# data[].attributes.body
1️⃣실증목적:(도구명)이유

2️⃣실증요소:

3️⃣실증참여자:

4️⃣실증방법론:

5️⃣실증수행:

6️⃣결과환류:

7️⃣의사결정:

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1️⃣ 활용기반 :

2️⃣ 실증기반 :

3️⃣ 증거기반 :

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1️⃣ 안정성 :

2️⃣ 보안성 :

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1. 활용기반 : 쓰기 좋니?

2. 실증기반 : 효과 있니?

3. 증거기반 : 얼마나 변했니?

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1. 활용기반 - 그냥 쓰는거

2. 실증기반 - 활용하고 나서 좋은 점, 나쁜 점을 정리하고 내가 생각한 거랑 다른 사람이랑 비교하는 것

3. 증거기반 : 내 생각이 맞는지 다른 사람이 맞는지 각자의 증거로 비교하는 것

# data[].attributes.body
1.활용기반: 에듀테크 도구를 사용할 수 있는가?

2.실증기반- 에듀테크 도구가 어떻게 작동하는가?

3.증거기반: 에듀테크 도구를 사용하면 어떤 효과가 있을까?

# data[].attributes.body
1. 활용기반: 활용한 에듀테크들과 비교해보는 것

2. 실증기반: 효과가 있는지 비교해보는 것

3. 증거기반: 학생들과 함께 해본 증거물을 기반으로

# data[].attributes.body
1. 활용기반: 에듀테크를 활용하기 위해 좋은 방법을 찾는 것?

2. 실증기반: 에듀테크가 공교육에 들어오기 위해 개선해야하는 점을 찾는 것?

3. 증거기반: ?????

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1️⃣ 활용기반

에듀테크를 수업에서 사용하는 것

비판적 사용X

2️⃣ 실증기반

비판적으로 사용하며 개선점 등을 도출

3️⃣ 증거기반

학생, 교사 설문조사 결과를 바탕으로 어떤 효과성이 있는지 도출하는 것?

# data[].attributes.body
1. 활용 기반: 어떤 수업에서 어떻게?

2. 실증 기반: 프로그램이 교실에서 잘 돌아가나?

3. 증거 기반: 학습 효과가 올라갔나?

# data[].attributes.body
1. 활용기반: 실제 교육과정 운영에 해당 도구를 교수자, 학습자의 입장에서 활용하는 것

2. 실증기반: 뚜렷한 목적을 가지고 목적에 맞게 실제 활용하는 것. 특정한 목적을 가지고 활용한다는 점이 단순 활용기반과는 다름

3. 증거기반: 제품을 활용함에 있어 효과성을 함께 고려하는 것. 증거란 단순 데이터가 아닌 도구를 통해 얻어지는 것(효과 등)에 집중함.

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활용기반: 기술을 체험 + 활용 그 자체에 초점

실증기반: 적용후 프로그램에 대한 피드백 포함

증거기반: 다양한 사례를 비교하여 증거로 활용

# data[].attributes.body
1. 활용: 학교 현장에서 에듀테크 프로그램을 이용하여 학생 맞춤형 수업에 이용하는 것

2. 실증: 에듀테크 프로그램이 학교 현장에 적용해 보며 개선점과 공교육 적합성을 알아보는 것

3. 증거: 에듀테크 프로그램 활용도를 데이터 기반으로 교육의 효과성을 점검해 보는 것

# data[].attributes.body
1️⃣ 활용기반 : 실제로 수업에 실시해본 결과

2️⃣ 실증기반 : 기업이 필요한 부분에 대해 집중적으로 실제 수업에 활용해 본 결과

3️⃣ 증거기반 : 활용해 본 결과물이 있는 상태에서 근거를 바탕으로 의견을 내는 것

# data[].attributes.body
1.활용기반: 학급 현장에서 어떻게 활용되는가?

2.실증기반: 어떻게 작동되는지?

3.증거기반: 에듀테크 도구를 쓰면 어떤 데이터가 나올까?

# data[].attributes.body
1. 에듀테크를 활용했을 때 효과가 있는가?

2. 활용 후 장단점을 도출할 수 있는가?

3. 사용 후 효과(학생의 학업 수행도, 발전 정도)가 입증이 되었는가?

# data[].attributes.body
1. 활용 기반 : 만들어져 있는 기능을 사용하는 것

2. 실증 기반 : 활용하고 나서 좋은 점, 아쉬운 점 등을 평가하는 것

3. 증거 기반 : 활용 전과 후의 변화를 결과로 도출하는 것

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권희정

활용기반 : 수업 현장에서 실제로 사용하고 학생들이 쉽게 접근하도록

증거기반 : 연구 논문 등 검증된 자료를 근거로 판단

실증기반 : 직접 관찰하거나 실험을 통해 얻은 사실을 기반으로 이론이나 방법을 검증하는

# data[].attributes.body
1. 활용기반: 도구를 활용하여 사용 목적에 따라 진행되는 것

2. 실증기반: 연구 목적이나 사용 목적으로 실효성에 대해서 검증

3. 증거기반: 객관적 데이터나 입증 가능한 자료를 가지고 목적에 대한 실효성이 있는지를 검증

# data[].attributes.body
활용기반: 수업준비가 쉽고 학생의 접근이 쉽나?

실증기반: 학생에게 배움이 일어나는데 도움이 되나?

