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1.먹보

2.노래광

3.수시파

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1. 나가서 나가는 것을 좋아함

2. 동물을 좋아함

3. 단거 매운거 좋아함

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팀명 : 수시러

공통점

1. 시력이 안 좋다.

2. 산책을 좋아한다.

3. 술게임을 못한다.

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공통점

귀여운거좋아함

수도권사람

문화생활을 즐길줄 앎

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성격이 치와와 같대서 

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1. 교회

2. 돈

3. 영화

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유일하게 닮았다고 들어본 캐릭터

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나의 관심사

1.이번주 긱식 메뉴

2.동아리 공연 무사히 끝내기

3.5.14/5.16/5.26 아르스노바 공연 마니 보러 와주세여

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•팀원간 공통점 3가지

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1. 해외축구 시청

2. 풋살, 축구하기

3. 노래듣기

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1. 예쁜 옷 사고 꾸꾸

2. 날씨 좋은 날 사진찍으러 다니기

3. 학교 홍보 영상 기획 어떻게 해야 기깔날까..

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1.메이크업

2.알바 찾아보기+돈

3.영어

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나의 관심사

1. 집에 가기

2. 친구들 만나기

3. 동아리 활동 열심히 하기

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나의 관심사

1.밤공기 마시면서 운동장 걷기,뛰기

2.독일어 자격증 준비하기

3.렌즈끼기(계속 실패중)

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도쿄 신주쿠 공원에서 찍은 사진입니다. 새로운 경험은 언제나 설레고 좋죠.

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나의 관심사

1. 새로운 취미 가지기

2. 귀여운 것

3. 공부하려고 노력하기

# data[].attributes.body
나의 관심사

1. 맨날 놀기!!

2. 맛있는 거 먹기

3. 공연 연습

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한동안 제 프사였던 성격까지 저를 닯은 저희 집 고양이 입니다

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나의 관심사

1. 연극, 뮤지컬

2. 새(탐조)

3. 맛있는 음식

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요즘 나의 관심사 3가지

1. 갓생 살기 (아침 유산소, 독일어공부..)

2. 교기단 일..을 어떻게 하면 더 잘할 수 있을지..

3. 드라마 시청하기

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나의 관심사

1. love ( 주변사람들의 연애, 로맨스 영화, 웹툰, 드라마 , 과팅미팅등)

2. 미래 ( 계절학기 들을까말까, 알바 어떤거하지, 돈 어떻게 모을까, 따놓으면 좋을 자격증 뭐 있을까, 어떻게 재밌게 추억쌓지?!ㅖ

3. 공부 ( 과제, 기말고사 생각들…)

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관심사

1. 책

2. 영화,드라마

3. 테일러 스위프트

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나의 관심사

1. 삼성 라이온즈 (야구)

2. 쿼카 영상 보기

3. 말 천천히 하기

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관심사

1. 매일 30분 이상 산책

2. 가장 잘어울리는 술안주 찾기

3. 5월 15일 보이시엔 공연합니다 보러오세요!!!!

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관심사: 햄버거, 슬램덩크, 쿠키런

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좋아하는 캐릭터 입니다! 눈이 똘망똘망해서 귀여워요 

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나의 관심사

1. 전화영어 빼먹지 않고 하기

2. 집근처 공원에 매일 가는 습관 만들기

3. 디저트 카페 오픈런 할지말지

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동기들과 다툴 때 위협을 가하는 행동... 동기들이 닮았다 라고 해서...

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연다희

나의 관심사

1. 산책코스 찾아보기

2. 실험 도구 중 뷰렛 사용법

3. 술게임 연구

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융합수업 시연 평가를 위한 질문

# data[].attributes.subject
융합수업 시연 평가를 위한 질문

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동료평가 (관찰적)

1. 비언어적 표현 및 말하기 속도, 표정 등을 통한 전달력이 좋았는지

2. 학습자들의 이해도를 계속 확인했는지

자기평가 (성찰적)

1. 계획대로 되었는지, 그리고 만약에 되지 않았다면 어떤 점에서 안되었는지

2. 성실하게 준비했는지

3. 예상치 못한 상황에서 대처를 잘 했는지

# data[].attributes.headline
융합수업 시연 평가를 위한 질문

# data[].attributes.subject
융합수업 시연 평가를 위한 질문

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1. 동료평가

• 학생들의 참여를 잘 이끌어냈는가?

