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Transcripión:

HOLA

ESTE CURSO DOS PROFES NOS HEMOS JUNTADO PARA CREAR UN PROGRAMA DE MEDIO AMBIENTE QUE SE LLAMA CORVERA CIRCULAR

A NOSOTRAS SE HAN UNIDO MUCHOS MÁS PROFES Y ALUMNADO DE TODOS LOS NIVELES

ASI HEMOS LLEVADO A CABO DOS PROYECTOS

EN EL PROYECTO DE ECO HUERTO PONEMOS EN PRÁCTICA LA ECONOMÍA CIRCULAR EN NUESTRO INSTITUTO

¿COMO LO HACEMOS?

LANZAMOS UNA CAMPAÑA DE RECOGIDA DE ORGÁNICO

LO HICIMOS DURANTE LA SEMANA EUROPEA DE PREVENCIÓN DE RESIDUOS Y APROVECHAMOS PARA COMENZAR CON LA INICIATIVA RECREOS RESIDUOS CERO DE TEACHERS FOR FUTURE SPAIN

HICIMOS UN CONCURSO DE CARTELES EN LA ESO

COLOCAMOS PAPELERAS DE ORGÁNICO

Y FUIMOS POR LAS AULAS DE BACHILLERATO Y CICLOS DIFUNCIENDO LA INICIATIVA

LOS RESIDUOS ORGÁNICOS VAN A LA COMPOSTADORA. AL NO TENER CAFETERIA NI COMEDOR PEDIMOS AYUDA A LAS BARES DE LA CALLE QUE NOS DAN SUS POSOS DE CAFÉ PARA AÑADIR LA FRACCIÓN HUMEDA QUE NOS FALTA

DEL COMPOST AL HUERTO. ALLÍ CULTIVAMOS PLANTAS Y VEGETALES QUE VENDEMOS EN NUESTRA COOPERATIVA CREARTE. DONDE

TAMBÍEN SE VENDEN PULSERAS Y OTROS OBJETOS REALIZADOS POR EL ALUMNADO DE LA MATERIA DE COMPETENCIAS DE 1 Y 2 DE LA ESO

ASÍ CONSEGUIMOS RECIRCULAR LA ORGÁNICA EN NUESTRO INSTITUTO Y ADEMÁS APRENDIMOS QUE…

DEL PROYECTO DE LA CRISIS CLIMÁTICA SURGIERON LOS ECODELEGADOS

AMNISTÍA INTERNACIONAL MONTÓ UNA EXPOSICIÓN EN EL HALL DEL INSTITUTO. A TRAVÉS DE LA CUAL PUDIMOS APRENDER LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA CRISIS CLIMÁTICA

COGERSA NOS AYUDÓ A PROFUNDIZAR EN EL TEMA CON SU ACTIVIDAD ODISEA EN LA BASURA Y LA VISITA A SUS INSTALACIONES

PARTICIPAMOS EN LA III OLIMPIADA REGIONAL DE LA UNIÓN EUROPEA, REFLEXIONANDO SOBRE EL DESARROLLO SOSTENIBLE

SOLO

NOS QUEDABA PONERNOS EN MARCHA Y ACTUAR

CREAMOS PATRULLAS DE RECICLAJE. EN 1º DE BACHILLERATO SE ENCARGAN DE CUIDAR, MANTENER Y SACAR LOS CUBOS DE SEPARACIÓN DE RESIDUOS. TAMBIÉN HICIERON UNA BATIDA DE LIMPIEZA DE VOLUMINOSOS

EN 4ºESO PATRULLAN LOS RECREOS PEGANDO SILBATAZOS A QUIEN TIRA BASURA AL SUELO O NO RECICLA, NUESTROS RECREOS SUENAN ASÍ

CONCURSO ECO CLASE. LA CLASE MÁS LIMPIA Y QUE MEJOR RECICLA ES PREMIADA CON UNA SALIDA AL ENTORNO NATURAL, LA GARGANTA DEL ESCAÑORIO.

UNA VEZ FINALIZADOS LOS PROYECTOS SOLO QUEDA DIFUNDIRLOS. EN EL MES DE MAYO PREPARAMOS LA CONFINT DONDE COMPARTIMOS NUESTRO PROYECTO CON OTROS 14 CENTROS ESCOLARES ASTURIANOS. PARTICIPAMOS EN EL PRIMER ENCUENTRO DE JÓVENES DE AMNISTÍA INTERNACIONAL DONDE CONOCIMOS ALGUNOS PROBELMAS MEDIO AMBIENTALES QUE DESCONOCÍAMOS COMO EL DE LOS MECHEROS DE LA AMAZONIA. TAMBIÉN PUEDES ENCONTRAR TODA LA INFORMACÍON SOBRE CORVERA CIRCULAR EN LA WEB DEL INSTITUTO POR QUE…

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¿Qué hemos hecho en el curso 24-25 en Corvera Circular?

