# data[].attributes.body
H.Bastian,S.Pd.SD Sdn 227 Bera Kab.Soppeng. 1. Strategi yang menggunakan pertanyaan literasi dan inferensial. 2. Strategi EGRA ( early grade reading asesmen ) 3. Metode pertanyaan literal dan inferensial.

# data[].attributes.body
H.Bastian,S.Pd.SD Sdn 227 Bera Kab.Soppeng

1.Penerapan media multimodal yang efektif di pakai dalam penguatan literasi.2. Jenis_jenis bacaan multimodal strategi penggunaannya. 3. Literasi tidak hanya berbentuk bacaan saja dan metode baru yang biss digunakan dalam pembelajaran literasi

# data[].attributes.headline
1. Yang masih belum saya pahami terkait strategi pemanfaatan bahan bacaan multimodal adalah strategi penggunaan bahan bacaan multimodal dalam penerapan di sekolah

# data[].attributes.subject
1. Yang masih belum saya pahami terkait strategi pemanfaatan bahan bacaan multimodal adalah strategi penggunaan bahan bacaan multimodal dalam penerapan di sekolah

# data[].attributes.body
2 Hal yang sudah saya kuasai adalah pemanfaatan bahan bacaan multimodal melalui video

3. Hal yang baru saya temui adalah penerapan egra di kelas rendah

# data[].attributes.headline
HJ. IKALLO S.P.d UPTD SPF SDN 40 PADDANGENG 

# data[].attributes.subject
HJ. IKALLO S.P.d UPTD SPF SDN 40 PADDANGENG 

# data[].attributes.body
1. Hal yang baru saya pahami yaitu membaca nyaring, ternyata kita bisa mengintegrasikan materi pembelajaran dengan pemodelan buku bacaan yang didalamnya terkandung materi yang akan diajarkan.
2. Hal yang sudah saya pahami tentang jenis-jenis asesmen yang dipakai berdasarkan tingkat fase.
3. Hal yang sudah saya pahami mengenai jenis-jenis pemodelan strategi pembelajaran literasi

# data[].attributes.headline
HJ. IKALLO S.P.d UPTD SPF SDN 40 PADDANGENG

# data[].attributes.subject
HJ. IKALLO S.P.d UPTD SPF SDN 40 PADDANGENG

# data[].attributes.body
1. Hal yang belum saya pahami tentang literasi asesmen adalah permodelan literasi
2. Hal yang sudah saya pahami yaitu langkah-langkah membaca nyaring.
3. Hal yang baru saya pahami adalah bahan bacaan multimodal sangat membantu dalam pembelajaran di sekolah terutama dalam literasi.

# data[].attributes.headline
HJ. IKALLO S.Pd UPTD SPF SDN 40 PADDANGENG 

# data[].attributes.subject
HJ. IKALLO S.Pd UPTD SPF SDN 40 PADDANGENG 

# data[].attributes.body
1. Hal yang baru saya pahami terkait literasi adalah bahwa literasi ternyata bukan hanya sebatas membaca teks bacaan atau buku yang disediakan, namun literasi mencakup banyak hal seperti menonton video, film, dan mendengarkan audio.
2. Hal yang baru saya pahami bahwa ternyata ada yang disebut dengan literasi multimodal. yang sebelumnya saya belum pernah mendengarkan tentang literasi multimodal tersebut.
3. Jenis- jenis bacaan multimodal dan strategi penggunaannya.

# data[].attributes.headline
NURMILAWATI, S.Pd, UPTD SPF SDN 279 PALAKKA, KAB.SOPPENG

# data[].attributes.subject
NURMILAWATI, S.Pd, UPTD SPF SDN 279 PALAKKA, KAB.SOPPENG

# data[].attributes.body
1. Sudah dipahami
2. Perbedaan pertanyaan deferal dan pertanyaan diferensial
3. hal yang baru adalah pemodelan dalan multimodal

# data[].attributes.headline
HJ. SITTIAMA, S.Pd UPTD SPF SDN 40 PADDANGENG

# data[].attributes.subject
HJ. SITTIAMA, S.Pd UPTD SPF SDN 40 PADDANGENG

# data[].attributes.body
1. Hal yang belum saya pahami yaitu yang berkaitan dengan pemanfaatan bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran dan asesmen adalah model literasi.
2. Hal yang sudah saya pahami tentang jenis- jenis asesmen yang dipakai berdasarkan tingkat fase.

