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Taxonomía de Bloom: Estructurando el viaje de aprendizaje

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La taxonomía de Bloom es un sistema de clasificación de habilidades según objetivos educativos que se deben alcanzar mediante dimensiones cognitivas, afectivas y psicomotoras del alumno, y que se organizan del más simple al más complejo.

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Los niveles de la taxonomía de Bloom se representan por 6 verbos que indican las acciones que el alumno debe ser capaz de realizar para poder alcanzar los objetivos educativos marcados.

La clasificación inicial se basaba en los siguientes niveles:

Conocimiento.

Comprensión.

Aplicación.

Análisis.

Síntesis.

Evaluación.

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Se refiere a la capacidad de recordar hechos específicos y universales, métodos y procesos, esquemas, estructuras o marcos de referencia sin elaboración de ninguna especie, puesto que cualquier cambio ya implica un proceso de nivel superior.

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Requiere que el alumno repita algún dato, teoría o principio en su forma original, como son:

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Requiere que el alumno repita algún dato, teoría o principio en su forma original, como son:

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 Terminología (palabras, términos técnicos, etc.)

 hechos específicos (fechas, partes de algo, acontecimientos, etc.)

 Convencionalismos (formas de tratar ideas dentro de un campo de estudio, acuerdos

generales, fórmulas)

 Corrientes y sucesiones (tendencias y secuencias)

 Clasificaciones y categorías (clases, grupos, divisiones, etc.)

 Criterios (para juzgar o comprobar hechos, principios, opiniones y tipos de conducta)

 Metodología (métodos de investigación, técnicas y procedimientos)

 Principios y generalizaciones (abstracciones particulares para explicar, describir, predecir o

determinar acciones)

 Teorías y estructuras (evocación de teorías, interrelaciones de los principios y

generalizaciones)

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Algunos verbos que se utilizan en conocimiento

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Algunos verbos que se utilizan en conocimiento

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Escribir

Duplicar

Describir

Rotular

Enumerar

Parear

Etiquetar

Memorizar

Reproducir

Ordenar

Seleccionar

Reconocer

Hacer listas

Relacionar

Hacer carteles

Recordar

Nombrar

Repetir

Decir

Definir

Organizar

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Estrategias para mejorar la atención de los alumnos en clase:

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Estrategias para mejorar la atención de los alumnos en clase:

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Realizar movimientos y cambios en el tono de voz.

Fomentar la participación de los alumnos.

Combinar diferentes metodologías de enseñanza.

Emplear herramientas tecnológicas.

Planificar las clases por bloques.

Utilizar recursos visuales.

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Tipos de conocimiento:

Conocimiento intuitivo: adquirido a través del sentido común.

Conocimiento afectivo: se obtiene por medio de las emociones y los sentimientos.

Conocimiento analítico: se alcanza por reflexión lógica. Conocimiento sintético: utiliza varios enfoques para crear nuevos conceptos.

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Intuición: se considera tal el conocimiento que se tiene como directo e inmediato del objeto conocido.

Experiencia: lo conocido es un contenido de experiencia.

Tradición: es la cultura que una generación hereda de las anteriores y llega a las siguientes.

Autoridad: se establece la verdad de un conocimiento tomando como referencia la fuente del mismo.

Ciencia: es el conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, los cuales son obtenidos de una forma metódica, verificados y contrastados con la realidad.

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ORIGEN DEL CONOCIMIENTO Los empiristas estiman que el aporte de los sentidos es lo fundamental siendo los conceptos meras generalizaciones de la experiencia. Sostienen posiciones tendentes a un concepto de verdad escéptico, probable y no dogmático. Por otro lado Los racionalistas tienden a valorar el conocimiento conceptual y lógico en tanto que hacen posibles razonamientos deductivos. Su modelo de razón es el análisis formal. Y la ciencia matemática su modelo. Aquí será frecuente el sostenimiento de la presencia de “ideas innatas” en el hombre, que se poseen fuera del concurso de todo aporte exterior.

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Dinámicas de conocimiento y confianza para niños

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Dinámicas de conocimiento y confianza para niños

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El juego de los ojos cerrados.

La caída libre.

La cuerda de la confianza.

La pareja bailarina.

El abrazo de los amigos.

El juego de los nombres.

El juego de los recuerdos.

El juego de los tres deseos.