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Nuestra idea es continuar con el proyecto y añadir alguna actividad más como la reverdecer todos los espacios abiertos del instituto creando un pequeño “pulmón” verde en la localidad de Los Campos.

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La Nueva España se hace eco del inicio de nuestros proyectos.

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El instituto de Corvera ‘aprende’ de la basura para fomentar el reciclado

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La exposición de Amnistía Internacional ‘Crisis climática y Derechos Humanos’ se encuentra instalada en el instituto Corvera y aprovechando este hecho, el centro educativo participó ayer en el programa ‘Confint’ de la red de Escuelas para la Circularidad, una campaña pedagógico-ambiental que promueve Cogersa. Aparte de una charla para explicar a los estudiantes el reto ambiental al que se enfrente

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En este artículo publicado en el blog de la Red de Escuelas para la Circularidad.

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IES CORVERA: COMPROMISO CON EL CAMBIO AMBIENTAL Y SOCIAL EN LA CONFINT - Red de Escuelas por el Reciclaje

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La Conferencia de Jóvenes “Cuidemos el Planeta” (Confint) es un proceso participativo en el que estudiantes de todo el mundo trabajan en proyectos para fomentar la sostenibilidad y abordar problemáticas ambientales y sociales. En Asturias, la tercera edición regional de la Confint tendrá lugar el…

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Otras acciones que estamos preparando para este último trimestre son:

1. Participación en la Conferencia Internacional de Jóvenes de Cogersa (CONFINT). El 20 de mayo asistiremos a la CONFINT. Dentro de este programa el alumnado de 4ºESO asistió a la actividad “Odisea en la basura” sobre la recogida selectiva de residuos.

Además, se va a mostrar el material que estamos elaborando para la CONFINT en las horas de tutoría durante la Semana Internacional de Concienciación del Compostaje (primera semana de mayo).

2. Asistencia al encuentro para jóvenes contra la crisis climática de la ONG Amnistía Internacional. Este encuentro se llevará a cabo el 22 de mayo en Avilés y allí llevaremos un panel con las acciones medio ambientales que se llevan a cabo en el centro.

3. Salida al entorno cercano. El 16 de junio, ecodelegados de 4ºESO, guiarán al alumnado ganador del Concurso Eco-clase a una caminata por el entorno cercano al centro educativo con el objetivo de apreciar la riqueza medioambiental de la zona y hacer una batida de limpieza de las orillas de los acuíferos de la zona.

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Campañas de sensibilización ambiental para todo el alumnado del centro educativo, de modo que entiendan que las acciones que se llevan a cabo en el proyecto ECO-HUERTO fomentan la economía circular y que esto se ayuda a frenar la crisis climática. Además, aprovechamos estas acciones para trabajar dos puntos básicos en la educación medio ambiental: la reducción de residuos y el correcto reciclaje de estos. Las acciones que se llevaron a cabo fueron:

1. Exposición sobre la crisis climática y su efecto en distintos campos: economía, sociedad, ética, habitantes de países subdesarrollados, etc. organizada por la ONG Amnistía Internacional. La exposición en forma de cubos fue expuesta en el vestíbulo de entrada del centro.

El alumnado de 4ºESO trabajó más profundamente en esta iniciativa y pudo analizar las causas del cambio climático y su relación con la forma de vida actual. Profundizando en aquellos aspectos que tienen que ver con los hábitos de la juventud: el consumo desorbitado de tecnología o de prendas de ropa de multinacionales que contaminan con sus procesos de producción y estudiando la relación entre la crisis climática y el deterioro de los Derechos Humanos en el mundo: empobrecimiento de la población, migraciones, guerras, pandemias, etc.

2. Campaña de Recreos Residuos Cero. Dentro de la Semana Europea de Prevención de Residuos se lanzó está campaña con un concurso de carteles para 1º, 2º y 3º ESO. Los ganadores del concurso fueron por las aulas de 4º ESO, Bachilleratos y Ciclos formativos explicando de forma oral la iniciativa y enseñando sus carteles.