# data[].attributes.headline
HJ. SITTIAMA S.Pd. UPTD SDN 40 PADDANGENG

# data[].attributes.subject
HJ. SITTIAMA S.Pd. UPTD SDN 40 PADDANGENG

# data[].attributes.body
1. Strategi yang menggunakan pertanyaan literal dan infrensial
2. Metode pertanyaan literal dan inferensial
3. Strategi Egra ( Erly grade reading asesmen)

# data[].attributes.headline
HJ.SITTIAMA , S.P.d UPTD SPF SDN 40 PADDANGENG

# data[].attributes.subject
HJ.SITTIAMA , S.P.d UPTD SPF SDN 40 PADDANGENG

# data[].attributes.body
1. Hal yang baru saya pahami bahawa ternyata ada yang disebut dengan literasi multimodal.
2. hal yang baru saya dapatkan mengenai literasi ternyata bukan hanya membaca buku teks namun literasi mencangkup banyak hal seperti menonton video, film, dan mendengarkan audio.
3. Hal yang saya sudah kuasai adalah langkah-langkah membaca nyaring

# data[].attributes.headline
NURMILAWATI, S.Pd, UPTD SPF SDN 279 PALAKKA, KAB.SOPPENG

# data[].attributes.subject
NURMILAWATI, S.Pd, UPTD SPF SDN 279 PALAKKA, KAB.SOPPENG

# data[].attributes.body
1. Hal yang belum saya pahami tentang stratergi pemanfaatan bacaan multimodal dalam penguatan lingkungan belajar adalah pemanfaatan bahan bacaan multimodal dalam asesmen
2. Hal yang sudah saya pahami adalah pemanfaatan bahan bacaan multimodal melalui video.
3. Hal yang baru saya temui adalah melakukan asesmen awal dengan menerapkan EGRA khususnya dikelas rendah.

# data[].attributes.body
Hal yang belum saya pahami adalah:
1. Hal yang baru saya pahami tentang penerapan multimodal.
2. Adapun hal yang saya sudah pahami yaitu mengenai literasi yang terkait tentang langkah cara membaca nyaring serta membaca bersama.

# data[].attributes.headline
Muh Ridwan Rauf,S.Pd., M.M-UPTD SPF SDN 133 TAKALALA 

# data[].attributes.subject
Muh Ridwan Rauf,S.Pd., M.M-UPTD SPF SDN 133 TAKALALA 

# data[].attributes.body
1.Hal yang belum saya pahami yang berkaitan dengan pemanfaatan bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran dan asesmen adalah model literasi
2.Hal yang sudah saya kuasai terkait bacaan multimodal untuk pembelajaran dan asesmen jenia model asesmen
3.Hal yang saya pahami tentang asesmen multimodal jenis asesmen yang cocok dengan fase peserta didik

# data[].attributes.body
1. Hal yg belum saya pahami tentang literasi asesmen adalah permodelan literasi
2. Hal yg sudah pahami tentang pemanfaatan multimoda pembelajaran multimodal asesmen adala Jeni-jenis permodelan asesmen
3. Hal yg saya pahami tentang asesmen multimodal adalah jenis Asesmen yang sesuaidengan fase peserfta didik

# data[].attributes.body
1. Hal yg belum saya kuasai strtegi pemanfatan Bacan Multimodal adalah ketidak mampuan penggunaan multimedia.
2.Hal yg saya kuasai tentang strategi pemanfaatan multimodal adalah fase fase EGRA
3. Hal yg baru saya pahami tentang strategi pemanfatan bacaan multimodal adala penerapan multimodal

# data[].attributes.body
1.
2.
3. Hal yang baru saya pahami yaitu membaca nyaring ternyata kita bisa mengintegrasikan materi pembelajaran dengan pemodelan buku bacaan yang didalamnya terkandung materi yang akan diajarkan

# data[].attributes.headline
MUH RIDWAN RAUF, S.Pd.,M.M - UPTD SPF SDN 133 TAKALALA - SOPPENG 

# data[].attributes.subject
MUH RIDWAN RAUF, S.Pd.,M.M - UPTD SPF SDN 133 TAKALALA - SOPPENG 

# data[].attributes.body
1.Hal yang belum saya pahami adalah strategi penggunaan bahan bacaan multimodal yang bisa dalam penerapan di sekolah
2. Hal yang sudah saya kuasai model multimodal yang bisa digunakan dalam berbagai tingkatan atau fase
3. Hal yang baru saya fahami adalah bahan bacaan mutimodal sangat membantudalm pembelajarandi sekolah terutama dalam literasi