증거기반: 교육적이고 효과적인가?

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기존에 실증했던 선생님들이 이런 항목이 필요할 것 같다고 요구해서,

또는 skt처럼 개인정보유출 사건이 있었어서

# data[].attributes.body
1. 안전성: 개인정보보호를 위해, 학생들의 연령수준에 맞는 에듀테크를 사용하도록 하기 위해

2. 보완성: 개인정보보호를 위해, 학생들에게 맞지 않는 수준의 광고가 뜨는 것을 방지하기 위해, 학생들의 결과나 개인정보가 빠져나가지 않는 것도 중요하므로

# data[].attributes.body
1. 안정성: 에듀테크 프로그램을 사용하면서 유해 콘텐츠에 노출되지 않는지 여부 확인

2. 보안성: 개인정보 보호가 되는지 확인

# data[].attributes.body
1. 안전성: 수업 중 에듀테크 활용 시 교육적인 의도에 맞게 흘러가야 하기 때문

2. 보안성: 개인정보 등 유출되면 안되기 때문

# data[].attributes.body
개인정보 보호가 강화되었기 때문에

# data[].attributes.body
1. 안전성 : 에듀테크를 활용할 때 생기는 유해성, 위험상황을 잘 대처하기 위해서

2. 보안성 : 데이터를 다룰 때 개인 정보를 올바르게 수집하고 관리하는 것이 중요하기 떄문에

# data[].attributes.body
사회적 변화의 반영... 즉 사이버 공격 증가, 학생 개인정보 보호 필요성, 데이터 관련 법규 강화, 교육의 기술 의존도 상승, AI 시스템의 윤리적 고려사항 때문

# data[].attributes.body
1. 안정성 : 현장에서 접속이 너무 안 돼서 불편해서, 오류를 줄이기 위해

2. 보안성: 개인정보보호를 위해

# data[].attributes.body
에듀테크 사용시 사용자의 데이터가 자동 수집되는 경우가 많으므로, 보안성의 측면이 점차 강조됨. 안전성의 측면 역시 유사한 맥락이라고 생각함. 사용시 예측하지 못한 위험성에 대한 대안이 필요함.

# data[].attributes.body
1. 안정성 : 에듀테크 도구가 불안정하면 수업 자체에 대한 집중력이 깨질 수 있으므로 중요하 부분이라서

2. 보안성 : 개인정보 보호 등에 대한 요구가 강화되어서

# data[].attributes.body
1️⃣ 안전성

에듀테크의 홍수 속에서 안전하지 않은 에듀테크가 생겨났기 때문에?

2️⃣ 보안성

학생의 개인정보에 대한 민감성이 높아져서

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1. 안정성: 신설된 에듀테크 특성상 네트워크 체계가 잘 잡혀있지 않을 가능성이 높아서

2. 보안성: 검증되지 않은 에듀테크의 경우 해킹의 위험성 농후, 청소년 유해매체 또는 사교육 조장하는 광고가 뜰 우려

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학생과 교육 현장의 개인정보보호를 위해, 그리고 기술 실증의 신뢰성을 강화하기 위해

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안정성과 보안성이 문제가 되었던 에듀테크가 많아서

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디지털 사용이 만연하고 소프트웨어도 너무나 많은 환경에서 예상못한 안정성과 보안성을 강조하는 것은 매우 중요한 일 같고 우리가 더 강조해서 실증해야 될 것 같으며 학생들에게 교육을 시킬 때에도 디지털 윤리 면에서 한번 더 알려줄 수 있을 것 같다

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1. 안전성: 무분별한 에듀테크 난립과 사용을 막기 위해

2. 보안성: 개인정보보호를 위해

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1.안전성: 학생들이 유해환경에 노출되지 않도록하기위해

2.보안성: 개인정보가 유출에 대한 위험성 및 예민한 개인정보 유출에 대한 보안성

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1. 안정성: 학생들의 활용 능력은 좋아졌으나 활용상 윤리적 문제가 생겼을 때 대처할 수 있는 방법은 모름

2. 보안성: 데이터나 다른 사람의 중요한 내용에 대해 지켜주는 면에 있어서는 미흡

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1. 활용기반: 각 학교급에서 잘 쓸 수 있는가

2. 실증기반: 써보니 교육적으로 효과가 있는가

3. 증거기반: 쓰면서 알게된 문제점들을 발전시킬 수 있는가

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1. 안전성: 개인정보보호에 대한 사회적 요구가 증가

2. 보안성: 악성 소프트웨어나 스팸, 광고 등에 노출빈도가 높아짐.

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1. 활용기반: 에듀테크를 수업에 활용해보았는지가 중요

2. 실증기반: 활용+결과가 어땠는지 자료를 분석해서 의미있는 결과를 도출하는 것이 중요

3. 증거기반: 활용+결과가 있는지가 중요

=> 1,3,2 순으로 고차원적인 분석이 가능하다고 생각합니다.

123인가용?ㅇㅅㅇ

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1. 안정성: 부작용이 잇었기 때문, 수업중 학생들이 유해사이트에 자유롭게 접근이 가능했다거나.. ?

2. 보안성: 에듀테크 활용이 보편화 되면서 학생들의 개별 데이터가 많은 기업에서 관리되고 있어서 더 많은 선생님이 사용하게 될 수록 학생들의 개인정보의 보안이 중요해짐.