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los 4 pilares de la educación según   Jacques Delors

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1. https://www.academia.edu/41416588/Jacques_Delors_La educacion_encierra_un_tesoro_PDF Delors, J.(1996)

2. https://elibro- net.uvm.idm.oclc.org/es/lc/bibliouvm/titulos/5 1816.(p.185).Gimeno Sacristán, J. (2013).

3. Sepchile.cl. Recuperado el 21 de mayo de 2024, de https://www.sepchile.cl/wp-content/uploads/2021/02/cdigo_de_tica_SEP_digital.pdf

4. Euroinnova Business School. (s/f). Euroinnova. Euroinnova Business School. Recuperado el 21 de mayo de 2024, de https://www.euroinnova.edu.es/

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Mejorar la calidad de la Educación Técnico en Chile.

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Mejorar la calidad de la Educación Técnico en Chile.

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“El pilar de aprender a aprender habla que los estudiantes deben tener el placer de comprender, conocer y descubrir el mundo que los rodea.” (Delors.(1996))

Para mejorar la calidad la calidad en educación técnico en Chile, es esencial ampliar el acceso universal a la educación superior asegurando la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales. Esto implica proporcionar el apoyo necesario a través de profesionales como fonoaudiólogos, kinesiólogos, terapeutas ocupacionales y psicólogos. De esta manera se favorecerá una mayor inclusión y acceso a la educación superior para estos estudiantes, aumentando su entusiasmo y motivación para continuar sus estudios y alcanzar sus metas profesionales.

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Fortalecer la Calidad de Enseñanza y Liderazgo Escolar en Chile.

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Fortalecer la Calidad de Enseñanza y Liderazgo Escolar en Chile.

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"Trato respetuoso.

El SEP valora y promueve el trato respetuoso y cordial entre las personas, a todo nivel y entre todos los niveles de la organización, como la única vía posible para lograr un ambiente que permita el desarrollo de un trabajo colaborativo de excelencia. Se respeta a nuestras trabajadoras y trabajadores, sus derechos, dignidad, integridad, tiempo y vida personal y no se tolera el trato despectivo, tono objetivamente elevado o en términos irónicos, burlescos o peyorativos entre o hacia funcionarios(as), ya sea directa o indirectamente. Tampoco se acepta cualquier tipo de hostigamiento psicológico." (SEP. (2021).

Para fortalecer la calidad de enseñanza y liderazgo escolar en Chile es mejorar las condiciones laborales. El establecimiento entregará una jornada de autocuidado a todos los profesionales que conforman la comunidad educativa esto involucra sesiones de relajación, trabajos en equipo, y además creando así un ambiente positivo, contribuyendo a un ambiente respetuoso y horas no lectivas. Esto permitirá a los docentes enfocarse en mejorar la calidad de enseñanza y su rendimiento, contribuyendo así un ambiente escolar más adecuado para el aprendizaje, lo cual permitirá una educación de calidad.

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Fortalecer la calidad y equidad en la educación de la primera infancia y en las escuelas chilenas

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Fortalecer la calidad y equidad en la educación de la primera infancia y en las escuelas chilenas

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“Si algún rasgo importante se puede extraer es que las aulas, los profesores, las bibliotecas de centros académicos y laboratorios de universidades no son, precisamente, los ámbitos, agentes, creadores, depositarios y emisores relevantes en la nueva sociedad.” (p.185).Gimeno Sacristán. (2013).

Para fortalecer la calidad y equidad en la educación de la primera infancia, y en las escuelas chilenas, es crucial y de gran importancia implementar estrategias integrales que consideren diferentes aspectos a través de evaluaciones, orientaciones y apoyo constante a los establecimientos educacionales, buscando la formación integral y proporcionando los recursos necesarios a los estudiantes.

El centro educativo implementará charlas, capacitaciones, talleres y espacios adecuados para realizar estas estrategias las cuales entregaran las herramientas para la formación de los estudiantes.

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"La calidad educativa es la cualidad que resulta de la integración de las dimensiones de pertinencia, relevancia, eficacia interna, eficacia externa, impacto, suficiencia, eficiencia y equidad. Del mismo modo, recibir una educación de calidad, representa adquirir las competencias y los conocimientos necesarios para asegurar el reconocimiento y el respeto permanente a todos los derechos humanos.

Una buena calidad educativa se alcanza cuando los procesos satisfacen las necesidades del individuo y de la sociedad en general. Esto se logra si los recursos son suficientes y además están aprovechados de manera adecuada para que la educación sea equitativa y eficaz. Varios factores deben incidir para lograr la calidad educativa tales como: la pedagogía,  el tipo de contenidos, las instalaciones referido al espacio físico donde se enseña y la validez o utilidad de los títulos otorgados." (Euroinnova Business School. (s/f). Euroinnova. Euroinnova Business School. (2004)).

Una manera de mejorar la calidad educativa es establecer programas de formación continua para los docentes y mantener actualizados los recursos y materiales didácticos. Esto ayudará a los profesores a estar más actualizados sobre las mejores prácticas y metodologías, lo que resultará en una enseñanza más eficiente y adaptada a las necesidades de los estudiantes, promoviendo así un aprendizaje más efectivo.