# data[].attributes.body
1. Strategi yang menggunakan pertanyaan literal dan infrensial.
2. Strategi Egra (erly grade reading asesmen)
3. Metode pertanyaan literal dan infrensial

# data[].attributes.body
1.
2. Hal yang saya pahami yaitu cara membaca nyaring dan membaca bersama.
3. Hal yang baru yang saya dapatkan terkait literasi adalah bahwa literasi ternyata bukan hanya membaca buku teks namun literasi mencakup banyak hal seperti menonton video, film, dan mendengarkan Audio

# data[].attributes.headline
H.Hamri,S.Pd,UPTD SPF SDN 66 MARIO,Kabupaten Soppeng

# data[].attributes.subject
H.Hamri,S.Pd,UPTD SPF SDN 66 MARIO,Kabupaten Soppeng

# data[].attributes.body
1. Hal yang sudah saya pahami adalah penerapan berbagai model multimodal dalam pembelajaran dan asesmen
2. Hal yang sudah saya pahami adalah langkah-langkah membaca nyaring
3. Hal yang baru saya pahami adalah penerapan multimodal dalam pembelajaran

# data[].attributes.headline
Hj.SITTI AMA,S.Pd UPTD SPF SDN 40 PADDANGENG,KAB.SOPPENG

# data[].attributes.subject
Hj.SITTI AMA,S.Pd UPTD SPF SDN 40 PADDANGENG,KAB.SOPPENG

# data[].attributes.body
1.  Hal yang belum saya pahami adalah Konsep pemanfaatan bahan bacaan multimodal dan asesmen
2. Hal yang sudah saya pahami adalah langkah langkah membaca nyaring
3. Hal yang baru saya pahami adalah penguatan literasi berbasis multimodal

# data[].attributes.body
Membaca nyaring fase A dan faseB

# data[].attributes.headline
Hj. Andi Yuliana, S.Pd SDM 931 Kampiri Kab. Wajo

# data[].attributes.subject
Hj. Andi Yuliana, S.Pd SDM 931 Kampiri Kab. Wajo

# data[].attributes.body
1.Hal yang belum saya pahami tentang konsep literasi adalah cara penerapan berbagai dalam pembelajaran dan asesmen
2. Hal yang sudah saya kuasai pemanfaatan multimodal adalah membaca nyaring
3. Hal yang baru saya pahami tentang penerapan Multimodal walaupun sudah sering saya lakukan dalam pembelajaran

# data[].attributes.headline
CHAIRUN AQSHAA, S.Pd UPTD SPF SDN 227 BERA SOPPENG

# data[].attributes.subject
CHAIRUN AQSHAA, S.Pd UPTD SPF SDN 227 BERA SOPPENG

# data[].attributes.body
1. Sudah memahami

2. Jenis-Jenis pemodelan strategi pembelajaran literasi

3. Jenis-Jenis asesmen yang dipakai berdasarkan tingkatan fase

# data[].attributes.headline
Trisdawati, S. Pd UPTD SPF SDN 116 Mattanru Kab. Soppeng 

# data[].attributes.subject
Trisdawati, S. Pd UPTD SPF SDN 116 Mattanru Kab. Soppeng 

# data[].attributes.body
1.
2.Hal yang sudah saya kuasai tentang strategi pemanfaatan bacaan multimodal dalam penguatan lingkungan belajar yaitu langkah-langkah membaca nyaring (untuk kesenangan peserta didik)
3. Hal yang baru saya pahami ternyata membaca nyaring itu bukan hanya sekedar membacakan siswa bacaan dengan suara keras tapi ad langkah-langkah dalam pelaksanaannya.