•주제나 수업 내용이 학생들의 수준에 잘 맞았는가?

• 진행이 매끄럽지 못했던 부분과 그렇게 생각한 이유

2. 자기평가

• 학생들의 질문이나 답변이 의도한 대로 흘럭는지, 만약 아니라면 어떻게 대처했는지

• 자신이 예상한 수업 진행과 달라진 부분이 있었는지, 다음번에 개선할 점

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동료평가 자기평가 항목

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동료평가 자기평가 항목

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동료평가

1. 활동수업을 적극적으로 이끌어갔는가?

2. 수업 진행 시 전달력이 좋았는가?

3. 수업내용이 학생들의 수준에 알맞았는가?

자기평가

1.학생들에게 질문을 했었는가?(학생들과 소통하려는 노력을 했는가?)

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동료평가, 자기평가 질문

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동료평가, 자기평가 질문

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1. 융합수업 시연 후 동료평가질문

참여를 잘 하지 않는 조원이 있었는지?

학생들 참여를 잘 이끌어냈는지

전달방식이 괜찮은지 (말하기속도, 크기 등 )

융합교육의 형태가 잘 드러났는지(융합이 잘 들어갔는지)

2. 융합수업 시연 후 자기평가 질문

개선하고싶은점있다면 무엇인지

만족스러운 점은 무엇인지

최선을 다했는가?

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융합수업 시연 평가를 위한 질문

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융합수업 시연 평가를 위한 질문

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1. 동료평가

2. 자기평가

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동료평가, 자기평가 원활히 이뤄지기 위한 원칙

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동료평가, 자기평가 원활히 이뤄지기 위한 원칙

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1. 평가를 당하는 상대방이 감정 안 상하게 좋은 말 위주로 예쁘게 평가를 해준다.

2. 상대방과 거리를 두고 객관적인 태도로 평가하기

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동료평가와 자기평가의 원칙

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동료평가와 자기평가의 원칙

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1. 평가에 대한 비밀 보장

2. 사실을 기반으로 사감이 들어가지 않도록 한다

3. 솔직한 평가를 위해 자기 평가를 점수에 반영하지 않는다.

4. 자기평가를 할 때 너무 비난하지 않도록 주의한다

5. 개선을 위한 비판은 하되 비난하지 않도록 한다

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2조 동료평가와 자기평가

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2조 동료평가와 자기평가

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1. 동료평가와 자기평가 경험

고등학교 때, 프로젝트수업에서 자기평가서나 동료평가서를 써보았다.

2. 원칙

- 자기평가

기준이 사람마다 달라 판단에 모호할 수 있는 부분이 생길 수 있기에 평가항목 만들어 놓기

사실을 기반하여 자기평가에 대한 긍정적인, 부정적인 부분을 공평하게 판단하기

- 동료평가

동료라는 이유로 편향적이기보다는 객관적인 판단하기.

언어적 표현에서 예의 지키기

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원활한 동료평가와 자기평가를 위한 원칙

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원활한 동료평가와 자기평가를 위한 원칙

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1. 단점보다 장점 먼저 말하기

2. 필터링을 조금 걸쳐서 말하기

3. 문제점만 얘기하는 게 아니라 개선하거나 추가할 수 있는 방법을 조심스럽게 말하기

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원활한 동료평가와 자기평가를 위한 원칙

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원활한 동료평가와 자기평가를 위한 원칙

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1. 인신공격 하지 않기

2. 수정할 부분 구체적으로 말하기

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질문

나는 고등학교 3학년인데 같은반 학생들을 상대로 역사와 다른 과목을 융합한 협동기반 융합수업을 4교시동안 진행해보려고 해. 어떻게 무슨 과목을 어떤 주제로 하면 좋을지 알려줘

답변

고등학교 3학년 학생들을 대상으로 역사와 다른 과목을 융합한 협동기반 융합수업을 진행할 때, 다음과 같은 주제를 고려해볼 수 있습니다. 이러한 주제는 학생들에게 흥미로운 주제일 뿐만 아니라 다양한 학문을 융합하여 창의적 사고와 협동 능력을 키우는 데 도움이 될 것입니다.

