# data[].attributes.body
Hoạt động khởi động:

Hoạt động hình thành kiến thức:

GV sử dụng padlet để đưa phần chuẩn bị của HS; => nội dung hoạt động 1. Bữa ăn hợp lý; sp học tập đa dạng=> chuẩn bị chu đáo + HS tích cực + tình huống thực tế.

Hình thức tổ chức hoạt động đa dạng; HS tích cực, chủ động

Hoạt động 2.2

Hoạt động chiếu clip tk. Clip dinh dưỡng tuổi dạy thì => phù hợp với đối tượng Hs lớp. Gv nên đặt câu hỏi thu hoạch để HS định hướng theo dõi => đạt hiệu quả

Hoạt động luyên tập: tổ chức dưới dạng trò chơi=> lớp học sôi nổi

Nhận xét chung: tiết học sôi nổi, Hs tích cự, GV tổ chức hoạt động dạy học hợp lý, nhẹ nhàng đảm bảo yêu cầu cần đạt

# data[].attributes.body
Học sinh THCS Cầu giấy rất năng động và sáng tạo.

Học sinh đã chủ động lĩnh hội tri thức .

Học sinh tham gia nhiệt tình các hoạt mà giáo viên đưa ra.

Các nhiệm vụ giáo viên giao cho học sinh rất sát với nội dung và kiến thức bào học.

Tiết học sôi nổi và thành công!

# data[].attributes.body
Hoạt động khởi động: Hấp dẫn, thiết thực đối với HS.

Nội dung tiến trình bài dạy: Chuẩn bị kỹ, nhiều hoạt động giúp học sinh hăng hái và tiếp thu bài học tốt.

GV giao nhiệm vụ sát bài họ, hs vận dụng tốt

# data[].attributes.body
Các hoạt động hợp lý.

tiết học sôi nổi, vui vẻ.

học sinh tích cực, báo cáo sản phẩm rất tự tin.

# data[].attributes.body
GV rất sáng tạo trong việc giao nhiệm vụ và tạo ra các hoạt động cho HS. Nhiều hoạt động gắn liền với thực tiễn, gây hứng thú và khắc sâu kiến thức

HS ghi chép theo sơ đồ tư duy, hệ thống kiến thức khoa học

GV ứng dụng CNTT hiệu quả

GV rất xinh tươi, giọng truyền cảm và ngọt ngào <3

HS hoạt động tích cực, thích thú và lĩnh hội kiến thức tốt

HS tài năng và rất đáng yêu <3

# data[].attributes.body
GV đảm bảo mục tiêu bài học.

Vận dụng các hình thức và phương pháp day học phù hợp => phát huy được tính tích cực, năng động, sáng tạo.

HS hào hứng, chủ động, tích cực tiếp thu bài học.

# data[].attributes.body
Hoạt động khởi động: Học sinh chủ động, tích cực, sáng tạo

Hoạt động hình thành kiến thức: GV tổ chức họat động phù hợp hiệu quả, học sinh tự tin

Hoạt động luyện tập: GV tổ chức trò chơi thú vị, học sinh hào hứng, tích cực tham gia

# data[].attributes.body
Học sinh tham gia các hoạt động rất tính cực.

Giáo viên hướng dẫn rõ ràng, cụ thể.

Tiết học vui vẻ, đầy đủ nội dung bài học.

Tuy nhiên cần nhận xét và chú ý đến số liệu học sinh cung cấp.

# data[].attributes.body
Tiết học vui vẻ, thú vị.

Học sinh sôi nổi, tích cực, khả năng thuyết trình tốt, chuẩn bị nhiệm vụ tốt.

Gv chuẩn bị chủ đáo, sáng tạo, CNTT tốt.

# data[].attributes.body
HS sôi nổi, tích cực.

Giờ học thú vị

Hs được thể hiện khả năng thuyết trình, phỏng vấn.

Hs thực hiện nhiệm vụ sáng tạo, cẩn thận.

Giáo viên chuẩn bị bài chu đáo. CNTT tốt

# data[].attributes.body
Tiết học thú vị, sôi nổi.

Hoạt động của học sinh tích cực qua việc hoạt động nhóm. Báo cáo kết quả chuẩn bị.

Cô giáo đưa nhiệm vụ, câu hỏi nhẹ nhàng đảm bảo nội dung bài học.

Tiến trình bài học hợp lý.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Tiết học có đầu tư, hình ảnh đẹp, bắt mắt

Các hoạt động hợp lý

HS có sự chuẩn bị chu đáo và tham gia tích cực, sôi nổi

# data[].attributes.body
GV: Đảm bảo yêu cầu cần đạt của bài học, chuẩn bị bài dạy chu đáo, vận dụng các pp dạy học tích cực.Tiết học sôi nổi , thành công. HS: Hào hứng tham gia tiết học, tích cực, chủ động , sáng tạo,tự tin báo cáo phần nhiệm vụ được giao. Góp ý: Phần chiếu clip gv có thể cho hs tìm hiểu thêm phần kết nối nghề nghiệp: Chuyên gia dinh dưỡng

# data[].attributes.body
Chuẩn bị chu đáo, ứng dụng CNTT tôt

HS tích cực, tự tin

Nhiều trò chơi hấp dẫn

HS hiểu được thói quen ăn uống không lành mạnh sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe

HS vận dụng kiến thức để hình thành thói quen ăn uống khoa học