# data[].attributes.headline
Nurmih,S.Pd., UPT SD Negeri 299 Sanreseng Ade, Wajo

# data[].attributes.subject
Nurmih,S.Pd., UPT SD Negeri 299 Sanreseng Ade, Wajo

# data[].attributes.body
1. Beberapa titik dalam pembahasan literasi multimodal seperti pengkoneksian media pembelajaran dengan kegiatan pembelajaran di kelas.
2. Secara teori sistem literasi berbasis pembelajaran multimodal harus melibatkan setiap aspek sekolah baik dari segi sumber daya sekolah maupun sumber daya manusianya dalam hal ini semua aset yang dimiliki sekolah.
3. Penguatan literasi berbasis multimodal serta tekhnik-tekhnik percepatan kemampuan literasi siswa

# data[].attributes.headline
MUH RIDWAN RAUF,S.Pd,M.M - UPTD SPF SDN 133 -TAKALALA -SOPPENG

# data[].attributes.subject
MUH RIDWAN RAUF,S.Pd,M.M - UPTD SPF SDN 133 -TAKALALA -SOPPENG

# data[].attributes.body
1.Hal yang belum saya Ketahui adalah pemahaman tentang konsep literasi adalah penerapan berbagai model multimodal dalam pembelajaran dan asesmen
1.Hal yang telah saya kuasai adalah langkah langkah membaca nyaringmelakukan asesmen dan menerapkan egra
3.Hal yang baru saya pahami adalah penerapan multimodal dalam pembelajaran

# data[].attributes.headline
Sri Yuliana Bahar, S.Pd.,Gr. , UPTD SPF SDN 116 Mattanru Kab.Soppeng

# data[].attributes.subject
Sri Yuliana Bahar, S.Pd.,Gr. , UPTD SPF SDN 116 Mattanru Kab.Soppeng

# data[].attributes.body
1.
2. Perbedaan Pertanyaan literal dan Pertanyaan Inferensial, membaca nyaring terkait pemahaman atau assessmen itu ada tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
3. Hal yang baru saya pahami yaitu membaca nyaring terkait pemahaman ternyata kita bisa mengintegrasikan materi pembelajaran dengan pemodelan-pemodelan buku bacaan yang didalamnya terkandung materi yang akan kita ajarkan.

# data[].attributes.headline
Darawati,S.Pd UPTD SD Negeri 238 Paselloreng kec Gilireng kab Wajo 

# data[].attributes.subject
Darawati,S.Pd UPTD SD Negeri 238 Paselloreng kec Gilireng kab Wajo 

# data[].attributes.body
1. Hal yang belum saya kuasai adalan Pemanfaatan berbagai model multi modal
2. Hal yang sudah saya kuasai adalah cara membaca nyaring, asesmen awal dan fase EGRA.
3. Hal yang baru baru saya pahami adalah pemanfaatan multimodal dalam literasi

# data[].attributes.body
1. Hal yg belum saya pahami adalah strategi penggunaan bahan bacaan multimodal dalam penerapan di sekolah
2. Hal yg sudah saya kuasai adalah macam _ macam multimodal yg bisa digunakan dalam berbagai tingkatan atau fase
3. Hal yg baru saya pahami adalah bahan bacaan multimodal sangat membantu dalam pembelajaran di sekolah terutama dalam hal literasi

# data[].attributes.body
Dengan menyimak, membaca, dan memirsa teks multimodal, peserta didik akan terbiasa berpikir kritis dengan cara menanggapi, menganalisis, dan merefleksi materi di dalam teks maupun bacaan

# data[].attributes.body
1.
2. Hal yang sudah sy pahami yaitu membaca nyaring dan membaca bersama.
3. Hal yang baru yang saya dapatkan terkait literasi adalah bahwa literasi ternyata bukan hanya membaca buku teks, namum literasi mencakup banyak hal seperti menonton video, film dan Audio

# data[].attributes.headline
Nama Darawati,S.Pd UPTD SD Negeri 238 Paselloreng kec Gilireng kab Wajo

# data[].attributes.subject
Nama Darawati,S.Pd UPTD SD Negeri 238 Paselloreng kec Gilireng kab Wajo

# data[].attributes.body
1.Hal yang belum saya pahami yaitu tentang penguatan literasi melalui komunitas belajar
2.Hal yg sudah saya pahami yaitu tentang pemanfaatan bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran.
3.Hal yang baru saya pahami yaitu penguatan literasi berbasis teks multimodal

# data[].attributes.body
UPTD SPF SDN 37 Kabaro

1.

2.

