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Es el acceso al aprendizaje y a la información desde cualquier lugar y en cualquier momento gracias a las Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC–, de modo que el aprendizaje se integra al flujo de las actividades y de las relaciones cotidianas.

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Este paradigma educativo prevalece en las sociedades que utilizan las TIC como dispositivos pedagógicos y herramientas didácticas, sociedades que crean y potencian escenarios virtuales para acceder a la información e intercambiar opiniones e ideas.

Frente al aprendizaje memorístico tradicional que trata al alumno como un sujeto pasivo que recibe la información, el aprendizaje ubicuo coloca al estudiante como centro de una información que gestiona.

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¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE UBICUO? o U - LEARNING

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7 CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE UBICUO

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7 CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE UBICUO

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El aprendizaje ubicuo es accesible si se dispone de una conexión a internet, pero también ofrece información prácticamente ilimitada, lo que refuerza el carácter de formación continua y de democratización del saber.

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Ubicuidad y movilidad van de la mano. La posibilidad de acceder a la información desde cualquier lugar, tanto en la esfera profesional como personal la hace inclusiva, ya que elimina cualquier tipo de barrera arquitectónica o geográfica.

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El aprendizaje ubicuo se adapta a todos los perfiles de estudiantes, sean cuales sean los rasgos de la comunidad de conocimiento a la que pertenecen, facilitando además la personalización de los contenidos.

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Es muy motivante tanto para el docente como para el alumno. Por un lado, para establecer nuevos canales para la enseñanza y por el otro, por la comunicación bidireccional que se establece en su relación.

Este proceso permite una educación mucho más realista y reactiva, pero también proactiva que al detectar debilidades puede corregirlas.

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El acceso inmediato a respuestas y a documentación reduce los tiempos de investigación sobre una temática y mejora la asimilación de la información.

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El aprendizaje se realiza en las circunstancias elegidas por la persona sin necesidad de respetar ciertos códigos sociales o sin tener que acceder a través de entornos rígidos.

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Las TIC han propiciado el desarrollo de plataformas que desarrollan el aprendizaje cooperativo en las que las personas pueden interactuar de manera sencilla y continua, compartiendo ideas y reforzando la comunicación social en chats, redes sociales, blogs, mensajerías, etc. Así se produce también un traspaso de habilidades enriquecedor.

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Aumenta las habilidades sociales.

Impulsa el aprendizaje continuo y activo.

Crea comunidades de aprendizaje accesibles e inclusivas.

Fomenta el espíritu crítico.

Impulsa el trabajo colaborativo.

Desarrolla habilidades para la investigación.

Entrena en la aplicación de los conocimientos adquiridos.

Fomenta la autonomía del alumno.

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En lo que respecta a las desventajas del aprendizaje ubicuo, quizá se trate más de desafíos que de inconvenientes inamovibles.

Se necesitan competencias digitales específicas y un encuadre para evitar distracciones, así como aprender a hacer un buen uso de la tecnología.

Al ser accesible, el plagio siempre planea en los entornos digitales así como las usurpaciones de identidad en las evaluaciones, por ejemplo.

Este tipo de riesgos hace que sea indispensable que puedas ofrecer entornos seguros, donde se proteja no solo la información, sino a los propios participantes de aulas virtuales, formaciones, exámenes online, proyectos, etc.

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¿Cuál debe ser el nuevo rol del docente?

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¿Cuál debe ser el nuevo rol del docente?

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Dejar de ser un emisor de información para convertirse en un facilitador de conocimiento.

Convertirse en un creador y productor de materiales didácticos multimedia que atraigan la atención e interés de sus alumnos por aprender.

Convertirse en un orientador educativo que fomente la construcción colectiva del conocimiento.

Ser un promotor de la cultura de la alfabetización digital para construir sociedades del conocimiento inclusiva