3. Puesta en marcha de un grupo de ecodelegados de 1º de Bachillerato encargados de recoger los residuos seleccionados (papeleras/cubos amarillo, azul, verde y orgánico) y llevarlos a los contenedores de recogida del Ayuntamiento situados en el portón del centro. Este grupo creo, imprimió, plastificó y colocó carteles en todos los cubos y papeleras indicando que tipo de residuos se pueden depositar en ellos. En el mes de abril organizó una batida de limpieza de voluminosos y materiales de punto limpio, en mal estado y sin posibilidad de reparación, con la colaboración del ayuntamiento que colocó un container en la entrada del centro. Se pudieron enviar a reciclar ordenadores, pantallas, equipos musicales, focos, sanitarios, mesas, sillas, bancos, materiales deportivos, entre otros.

4. Creación de una patrulla de reciclaje. Ecodelegados de 4ºESO ataviados con chalecos serigrafiados, silbatos y una libreta, patrullan los recreos dando silbatazos a quienes tiran residuos al suelo o los depositan en el cubo incorrecto. Todos los datos los apuntan en unos cuadernos diseñados para la ocasión. En el mes de junio se llevará a cabo una evaluación de la actividad valorando estadísticamente los datos recogidos en el cuaderno.

5. Concurso a la Eco-clase. Ecodelegados de 4ºESO pasan controlando las papeleras y la limpieza de las aulas en las horas de tutorías. La clase que genere/recicle más residuos recibe un premio. Para registrar los datos de limpieza de las aulas se emplea una libreta personalizada que servirá para valorar la efectividad de la medida.

6. Participación en las III Olimpiadas sobre la UE. Los ecodelegados de 4ºESO participaron en la fase regional de la olimpiada en la que escribieron sobre el desarrollo sostenible reflexionando sobre la implicación de la sociedad, necesaria para detener la crisis climática y construir un futuro más justo y sostenible.

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Empleamos el huerto como eje central para implementar la recogida selectiva de residuos orgánicos con el objetivo de conseguir compost de gran calidad para nutrir el huerto y obtener las materias primas nuestra cooperativa. Un ejemplo de economía circular en nuestro centro educativo. Las etapas de este proyecto fueron:

1. Puesta en marcha de una compostadora. Campaña de recogida de residuos orgánico entre el alumnado y las familias del centro para nutrir la compostadora y colaboración de los bares de la calle para conseguir aporte de fracción húmeda de orgánico (posos de café, cáscaras de huevo, etc).

Para la campaña se emplearon carteles realizados por el alumnado. Los carteles seleccionados fueron enviados al concurso “RE-Circula la orgánica” (COGERSA). Además, los ecodelegados de 1º de Bachillerato realizaron un video explicando el proyecto de ECO-HUERTO dentro del concurso “Humifícate” (COGERSA).

Además, a modo de concienciación el alumnado de 2ºESO realizó una visita a las instalaciones de COGERSA donde realizaron un taller sobre la recogida y reutilización de residuos orgánicos. A su vez, el alumnado de la materia de Eco-Huerto y los ecodelegados de 4ªESO van a participar en el taller de micromundos circulares dentro de la Semana Internacional de Concienciación sobre el compost organizado por la campaña de compostaje en centros educativos de COGERSA.

2. Empleo del compost generado en el cultivo de plantas en nuestro huerto escolar. El alumnado de 3º y 4º de Diversificación Curricular dentro de la materia de “Eco Huerto” se encarga de atender la compostadora y cultivar las plantas. Los alumno/as prepararan el terreno, elabora un sustrato especial para que las semillas germinen con facilidad (tres partes de compost y una de sustrato), rellena los semilleros, coloca dos semillas en cada alveolo de la bandeja, pone los identificadores, riega y mantiene tanto el huerto como el invernadero en buenas condiciones. En el riego de las plantas se aprovecha el agua de los deshumidificadores y el alumnado de 3ºESO está trabajando en el montaje de un sistema de riego con materiales reciclados para los meses de verano.

3. Venta de las plantas con macetas decoradas o en forma de centros y ramos. Se ha creado una cooperativa denominada “CREARTE” con el alumnado de competencias de 1º y 2º ESO en la que se encargan de preparar las plantas para la venta, limpiándolas, embalándolas o decorando sus macetas. Con el dinero recaudado se compran más semillas y materiales para el huerto.