3. Hal yang baru saya pahami bahwa ternyata ada yang disebut dengan literasi multimodal. Sebelumnya benar-benar saya belum pernah mendengar tentang literasi multimodal tersebut

# data[].attributes.body
SDN 37 KABARO Kec.Donri-Donri
Kab.Soppeng
Pemanfatan bahan ajar seperti membuat video pembelajaran

# data[].attributes.body
UPTD SPF SD negeri 93 Tanete Kecamatan citta kabupaten Soppeng provinsi Sulawesi Selatan
1.hal yg belum saya pahami ttg pemanfaatan bahan ajar yaitu seperti membuat video pembelajaran

# data[].attributes.body
2.Pengertian literasi secara luas

# data[].attributes.headline
FARDIYANI. A,S.Pd UPTD SDN 382 PALLAWARUKKA KAB.WAJO

# data[].attributes.subject
FARDIYANI. A,S.Pd UPTD SDN 382 PALLAWARUKKA KAB.WAJO

# data[].attributes.body
1.hal yang belum saya pahami mengenai konsep literasi adalah penerapan di berbagai model tentang multimodal dalam pembelajaran asesmen
2. Hal yang sudah saya kuasai adalah langkah-langkah membaca nyaring dan membaca bersama.
3.hal yang baru saya pahami tentang penerapan multimodal walaupun sebenarnya sudah saya lakukan dalam pembelajaran d kelas

# data[].attributes.headline
ERNAWATI, S. Pd., UPTD SDM 931 KAMPIRI KAB. WAJO

# data[].attributes.subject
ERNAWATI, S. Pd., UPTD SDM 931 KAMPIRI KAB. WAJO

# data[].attributes.body
1. Yang belum saya pahami adalah terkait tentang suatu konsep literasi dengan cara penerapan dalam berbagai hal tentang multimodal dalam pembelajaran asesmen.
2. Adapun hal yang sudah saya pahami yaitu tentang literasi, yaitu terkait tentang langkah cara membaca nyaring serta membaca bersama.
3. Adapun hal yang baru saya pahami adalah tentang penerapan multimodal dalam pembelajaran, walaupun sebenarnya saya sudah sering lakukan dalam proses pembelajaran di kelas.

# data[].attributes.headline
HJ Ikallo S.Pd UPTD SPF SDN 40 paddangeng

# data[].attributes.subject
HJ Ikallo S.Pd UPTD SPF SDN 40 paddangeng

# data[].attributes.body
Penerapan multi media kurang efektif

Jenis-,jenis multi bacaan multi modal dan strategi penggunaan ya

Literasi tdk hanya berbentuk bacaan saja dan metode baru yg bisa digunakan dalam pembelajaran literasi

# data[].attributes.headline
SUHERNI,S.Pd UPTD SDN 205 PAMMANA KAB. WAJO

# data[].attributes.subject
SUHERNI,S.Pd UPTD SDN 205 PAMMANA KAB. WAJO

# data[].attributes.body
1.Hal yang belum saya pahami mengenai konsep literasi adalah bagaimana carapenerapan berbagai hal tentang multimodal dalam pembelajaran asesmen
2. Hal yang sudah saya kuasai yaitu langkah - langkah membaca nyaring dan membaca bersama
3. Hal yang baru saya pahami tentang penerapan multimodal walaupun sebenarnya sudah sering dilakukan dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Kls A

# data[].attributes.headline
Nurmilawati,UPTD SPF SDN 279 Palakka,Kab.Soppeng

# data[].attributes.subject
Nurmilawati,UPTD SPF SDN 279 Palakka,Kab.Soppeng

# data[].attributes.body
1.Hal Yang Belum Saya Pahami tentang konsep literasi adalah Pemanfaatan Bahan bacaan multimodal u/ pembelajaran dan asesmen.
2. Hal yang sudah saya pahami adalah langkah - langkah membaca nyaring.
3. Hal yang baru saya pahami adalah Pemanfaatan bahan bacaan multimodal.

