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我認識到中國的歷史建築和古人的建築的特色

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我認識到中國的歷史建築和古人的建築的特色

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論中國傳統建築，四合院可謂當中的表表者。今集到訪的四合院－覲廷書室，與及不少名人曾到訪的旅舍－清暑軒，就是香港隱藏了過百年的特色建築。香港大學建築系教授－王維仁教授，將帶領一班高小生，透過導賞、遊戲等，考驗他們對建築空間的理解能力，將建築的歷史文化，達致傳承。究竟四合院是用甚麼建築材料建造？居住在四合院為何結婚之後要種樹？ *參與學校：優才(楊殷有娣)書院、金巴崙長老會耀道小學、九龍塘學校(小學部)、聖公會聖雅各小學

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中樂，顧名思義「中國音樂」。從古至今，有關演奏的傳統樂器，如大家熟悉的琵琶、二胡、揚琴等。大家對『中樂』的認識，不能不提香港中樂團！今集請來民族音樂學者－白得雲教授，為大家深入講解中樂傳統文化，並介紹各種樂器予一班初中生親身接觸，希望將中樂的歷史文化，達致傳承。究竟最早期樂器的「骨笛」是甚麼形狀？現代中國樂器的分類和古代有甚麼不同？ ...

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香港電台電視部「行走中的文化」校際體驗賽
帶領高小、初中同學遊走香港; 感受中西文化交匯的魅力

「文化」二字，在中國歷史上，最早是指「以文教化」，是一個過程。當中「文」是指道德、哲學思想、藝術等。
香港有著由中西文化結合而產生的多元文化，回歸以後，更著重認識及欣賞中國文化。
一連十集的文化考察節目，帶領一班二千後出生之新世代，實地考察、親手觸摸、面對面細聽專家與學者之分析及研究，深入了解十個具代表性之歷史文化項目。例如: 宋皇臺之歷史、八大名菜之源起、綾羅綢緞的分別... 等。從本地文化，連繫中國，再接軌世界。每集將有四間學校參加，學生在經歷該集主題文化沉浸之旅後，將參與一項挑戰，以展示他們對該主題之認識。
文化身分認同是身份認同的一個層面，節目能讓參與之學生以及收看節目之觀眾，對香港以及中國文化歷史，從認識到欣賞，再參與其中並傳承。

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粵劇，又稱「廣東大戲」，糅合劇目、樂曲、唱做唸打、戲台服飾、舞台設置等的表演藝術，為中國藝術瑰寶之一。粵劇演員－李沛妍小姐，將為大家揭開粵劇圈內的神秘面紗。從複雜的「衣箱」、專業的「造手」，以至「一桌兩椅」等粵劇瑰寶，介紹予一班初中生親身接觸，希望將粵劇的歷史文化，達致傳承。究竟不同階級在服飾設計和顏色是怎樣區方？戲箱又怎樣可以變成化妝間及休息室？ ...

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中國飲食文化博大精深，享譽國際。所謂「民以食為天」，『食』是中國飲食文化中最重要的一環！中國飲食文化作家－方曉嵐老師，將會帶領一班初中生，進行導賞及遊戲挑戰，學習中國飲食背後的歷史文化，介紹古代炊具及食具，還有中菜菜系以東、南、西、北劃分的八大菜系等，更會一起烹調傳統菜式，希望將飲食歷史文化的精髓，達致傳承。 *參與學校：中華基督教會基智中學、中華基督教青年會中學、顯理中學、香港管理專業協會李國寶中學

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香港電台電視部「行走中的文化」校際體驗賽
帶領高小、初中同學遊走香港; 感受中西文化交匯的魅力

「文化」二字，在中國歷史上，最早是指「以文教化」，是一個過程。當中「文」是指道德、哲學思想、藝術等。
香港有著由中西文化結合而產生的多元文化，回歸以後，更著重認識及欣賞中國文化。
一連十集的文化考察節目，帶領一班二千後出生之新世代，實地考察、親手觸摸、面對面細聽專家與學者之分析及研究，深入了解十個具代表性之歷史文化項目。例如: 宋皇臺之歷史、八大名菜之源起、綾羅綢緞的分別... 等。從本地文化，連繫中國，再接軌世界。每集將有四間學校參加，學生在經歷該集主題文化沉浸之旅後，將參與一項挑戰，以展示他們對該主題之認識。
文化身分認同是身份認同的一個層面，節目能讓參與之學生以及收看節目之觀眾，對香港以及中國文化歷史，從認識到欣賞，再參與其中並傳承。

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山水畫，是中國畫的重要分支，強調「筆」、「墨」的繪畫技法，能表現畫家內心的真正情感，更能帶領觀畫之人達至「暢神」及共鳴的境界。藝術史學家－羅淑敏博士，將會帶大家欣賞別具特色的山水畫展，亦會教導一班初中生，從繪畫比試之中，探討藝術的真正意義，希望將山水畫的歷史文化，達致傳承。 *參與學校：香港教育工作者聯會黃楚標中學、華英中學、地利亞修女紀念學校(吉利徑)、寶血女子中學