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LECTURA: Tanto el cine como la lectura son medios fundamentales para el procesamiento socio-cognitivo, ya que permiten a los individuos reflexionar sobre su identidad y la de los demás en un contexto cultural amplio. Al visualizar películas o leer textos, las personas interpretan significados, cuestionan estereotipos y construyen juicios que fortalecen su identidad en relación con otras. Estos procesos no solo favorecen el desarrollo individual, sino que también impulsan el diálogo y el entendimiento colectivo, siendo claves para la construcción de sociedades más conscientes, empáticas y diversas. En este sentido, ambos recursos se consolidan como vehículos esenciales para la exploración y promoción de la diversidad cultural en el mundo contemporáneo. Justamente, de eso tratan las dos lecturas leídas en clase, ya que abordan cómo los medios audiovisuales y escritos influyen en la formación de identidades sociales, promueven la reflexión crítica y contribuyen al reconocimiento y respeto por la diversidad cultural.

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psicología social, tanto ayuda a las personas y les permite ajustar su evaluaciones y juicios.

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VIDEO: En un mundo lleno de culturas, costumbres y formas de vida diferentes, es importante reconocer que, aunque nuestras tradiciones varíen, compartimos valores fundamentales como el respeto, la verdad y la armonía. Estas diferencias no deben dividirnos, sino ayudarnos a crecer y adaptarnos. Todos los seres humanos enfrentamos situaciones que nos exigen empatía y comprensión, y ahí es donde los valores comunes nos unen. La diversidad no solo enriquece nuestra convivencia, sino que también nos recuerda que, más allá de lo que nos diferencia, todos somos iguales y merecemos ser tratados con dignidad.

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La diversidad en el entorno laboral es una fortaleza clave para el desarrollo y la innovación.

Además de aceptar y valorar las diferencias contribuye a un clima laboral más respetuoso donde todas las personas puedan aportar lo mejor de sí mismos.

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podemos observar que tan importante es la diversidad en el la sociedad, como también como influye los valores, disciplina y responsabilidad en un ámbito laboral

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tanto a nivel individual como grupal— influye en la formación de la identidad social, específicamente en lo relativo a la categoría nación. Basándose en la teoría de la identidad social de Tajfel, el estudio investiga cómo, tras el visionado de dos filmes que evocan comparaciones intergrupales, se configuran tanto las percepciones personales como las colectivas de identidad. Los resultados revelan la presencia de favoritismo Endo grupal, siendo este fenómeno más marcado en el contexto de procesamiento grupal. Además, se observan diferencias en el predominio y la valencia de los contenidos de categorización empleados en cada modalidad de procesamiento. En síntesis, el cine se presenta como un medio poderoso que, al activar procesos cognitivos y emocionales relacionados con la pertenencia y el autoconcepto, refuerza o transforma las concepciones de identidad nacional.

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La diversidad cultural destaca que incluir personas de diferentes culturas , géneros , edades , capacidades y experiencia no solo promueve un ambiente más justo e inclusivo sino que también mejora la creatividad en la toma de decisiones y la competitividad de las organizaciones

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La diferencia entre las culturas japonesa y estadounidense también era evidente en su forma de comunicarse. Los japoneses eran más empáticos, mientras que los estadounidenses lo eran. Los japoneses eran más sociables, mientras que los estadounidenses eran más inseguros.

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el cine , los libros, periodicos, cultura en general no es valorada ni visibilizada por la sociedad actual y sobre todo nuevas generaciones, la solucion es adaptarse a las plataformas actuales como redes sociales, tik tok

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Promover el orgullo por la identidad cultural propia y la empatía hacia otras 

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Promover el orgullo por la identidad cultural propia y la empatía hacia otras 

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en estos casos, organizar campañas de conciencia y sensibilización para promover la comprensión y el respeto hacia las diferentes culturas y grupos sociales

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Incluir temas de interculturalidad y historia de diferentes culturas en su formación.

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Incluír contenidos que valoren y respeten las diferentes culturas 

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Incluír contenidos que valoren y respeten las diferentes culturas 