# data[].attributes.body
2.literasi tdk hanya baca tulis,bisa berupa vidio,visual,,tisan

# data[].attributes.body
Sudah
memahami  cara memilih bacaan multimodal yang sesuai dengan kemampuan membaca peserta didik

# data[].attributes.headline
CHAIRUN AQSHAA,S.Pd UPTD SPF SDN 227 BERA SOPPENG

# data[].attributes.subject
CHAIRUN AQSHAA,S.Pd UPTD SPF SDN 227 BERA SOPPENG

# data[].attributes.body
1. Strategi yang menggunakan pertanyaan literal dan inferensial

2. strategi EGRA (early grade reading asesmen)

3. metode pertanyaan literal dan inferensial

# data[].attributes.headline
Trisdawati, S. Pd UPTD SPF SDN 116 Mattanru Kab. Soppeng 

# data[].attributes.subject
Trisdawati, S. Pd UPTD SPF SDN 116 Mattanru Kab. Soppeng 

# data[].attributes.body
1.
2. Hal yang sudah saya kuasai setelah mengikuti materi bahwa bacaan multimodal itu adalah bacaan yang tidak terpaku pada teks saja tapi bisa di gabungkan suara, visual, simbol dan gerakan
3. Hal yang baru saya pahami yaitu ternyata literasi bukan hanya sekedar baca tulis namun ternyata termasuk juga didalamnya menonton Vidio dan lain-lain.

# data[].attributes.headline
Sri Yuliana Bahar, S.Pd.,Gr. , UPTD SPF SDN 116 Mattanru Kab.Soppeng

# data[].attributes.subject
Sri Yuliana Bahar, S.Pd.,Gr. , UPTD SPF SDN 116 Mattanru Kab.Soppeng

# data[].attributes.body
1.
2. Hal yang sudah saya kuasai yaitu langkah-langkah membaca nyaring biasa (untuk kesenangan peserta didik)
3. Hal baru yang saya pahami yaitu membaca nyaring itu bukan hanya sekedar membacakan siswa bacaan dengan suara yang keras tapi ada langkah-langkah dalam pelaksanaannya.

# data[].attributes.body
Sudah
Starategi pemanfaatan bacaan multimoda untuk pembelajaran di satuan pendidikan.

# data[].attributes.headline
CHAIRUN AQSHAA,S.Pd, UPTD SPF SDN 227 BERA, SOPPENG

# data[].attributes.subject
CHAIRUN AQSHAA,S.Pd, UPTD SPF SDN 227 BERA, SOPPENG

# data[].attributes.body
1. Penerapan media multimodal yang efektif dipake dalam penguatan literasi

2. Jenis-jenis bacaan multimodal dan strategi penggunaannya

3. Literasi tidak hanya berbentuk bacaan saja  dan metode baru yang bisa digunakan dalam pembelajaran literasi

# data[].attributes.headline
ANDI WAHDA UPTD SD NEGERI 174 TAJO KEC. MAJAULENG KAB. WAJO

# data[].attributes.subject
ANDI WAHDA UPTD SD NEGERI 174 TAJO KEC. MAJAULENG KAB. WAJO

# data[].attributes.body
SDN 416 Temmabarang
Kab. Wajo

1.

2. Hal yang sudah saya kuasai terkait      literasi yaitu terkait cara membaca       nyaring dan membaca bersama
serta bagaimana mengajak siswa
untuk aktif dalam literasi.

3.  Hal yang baru saya pahami terkait        literasi adalah bahwa literasi
Ternyata bukan hanya sebatas
membaca teks bacaan atau buku
yang telah disediakan, namun
Literasi mencakup banyak hal
seperti menonton video, film,
mendengarkan audio dll.

# data[].attributes.headline
MUSMULIANI_UPTD SPF SDN 133 TAKALALA_SOPPENG

# data[].attributes.subject
MUSMULIANI_UPTD SPF SDN 133 TAKALALA_SOPPENG

# data[].attributes.body
1. Hal yang masih belum saya pahami tentang konsep literasi adalah penerapan berbagai model multimodal dalam pembelajaran dan asesmen
2. Hal yang sudah saya kuasai adalah langkah-langkah membaca nyaring, melakukan asesmen awal dan menerapkan EGRA
3. Hal yang baru saya pahami adalah penerapan multimodal dalam pembelajaran

# data[].attributes.headline
Sri Yuliana Bahar, S.Pd.,Gr UPTD SPF SDN 116 Mattanru Soppeng

# data[].attributes.subject
Sri Yuliana Bahar, S.Pd.,Gr UPTD SPF SDN 116 Mattanru Soppeng

# data[].attributes.body
1.
2. Hal yang sudah saya kuasai setelah mengikuti materi bahwa bacaan multimodal itu adalah bacaan yang tidak terpaku pada teks saja tp bisa digabungkan dengan suara,visual, simbol dan gerakan.
3. Hal yang baru saya pahami yaitu ternyata literasi bukan hanya sekedar baca-tulis namun ternyata termasuk juga didalamnya menonton video dll

