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Aproximación Histórica al Trabajo Social Individualizado                                      

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Aproximación Histórica al Trabajo Social Individualizado                                      

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Los Orígenes del Trabajo Social Individualizado

De acuerdo a, los aportes de los autores Fernández García y Ponce de León Romero (2019) en la segunda edición de su libro “Trabajo Social individualizado: metodología de intervención” manifiestan que las raíces del Trabajo social individualizado tienen sus orígenes desde el reinado de Victoria, el mismo que tuvo lugar entre los años 1837 – 1901, caracterizada por ser una época de cambio veloz y constante.
Los descubrimientos de Charles Lyell, fundador de la geología moderna, y Charles Darwin, con su Teoría de la evolución, comenzaron a cuestionar siglos suposiciones sobre el hombre y el mundo, sobre la ciencia y la historia y, finalmente, sobre la religión y la filosofía, para llegar a la conclusión de que ninguna teoría era verdadera sino ideas que debían ser refutadas para convertirse en ciencia. Durante la época victoriana, la ciencia se fue convirtiendo en disciplina universitaria, aumentando espectacularmente el profesionalismo. (Fernández García y Ponce de León Romero, 2019, p.26)

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El Trabajo Social Individualizado en Latinoamérica
La historia del Trabajo Social individualizado en Latinoamérica de acuerdo a los postulados teóricos de Fernández García y Ponce de León Romero (2019) tuvo sus inicios aproximadamente alrededor de los años sesenta viéndose influenciado por grandes desigualdades que se arrastraba América Latina desde algunos siglos atrás.

La desigualdad social según la CEPAL, era considerada la más importante del mundo, donde 200 millones de personas vivían por debajo del umbral de la pobreza. El 50% de la población infantil no estaba escolarizada, la corrupción
política estaba muy generalizada, las grandes diferencias entre ricos y pobres en el acceso a la propiedad de la tierra estaban por encima de la media del resto del mundo, la alta proporción de la población que trabajaba en el campo, y que dependía de los ingresos por la venta de los productos agrícolas, superaba el 50%. Por otra parte, las migraciones del campo hacia la ciudad, que habían comenzado años atrás, fueron creciendo, provocando cinturones de miseria alrededor de las grandes ciudades.

El Trabajo Social individual se convirtió en un instrumento
fundamental de respuesta a los graves problemas por los que atravesaban las personas, fortaleciéndose a través de su larga experiencia científica y práctica, que se asentaba en
sus valores y principios éticos.

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Los individuos a lo largo de sus vidas experimentan diferentes tipos de situaciones, sean estas positivas, como el logro de una meta propuesta, el crecimiento personal, la obtención de algo preciado, entre otras cosas; como también negativas las cuales muchas veces ubican a los individuos en escenarios de vulnerabilidad y riesgo social, como; el desempleo, la desorganización económica, el déficit educativo, falta de planificación, la depresión, separaciones, divorcios, accidentes, discapacidades, soledad, entre otras.
Ante este panorama, cuando una persona descubre, que no puede solucionar sus problemas por sí sola, ni con la ayuda de las personas más cercanas a su medio inmediato, suele solicitar el apoyo de una institución social para superar los obstáculos que entorpecen la buena marcha de su vida personal, familiar o social.

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Los/as profesionales en Trabajo Social con
casos necesitan tener conocimientos básicos de algunos aspectos de la psicología como:

El apego: Entendiendo a este como un vínculo afectivo tranquilizador que una persona de cualquier edad establece, construye y mantiene con los que le rodean, experimentando bienestar y seguridad emocional, detrás de los apegos inseguros o desorganizados existen personas que sufren pérdidas.

La personalidad: Es vista comúnmente como el conjunto de comportamientos que constituyen la individualidad de una persona y es utilizada regularmente para describir y clasificar su comportamiento.

Las emociones: contestación afectiva de forma intensa y transitoria, que logra producir respuesta a un acontecimiento o situación determinada.

Los sentimientos: son resultados de las emociones que quedan guardadas en nuestra memoria emocional.

Los pensamientos: Se refiere a las ideas que la mente puede generar, así como las actividades racionales del intelecto  o las abstracciones de la imaginación.

Las obsesiones:  idea o preocupación, duda, deseo, que no pueden apartar de su mente, por lo que constituye un asedio a la persona que lo sufre.

Las fobias: Temor angustioso e incontrolable ante ciertos actos, ideas, objetos o situaciones.

La autoestima: sentimiento de aceptación y aprecio hacia uno mismo, que va unido al sentimiento de competencia y valía personal.

El afrontamiento: es un predictor robusto de la resiliencia.

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Su interiorización intelectual es fundamental para entender y comprender a la persona objeto de intervención, dado que en su trabajo se encontrará con múltiples necesidades y problemas a los que tendrá que enfrentarse desde su labor educativa, social y de intervención, para que los usuarios puedan resolver sus conflictos de forma autónoma y puedan volver a encontrar de nuevo un proyecto de vida que les ofrezca más seguridad, bienestar y felicidad.