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Se ha creado un grupo de 22 ecodelegados en 4ºESO que están llevando a cabo patrullas de reciclaje con dos objetivos:

1.- PATRULLAS DE LOS RECREOS: Ataviados con chalecos serigrafiados, silbatos y una libreta, patrullan los recreos dando silbatazos a quienes tiran residuos al suelo o los depositan en el cubo incorrecto.

Todos los datos los apuntan en unos cuadernos diseñados para la ocasión. En el mes de junio se llevará a cabo una evaluación de la actividad valorando estadísticamente los datos recogidos en el cuaderno.

2.- CONCURSO ECO-CLASE: a la hora de tutoría, pasan por las aulas controlando las papeleras y la limpieza de las aulas en las horas de tutorías. La clase que genere/recicle más residuos recibe premio.Para registrar los datos de limpieza de las aulas se emplea una libreta personalizada que servirá para valorar la efectividad de la medida.

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2.- RECOGIDA DE MATERIALES DE PUNTO LIMPIO

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2.- RECOGIDA DE MATERIALES DE PUNTO LIMPIO

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En el mes de abril se organizó una batida de limpieza de voluminosos y materiales de punto limpio, en mal estado y sin posibilidad de reparación, con la colaboración del ayuntamiento que colocó un container en la entrada del centro.

Se pudieron enviar a reciclar ordenadores, pantallas, equipos musicales, focos, sanitarios, mesas, sillas, bancos, materiales deportivos, entre otros.

Hay que resaltar que esta batida participaron alumnos y alumnas que no forman parte de los ecodelegados de 1º de Bachillerato. Una muestra de la aceptación e implicación que están teniendo por parte de los chavales todas las iniciativas de Corvera Circular.

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Puesta en marcha de un grupo de ecodelegados de 1º de Bachillerato encargados de recoger los residuos seleccionados (papeleras/cubos amarillo, azul, verde y orgánico) y llevarlos a los contenedores de recogida del Ayuntamiento situados en el portón del centro. Este grupo creo, imprimió, plastificó y colocó carteles en todos los cubos y papeleras indicando que tipo de residuos se pueden depositar en ellos.

La recogida de cubos se lleva a cabo en los recreos. Empezó haciendo cada 2 semanas, luego cada 10 días y ahora cada 7. Notándose un aumento sustancial en la recogida de papel y plásticos y bajada en la recogida de residuos no reciclable.

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2.- VÍDEO PRESENTADO AL CONCURSO "HUMIFÍCATE" DE COGERSA

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2.- VÍDEO PRESENTADO AL CONCURSO "HUMIFÍCATE" DE COGERSA

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En este vídeo podrás saber más de la cooperativa "CREARTE" y como se emplea para fomentar la economía circular en nuestro instituto.

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Corvera Circular - IES Corvera de Asturias - Ecodelegados de 1Bachillerato

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Se ha creado una cooperativa denominada “CREARTE” con el alumnado de competencias de 1º y 2º ESO. En esta cooperativa se encargan de vender las plantas y vegetales preparados en nuestro huerto. En Navidad el alumnado restauró macetas antiguas, pintándolas y decorándolas. En ellas se vendieron aloe veras y ciclamen.

También realizaron pulseras con materiales reciclados que vendieron en la cooperativa.

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2.- VÍDEO SEMANA EUROPEA DE LA PREVENCIÓN DE RESIDUOS

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2.- VÍDEO SEMANA EUROPEA DE LA PREVENCIÓN DE RESIDUOS

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Además de lanzar la campaña Recreos Residuos Cero, se empleó la Semana Europea de la Prevención de Residuos para iniciar otras de las actividades que se incluyen en nuestros proyectos.

Este vídeo es un resumen de todo lo que ocurrió esa semana.

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Semana Europea de la Prevención de Residuos

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Dentro de la Semana Europea de Prevención de Residuos se lanzó la campaña Recreos Residuos de Teachers For Future Spain. Se hizo un concurso de carteles para 1º, 2º y 3º ESO, que incluía carteles para evitar generar residuos, para reciclar correctamente los residuos generados y para iniciar la recogida de residuos orgánicos en el centro.

Los ganadores del concurso fueron por las aulas de 4º ESO, Bachilleratos y Ciclos formativos explicando de forma oral la iniciativa y enseñando sus carteles.

