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Cultura sumeria (4000 a.c.) Sistema sexagesimal.

Se comunicaban con tablillas de arcilla que combinaban distintos pictogramas.

Era una escritura basada en imágenes.

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El lenguaje estaba ligado al tema de los dioses y unido al estudio del Hombre.

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Estudiaban la fonética de las palabras (S.VI a.C.)

Una de las figuras prominentes fue el gramático Panini. Su trabajo se centró en describir con precisión la gramática del sanscrito clásica, relacionada con la lengua empleada en diversos textos de carácter sagrado.

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Platón distinguió el sustantivo del verbo (427- 347 a.C.)

Estoicos establecieron los 4 estudios del lenguaje: Analogía, sintaxis, etimología y prosodia (333-264 a.C.)

Aristóteles distinguió el sujeto del predicado (384-322 a.C)

Estableció la manera de categorizar palabras.

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Marcos T. Varrón establece las llamadas reglas lingüísticas.

Quintiliano considero el estudio de la gramática previa a la oratoria (116 a.C. - 600 d.C.)

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Los textos de Donato y Prisciano fueron esenciales para la enseñanza del latín (la lengua oficial del Imperio Romano de Occidente y posteriormente de la Iglesia), en que se basaba toda la educación y los estudios lingüísticos.

Roger Bacon escribe ¨La suma gramática¨

Prisciano escribe ¨Fundamentos de la gramática¨

Dante defiende las lenguas búlgaras (1305)

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Aparición de la gramática Part Royal. Perfeccionamiento de la fonética (XVII)

La gramática deja de ser patrimonio del latín (XV-XVI)

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La lingüística modera tiene sus comienzos con las actividades de los llamados neogramaticos, quienes pudieron a través del sanscrito comparar lenguas y reconstruir una supuesta lengua original, el protoindoeuropeo (construcción teórica)

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English, Traducción, Lingüística y Comunicación

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HISTORIA DE LA LINGÜÍSTICA (Quinta parte) 😃✅ SIGLO XIX ✅✅✅✅

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Hasta 1870, más o menos, no se llegó a plantear la cuestión de cuáles son las condiciones de la vida de las lenguas.

Se advirtió entonces que las correspondencias que las unen no son más que uno de los aspectos del fenómeno lingüístico, que la comparación no es más que un medio, un método para reconstruir los hechos.

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Escuela estructuralista: Circulo de Praga.

Estudiaron el lenguaje desde una perspectiva gramatical, estilista.

Escuela de Ginebra: Nace a raíz de estudiar el sentido de la lengua (semiología).

Escuela idealista: La lingüística es una ciencia del espíritu, no natural.

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Afirma que todo hablante posee la competencia de su lengua, que le permiten entender oraciones nunca antes leídas.

¨Todo hombre tiene la capacidad innata de adquirir el lenguaje¨

Introduce la semántica en los análisis lingüísticos.

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Halliday piensa que el lenguaje es una “semiótica social”, es decir, un sistema de opciones que responde a las necesidades de los hablantes, que producen e interpretan textos. una situación determinada a partir de un sistema que permite una inmensa variedad de opciones.

Da a conocer su teoría llamada ¨Adquisición de una lengua¨