

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Des équipes (éducative, de suivi), différents  espaces d'échanges.

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Des équipes (éducative, de suivi), différents  espaces d'échanges.

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Equipe éducative ou Equipe de suivi de scolarisation ? - Enfant différent

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Deux types de réunions permettent de dialoguer autour de la situation des élèves à besoins éducatifs particuliers à l’école, mais quelle différence entre le…

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Aménagement d'espace en lien avec la ludothèque associative du village!

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Aménagement d'espace en lien avec la ludothèque associative du village!

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La Continuité Éducative : Saint-Martin-la-Plaine

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L'accueil met en avant le concept du temps globalisé dans son fonctionnement!

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L'accueil met en avant le concept du temps globalisé dans son fonctionnement!

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PEDT : une démarche partagée au service du bien-être des enfants et des jeunes.

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PEDT : une démarche partagée au service du bien-être des enfants et des jeunes.

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Les Francas de l'Ain travaillent avec la Délégation régionale académique à la jeunesse, à l'engagement et aux sports (DRAJES) pour proposer deux vidéos pédagogiques visant à présenter le dispositif des Projets Educatifs de Territoire aux élus locaux de la région Auvergne Rhône Alpes.

Les Projets Educatifs de Territoire :

Une démarche partagée au service du bien-être des enfants et des jeunes

L'élaboration du projet éducatif de territoire

Qu'est ce qu'un GAD ?

Institué par la circulaire du 20 mars 2013, le Groupe d'Appui Départemental (GAD) est une instance partenariale, co-pilotée par l'IA-DASEN et le préfet (représenté par la Direction départementale de la cohésion sociale, DDCS), avec le concours éventuel d'autres services de l'État, des caisses d'allocations familiales et du conseil général. Il a pour but d'accompagner les collectivités et EPCI dans la phase d'élaboration de leur PEdT. Le GAD tient, en outre, une place fondamentale dans la phase de renouvellement des PEdT. Il est ainsi chargé d'examiner les demandes de renouvellement des PEdT qui arrivent à échéance et qui sont transmises, à ce titre, à la DSDEN 64 par les communes EPCI, avant le 31 mars de l'année du renouvellement. Il formule un avis sur ces demandes, en appréciant, notamment, la mise en œuvre effective des obligations qui incombent aux communes/EPCI et qui conditionnent le renouvellement des conventions de PEdT. Ces obligations ont trait principalement à la réalisation par les communes/EPCI d'une auto évaluation de leur PEdT, lorsque celui-ci arrive à échéance et à la mise en place d'une structure interne de pilotage.
La circulaire du 8 novembre 2016 a, par ailleurs, attribué aux GAD trois autres missions :

- Une mission d'appui à " la réalisation, dans chaque département, d'un bilan qualitatif et quantitatif des nouveaux rythmes, en termes d'organisation du temps scolaire et de choix d'horaires, de qualité des activités périscolaires proposées et de cohérence entre les temps scolaire et périscolaire ". La mise en place d'un document d'évaluation-type des rythmes scolaires/PEdT à renseigner par les communes/EPCI en renouvellement en 2017 s'inscrit dans le cadre d'une telle démarche (bilan qualitatif de la réforme).
- Une mission d'accompagnement des collectivités dans la démarche d'évaluation de leur PEdT.
- Une mission de diffusion et de partage des bonnes pratiques dans le département.

Source : DSDEN Pyrénées-Atlantiques

Glossaire :

DSDEN : Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale

COPIL : Comité de Pilotage

GAD :

PEdT : Projet Educatif de Territoire

PM : Plan Mercredi

SDJES : Service départemental à la jeunesse, à l'engagement et aux sports

TAP : Temps d'Animation Périscolaire

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Vidéos de présentation des PEdT - Francas de l'Ain

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Les Francas de l'Ain travaillent avec la Délégation régionale académique à la jeunesse, à l'engagement et aux sports (DRAJES) pour proposer deux vidéos pédagogiques visant...

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Note de service relative à la place et au rôle du responsable du périscolaire dans le conseil

d'école

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Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

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Le Bulletin officiel de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports publie des actes administratifs : décrets, arrêtés, notes de service, etc. La mise en place de mesures ministérielles et les opérations annuelles de gestion font l’objet de textes réglementaires publiés dans des BO spéciaux.

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Mise en œuvre pour l’année 2026 de la continuité éducative par le renforcement des projets éducatifs territoriaux (PEdT) de 2e génération