1. 문학과 역사 융합: 역사 속 인물의 삶과 문학 작품의 연결

역사 시대별로 주요 인물이나 사건을 선택하여 그와 관련된 문학 작품을 읽고, 해당 작품을 통해 그 시대의 사회적, 정치적, 문화적 배경을 이해합니다.

학생들은 문학 작품을 분석하고 역사적 맥락을 고려하여 작품의 주제와 캐릭터를 이해하고 토론합니다.

2. 과학과 역사 융합: 과학적 발견과 역사적 사건의 상호작용

과학적 발견과 역사적 사건 간의 연결을 탐구합니다. 예를 들어, 과학적 발견이 어떻게 역사적 사건에 영향을 미쳤는지를 연구합니다.

학생들은 주요 과학 발견과 해당 발견이 미치는 역사적 영향에 대해 발표하고, 토론하며 과학과 역사의 상호작용에 대해 논의합니다.

3. 예술과 역사 융합: 역사 속 시대적 예술과 현대 예술 비교

각 시대의 예술 양식과 작품을 탐구하고, 해당 작품이나 양식이 반영하는 시대적, 역사적 맥락을 이해합니다.

학생들은 과거와 현재의 예술을 비교하고 대화하며, 시대적 변화와 예술의 연속성에 대해 토론합니다.

4. 지리와 역사 융합: 지리적 환경과 역사적 사건의 관계

지리적 요소가 역사적 사건에 미치는 영향을 탐구합니다. 특정 지역의 지리적 특성이 해당 지역의 역사적 발전에 어떻게 영향을 미쳤는지를 연구합니다.

학생들은 지리와 역사의 상호작용에 대해 논의하고, 특정 지역의 역사적 사건과 지리적 특성을 연결하여 분석합니다.

위의 주제들을 바탕으로, 학생들이 관심을 가지고 참여할 수 있는 다양한 활동과 토론을 준비하여 협동기반 융합수업을 진행해 보세요. 이를 통해 학생들은 다양한 학문 분야를 경험하고 연결시키며 창의적인 사고와 협동 능력을 키울 수 있을 것입니다.

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Q.

나는 고등학교 선생님이야. 협동기반 융합교육에 대한 수업을 해야해. 협동에 대한 정의와 융합교육의 정의에 대해 설명해줘. 그리고 융합교육 수업의 수업방식을 3가지로 나누어서 알려줘.

A.

협동은 다수의 사람들이 함께 협력하여 공동의 목표를 달성하기 위해 노력하는 것을 의미합니다. 이는 서로의 강점을 살려 효과적으로 문제를 해결하고 창의적인 아이디어를 발전시키는 것을 중요시합니다.

융합교육은 여러 학문 영역이나 기술을 통합하여 학생들에게 ganzheitliches 이해와 경험을 제공하는 교육 방식입니다. 이를 통해 학생들은 다양한 관점에서 문제를 바라보고 해결할 수 있는 능력을 키울 수 있습니다.

융합교육 수업의 세 가지 주요 방식은 다음과 같습니다:

1. 문제 중심 학습 (Problem-Based Learning, PBL):

학생들에게 실제 문제나 과제를 제시하여 그 문제를 해결하도록 유도합니다.

학생들은 협력하여 문제를 분석하고 해결책을 찾아내는 과정에서 학습합니다.

이를 통해 학생들은 현실 세계의 문제에 대한 해결능력과 협동 능력을 키울 수 있습니다.

2. 프로젝트 기반 학습 (Project-Based Learning, PBL):

학생들에게 특정한 주제나 주제에 대한 프로젝트를 수행하도록 지시합니다.

