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TIC " TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN"

1. Apuntes Capítulo 1 y 2 :

Educación: Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información.

Autor: Nicolas C. Burbules

Thomas A. Callister (h)

Profesora:

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El video informativo que vimos en clases. 

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El video informativo que vimos en clases. 

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Otras miradas sobre las TIC en la educación #IBERTIC

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Hoy conocimos el aula de informática, donde allí utilizamos las computadoras para aprender a usar "PADLET".

Esta app para la mayoría de nosotras fue un descubrimiento, ya que no la conocíamos.

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En esta clase seguimos leyendo el capítulo 1. Después vimos un video informativo que se llama "Otras miradas sobre las Tic en la Educación" #IBERTiC

https://youtu.be/c6S2xmm4ozE?si=8IzAMFcJQzg9Omka

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Capítulo 1. Las promesas de riegos y los riesgos promisorios de las nuevas tecnologías de la información dn educación.

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Capítulo 1. Las promesas de riegos y los riesgos promisorios de las nuevas tecnologías de la información dn educación.

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Como menciona el texto " Las tecnologías modernas, como los ordenadores, los programas de computación o de la Internet, nos resultan algo fuera de lo común; son extrañas, misteriosas y aveces incluso amenazadoras. Por lo tanto, y aunque la sociedad ya no las ponga en discusión, encarnan un problema de características propias y singulares."

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Hoy empezamos el capitulo 2.

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 Tecnología: ¿promesa o riesgo? (Capítulo 1)Las nuevas tecnologías ofrecen muchas oportunidades en educación, pero también presentan riesgos. Burbules y Callister advierten que no debemos verlas como soluciones mágicas. La tecnología no es neutral, está atravesada por decisiones políticas y sociales. Hay que pensar críticamente su uso en la escuela.

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 Tecnología: ¿promesa o riesgo? (Capítulo 1)Las nuevas tecnologías ofrecen muchas oportunidades en educación, pero también presentan riesgos. Burbules y Callister advierten que no debemos verlas como soluciones mágicas. La tecnología no es neutral, está atravesada por decisiones políticas y sociales. Hay que pensar críticamente su uso en la escuela.

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Promesas y riesgos en la educación digital (Capítulo 1)

Promesas: acceso a más información, nuevos modos de aprender, conexión global.

Riesgos: aumento de desigualdades, aislamiento, dependencia tecnológica y pérdida del pensamiento crítico.

👉 La clave está en usar la tecnología con sentido pedagógico y compromiso social.

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Acceso: más que tener conexión (Capítulo 2)

El acceso no es solo tener una computadora o Internet. Hay 4 niveles de acceso:

1. Acceso técnico (equipos y conectividad).

2. Técnicas y actitudes (saber usar, animarse a explorar).

3. Acceso práctico (tiempo, contexto, privacidad).

4. Forma y contenido (la manera en que se presenta la información también puede excluir).

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Quién tiene voz en Internet? (Credibilidad – Capítulo 2)

Tener acceso no alcanza si no sabés evaluar qué es confiable ni si otros no escuchan tu voz.

Evaluar credibilidad: distinguir fuentes válidas.

Obtener credibilidad: lograr que otros valoren lo que compartís.

👉 El acceso real implica poder participar críticamente en la red, no solo consumir.

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El dilema del acceso (Capítulo 2)

Ampliar el acceso para algunos puede restringirlo para otros. Los cambios en tecnología siempre crean nuevos desafíos y exclusiones.

Si no se toman decisiones educativas inclusivas, se puede crear una sociedad con castas de información, donde unos tienen muchas oportunidades y otros quedan fuera sin saberlo.