# data[].attributes.body
UPTD SPF SD negeri 93 Tanete Kecamatan citta kabupaten Soppeng provinsi Sulawesi

# data[].attributes.headline
Ichsan Kamil Ramisdar, 400 Inrello, Wajo

# data[].attributes.subject
Ichsan Kamil Ramisdar, 400 Inrello, Wajo

# data[].attributes.body
1. Sistem pengintegrasian kurikulum berjalan dengan pemberdayaan media multimodal dalam pembelajaran literasi di sekolah.
2. Konsep penguatan literasi berbasis multimodal harus disertai dengan kesediaan sarana dan prasarana dalam lingkup satuan pendidikan.
3. Pembelajaran literasi berbasis media multimodal tidak hanya berfokus pada satu metode/ tekhnik melainkan membutuhkan beberapa perpaduan metode dan media untuk mencapai pemaksimalan hasil pembelaran.

# data[].attributes.headline
SUKMA,S.Pd UPTD SDN 416 TEMMABARANG KAB WAJO

# data[].attributes.subject
SUKMA,S.Pd UPTD SDN 416 TEMMABARANG KAB WAJO

# data[].attributes.body
UPTD SPF SD negeri 93 Tanete Kecamatan citta kabupaten Soppeng provinsi Sulawesi

# data[].attributes.body
UPTD SDN 416 TEMMABARANG
KAB WAJO

# data[].attributes.body
UPTD SPF SDN 123 Tetewatu

# data[].attributes.headline
H.AMBO LAWU,S.Pd. UPTD SD NEGERI 174 TAJO KEC.MAJAULENG KAB.WAJO

# data[].attributes.subject
H.AMBO LAWU,S.Pd. UPTD SD NEGERI 174 TAJO KEC.MAJAULENG KAB.WAJO

# data[].attributes.headline
Kamaruddin, S.Pd. SD, UPTD SDN 367 PARIA

# data[].attributes.subject
Kamaruddin, S.Pd. SD, UPTD SDN 367 PARIA

# data[].attributes.body
UPTD SPF SD negeri 93 Tanete Kecamatan citta kabupaten Soppeng provinsi Sulawesi

# data[].attributes.body
UPTD SD NEgeri 299 Sanreseng Ade

# data[].attributes.body
UPTD SD NEGERI 367 PARIA
KECAMATAN MAJAULENG
KABUPATEN WAJO

# data[].attributes.body
UPTD SPF SDN 123 TETEWATU SOPPENG

# data[].attributes.body
UPTD SDN 416 TEMMABARANG
KABUPATEN WAJO

# data[].attributes.body
UPT SD NEGERI 400 INRELLO

# data[].attributes.body
1. Klik tnda ( + ) untuk menambahkan postingan pada setiap item.
2. Tulis Nama lengkap, asal sekolah dan daerah asal
3. Jawablah pertanyaan sesuai instruksi soal per item.

# data[].attributes.body
1. Hal yang masih belum saya pahami terkait strategi pemanfaatan bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran dan asesmen:

2. Hal yang sudah saya kuasai terkait strategi pemanfaatan bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran dan asesmen:

3. Hal yang baru saya pahami terkait strategi pemanfaatan bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran dan asesmen:

# data[].attributes.body
1. Hal yang masih belum saya pahami terkait strategi pemanfaatan bahan bacaan multimodal dalam penguatan lingkungan belajar:

2. Hal yang sudah saya kuasai terkait strategi pemanfaatan bahan bacaan multimodal dalam penguatan lingkungan belajar:

3. Hal yang baru saya pahami terkait strategi pemanfaatan bahan bacaan multimodal untuk penguatan lingkungan belajar:

# data[].attributes.headline
Jawablah Pertanyaan berikut sesuai instruksi!

# data[].attributes.subject
Jawablah Pertanyaan berikut sesuai instruksi!

# data[].attributes.body
1. Hal yang masih belum saya pahami tentang konsep literasi dan penguatan literasi berbasis bahan bacaan multimodal

2. Hal yang sudah saya kuasai terkait dengan konsep literasi dan penguatan literasi berbasis bahan bacaan multimodal

3. Hal yang baru saya pahami tentang konsep literasi dan penguatan literasi berbasis bahan bacaan multimodal