학생들은 프로젝트를 위해 협력하여 조사, 계획, 실행, 평가를 수행하며, 이를 통해 실제 세계적인 문제를 경험하고 해결하는 방법을 배웁니다.

이를 통해 학생들은 창의력, 문제 해결 능력, 협동 능력을 키울 수 있습니다.

3. 협력적 학습 (Collaborative Learning):

학생들을 작은 그룹으로 나누어 협력하여 과제를 완료하도록 유도합니다.

학생들은 서로의 강점을 살려 서로 도와가며 학습하고, 의사소통과 협업 능력을 키울 수 있습니다.

이를 통해 학생들은 타인과 함께 일하며 공동 목표를 달성하는 방법을 배우게 됩니다

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Q. 나는 유치원 선생님이야. 아이들에게

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Q. 나는 유치원 선생님이야. 아이들에게 협동의 중요성을 알려주고 싶어. 협동기반 융합교육에 대해 유치원 아이들도 이해할 수 있을 정도로 쉽게 설명해줘.

A. 당신이 유치원 아이들에게 협동의 중요성을 가르치기 위해 협동기반 융합교육에 대해 설명하는 것은 멋진 아이디어에요! 여기 쉽게 이해할 수 있는 설명이 있어요:

"협동기반 융합교육은 함께 일하고 함께 배우는 것을 의미해. 우리는 모두가 함께 협력하면 더 많은 것을 이룰 수 있다는 걸 배워야 해. 예를 들어, 우리가 함께 놀이를 할 때 한 명이 혼자서는 큰 놀이를 만들기 어려울 수 있지만, 모두가 함께하면 더 크고 멋진 놀이를 만들 수 있어. 또한 협동을 통해 서로의 아이디어를 공유하고 배우며, 서로 돕고 배려하는 것도 중요해. 그래서 우리는 항상 서로를 도와주고 함께 일하면 더 많은 것을 이룰 수 있다는 걸 기억해야 해!"

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Q. 너는 초등학교 교사야. 학생들에게 협동기반 융합수업을 설명해주려고 해. 협동기반 융합수업 설명문을 작성해줘.

A. 제목: 협동기반 융합수업에 대한 소개

안녕하세요, 여러분!

오늘은 우리가 학습하는 새로운 방법에 대해 이야기하려고 합니다. 바로 "협동기반 융합수업"에 대해요. 혹시 여러분은 협동기반 융합수업에 대해 들어보셨나요? 이 수업은 우리가 함께 협력하여 배우고 성장하는 방법을 강조합니다.

먼저, '협동'이란 무엇일까요? 협동은 우리가 함께 일하고 학습하는 것을 의미합니다. 협동은 혼자서만 하기 어려운 일들을 함께 해결하고, 서로의 아이디어와 지식을 나누는 것을 말해요.

그리고 '융합'이란 무엇일까요? 융합은 다양한 것들을 함께 조합하거나 결합하는 것을 의미합니다. 협동기반 융합수업에서는 다양한 학습 자료와 도구를 결합하여 우리의 학습 경험을 더욱 풍부하게 만듭니다.

이제, 협동기반 융합수업은 어떤 점이 특별한 걸까요? 첫째로, 우리는 함께 일하며 서로의 아이디어를 나누고 학습합니다. 둘째로, 다양한 학습 자료와 도구를 활용하여 우리의 학습을 보다 흥미롭고 유익하게 만듭니다. 마지막으로, 협동기반 융합수업은 우리의 협력과 소통 능력을 키워줍니다.

그래서, 이제 우리는 함께 협동기반 융합수업을 경험하게 될 거에요! 우리가 함께 노력하고 협력하여 새로운 지식을 습득하고 성장하는 모습을 기대해봐요. 함께라면 우리는 무엇이든 할 수 있어요!

감사합니다. 함께 재미있게 배워봐요

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1. I am an instructor working at a university teaching university students majoring in primary and secondary education. I am planning a lecture explaining convergence education based on the cooperation. Please explain the concept and provide examples.

2. What I meant is cooperative education in the field of convergence education.