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6.- Sigue todo lo que hacemos en las redes sociales del instituto

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6.- Sigue todo lo que hacemos en las redes sociales del instituto

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INSTAGRAM DE IES Corvera de Asturias

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El programa se lleva a cabo a través de dos proyectos: Proyecto Eco-Huerto y Proyecto Crisis Climática. Las acciones de estos dos proyectos abarcan todos los niveles educativos, incluyendo la participación de las familias y los establecimientos hosteleros del barrio; y la colaboración de algunos agentes externos como la ONG Amnistía Internacional, la Red de Escuelas para la Circularidad de COGERSA, la iniciativa Teachers for Future Spain y el Ayuntamiento de Corvera.

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2.- JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS DEL PROGRAMA

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2.- JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS DEL PROGRAMA

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Uno de los aspectos en los que desde los centros educativos más debemos incidir es en el desarrollo de una conciencia crítica respecto a los aspectos medioambientales, de salud pública, gestión de residuos y reducción del consumo, cuidado del medioambiente y respeto del entorno natural.

En el centro se desarrolla este curso por primera vez un programa de Sostenibilidad medioambiental y circularidad que engloba diferentes ámbitos de actuación y pretende comenzar a desarrollar hábitos positivos en este campo.

Los objetivos de este programa son:

Fomentar la conciencia ambiental: Sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la conservación del medio ambiente y mala gestión adecuada de los recursos naturales.

Implicar al alumnado en el reciclaje de papel, cartón, pilas, plásticos, bolígrafos y rotuladores, envases y botes de bebida, entre otros.

Recogida de papel y envases procedentes de las aulas, para su pesado y elaboración anual de una memoria.

Consolidar actividades de reducción del uso de papel.

Promover charlas de concienciación entre el alumnado participante en el programa.

Mantener en estado óptimo las zonas vivas del interior y exterior del centro.

Reducir residuos: Minimizar la cantidad de residuos sólidos enviados a vertederos a través de la promoción del reciclaje y la reutilización de materiales.

Mejorar la calidad del suelo: Utilizar técnicas agrícolas que mejoren la calidad del suelo, como el compostaje de materia orgánica y la rotación de cultivos.

Promover la agricultura sostenible: cultivar alimentos de manera ecológica y sostenible, utilizando prácticas agrícolas responsables y respetuosas con el medio ambiente.

Educación ambiental: Ofrecer programas educativos y talleres para enseñar a las personas sobre la importancia del reciclaje, la agricultura

Para lograrlos se han pautado una serie de actuaciones mínimas a realizar durante el curso:

Formación del alumnado de la materia “Taller de competencias”.

Formación al alumnado de todo el centro de “Ecodelegado/a” en la ESO y Bachillerato.

Elaboración y colocación de carteles informativos en el centro sobre: sostenibilidad, reciclaje, circularidad.

Elaboración y difusión de vídeos informativos sobre la importancia de la circularidad, el reciclaje y el cuidado del medioambiente.

Recogida de residuos separados en los contenedores de reciclaje y cuantificación trimestral de los mismos.

Valoración semanal de la limpieza de las aulas (Ecosupervisión).

Designación trimestral de “La clase con más clase” del centro.

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El IES Corvera de Asturias está ubicado en la localidad de Los Campos y es el único centro de Enseñanza Secundaria del concejo de Corvera cogiendo alumnado de sus 7 parroquias: Solís, Cancienes, Trasona, Los Campos, Molleda, Las Vegas y Villa, por lo que parte del alumnado proviene de entorno rural y está familiarizado con la agricultura.

El centro, que data de 1996, tiene las enseñanzas de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva. El número de estudiantes es de 530 con un total de 70 docentes. En cuanto a instalaciones consta de dos plantas. En la planta baja hay 3 patios interiores y en la zona exterior, rodeando al edificio, zona verde compuesta de césped y algunos árboles grandes.

Pegado al centro, están los huertos urbanos del Ayuntamiento de Corvera, donde tenemos una parcela que incluye una caseta para guardar herramienta y un pequeño invernadero. En el portón de entrada, por la parte de fuera, hay contenedores de recogida selectiva: azul, amarillo, marrón, verde y gris.

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COGERSA es el Consorcio para la Gestión de Residuos Sólidos de Asturias, una entidad supramunicipal que gestiona los residuos sólidos urbanos en el Principado de Asturias. Fue creada en 1982 y está formada por los 78 ayuntamientos asturianos y el Gobierno del Principado.

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La Red de Escuelas por la Circularidad es un programa de educación ambiental promovido por COGERSA para centros educativos asturianos, cuyo objetivo principal es fomentar la economía circular y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la gestión de residuos.

Nuestro instituto forma parte de esta red de escuelas.