# data[].attributes.body
4번
mutual{나↔️너}sustainable, permanent, durable
필요 needs ➡️충족
⛔️negative: 욕구 wants➡️unnecessary goods gather, bloat, exploit, at the expense of

5번
내용 매체(그 자체, 특성, 본질); 영향력⭕️
ex) 소셜미디어: 의사소통능력📉➡️영향력
기술의 내용에 집중➡️⭐️기술자체의 영향 neglect
내용에 집중❌ 그 자체에 집중하기

# data[].attributes.body
<4번>

1. wants (욕구)와 일맥상통하는 표현들 찾아보기

2. 글의 구조 파악하기

3. 중심 문장 해석해보기

4. 중요 단어 정리하기

<5번>

1. 매체의 '무엇'이 영향력이 있는가?

2. 글의 구조 파악하기

3. 중심 문장 해석해보기

4. 중요 단어 정리하기

# data[].attributes.body
소재:매채 자체(본질,특징,속성) 영향력이 있다. 내용적이지 않다.

예시:소셜미디어 의사소통이 적다=영향력

the technology provides(기술의 내용 집중)~[기술 자체의 영향]fail to consider

# data[].attributes.body
도입:sustainable(지속가능한),permanent(영구적인),durable(영속성이 있는)

총족: 필요,욕구 영속성이 있는 부정(bloat(배를 불리다)/exploitation(착취)/resentment(분노)

불필요한 재화(goods)

at the expense of(~을 희생하면서) 위에 모든 단어 가능

# data[].attributes.body
도입(주장 요지):1 forced(강요된)/regated(통제된),intriguing(흥미로운)/stick with

실험:2,3,4,5

결론:6

핵심키워드: take over,barked,instruction

# data[].attributes.body
도입:1 self-esteem

주장/요지:2 자존감 방법

뒷받침:3,4,5

결론:6

키워드: show,(expression,expose,reveal)

# data[].attributes.body
1. 구성
(1)도입(주장, 요지): 1
(2)실험: 2~5
(3)결론: 6
2. 단어
-intriguing 흥미로운
-stick with ~을 계속하다
-bark out 큰 소리로 외치다
3. 내용
forced, regulated->흥미 떨어짐

[take over/bark/instructions]
=부모: control -> 아이들: give up easily
↕️
[let, encouragement]
=부모: 아이들에게 힘을 실어 줌 empower, support -> 아이들: 도전적인 일을 계속함(새로운 장난감이 어떻게 작동하는지 알아내려고 노력함)
4. 주제
통제가 심할수록 아이들은 자신이 하는 일에 흥미가 떨어지고 쉽게 포기하게 된다.

# data[].attributes.body
1. 구성
(1)도입: 1
(2)주장, 요지: 2
(3)뒷받침: 3~5
(4)결론: 6
2. 단어
-positive relationship 양의 상관관계
-point out 지적하다
-make use of ~을 사용하다
-handle=cope with=deal with 다루다
-set the stage for ~를 위한 장을 마련하다
3. 키워드
Show, expression, expose, reveal
4. 주제
-부모의 문제 상황 대처 방법이 아이의 자존감 형성에 큰 영향을 준다.

-부모가 삶에서 마주하는 여러 어려움을 피하지 않고 대처하는 모습을 보여 주면 자녀가 이를 본받아 자존감 친화적인 문제 전략을 일찍 접할 수 있다.

# data[].attributes.body
구조: 연구 결과 인용

도입: (1)

실험: (2), (3), (4), (5)

결론: (6)

주제문: (1) When kids~something challenging

Controlling parents -> give up easily

# data[].attributes.body
도입 1 (주장요지) Forced regulated -> 흥미 ⬇️ stick with ⬇️

실험 2345 vs - take over / bark out / instruction

- let 격려

결론 6  <controlling> 부모 -> gine 🆙

# data[].attributes.headline
오늘의 배움-5월 22일

# data[].attributes.subject
오늘의 배움-5월 22일

# data[].attributes.body
[13강 1번]

글의 구조) 도입문-주장/요지문-뒷받침 문장-결론문

Paraphrase) show=parents’ expression=expose=reveal / deal with=cope with=handle

[13강 3번]

글의 구조) 도입-실험-결론

Some) Take over, barked out, instructions

Others) let, encouragement

# data[].attributes.headline
오늘의 배움-5월 22일

# data[].attributes.subject
오늘의 배움-5월 22일

# data[].attributes.body
[제 13강 빈칸 내용 추론하기]

:전략적 읽기를 위한 수능 지문의 글 구조 파악하기

1. 도입

-도입에 대한 구체적 진술, 1/2차 근거

2. 통념

-관점 전환을 위한 역접 연결어, 주장

3. 연구 결과 인용, 예시, 일화

-

4. 질문

5. 문제제기

# data[].attributes.body
도입: 1

실험: 2345

결론: 6

# data[].attributes.body
도입(주장)
연구 결과
결론주장

핵심키워드 regulate-instructions
->[cotrolling]

# data[].attributes.body
도입: 1

실험/연구: 2,3,4,5

결론: 6

# data[].attributes.body
요지 : 강요하고 너무 규제될수록 아이들은 더 하고 싶지 않아하고 도전적인 것을 지향하지 않는다.

뒷받침 <실험> 지시 부모/그냥 놔두는 부모

결론 -> 지시할 때 더 포기하기 쉬워함

forced, regulate -> controlling

# data[].attributes.body
도입 1
주장 2
뒷받침 3,4,5
결론 6

핵심키워드 show

# data[].attributes.body
도입 1 자존감 self-esteem (엄마&자녀)

주장/요지 2 자존감 방법 “Show”

뒷받침 3,4,5 expression , expose, reveal

결론문 6

# data[].attributes.body
도입: (1)

주장/요지: (2)

뒷받침: (3), (4), (5)

결론: (6)

키워드: show, expression, modeling

# data[].attributes.body
도입: 1

주장/요지: 2

뒷받침: 3,4,5

결론: 6

핵심 키워드: show

# data[].attributes.body
도입문 (1) 쿠퍼스미스<엄마와아이의자존감수준의양의관계>

주장/요지 (2) 베드너 등등 <문제,과제 어케다루는지 통해 자존감 보여줌> -> < 부모의 자존감 문제 해결을 보여주는것 아이에게 개 큰 영향>

뒷받침 (3,4,5) <

결론 (6)

Expression of their own resolution of the self-esteem q -> modeling the stage for healthy self-esteem

# data[].attributes.body
The impact of parents’ behavior

도입문: 1,2

주장/요지문:3

뒷받침 문장:4,5

결론문:6

# data[].attributes.body
<1번>

1. 도입문, 주장, 요지, 뒷받침 문장, 결론 – 문장별로 구분해보기 (문장 번호 적기)

2. KEY WORD 찾아보기 (핵심 의미의 반복)

<3번>

1. 글의 구조

2. 주제 문장 찾기 (KEY WORD 뽑아내기)

3. 빈칸과 연결 지어 보기 (Paraphrase)

# data[].attributes.body
1번
도입: 1➡️ 자존감(엄마&자녀) positive relationship
주장/요지: 2➡️자존감 방법 show
뒷받침: 3,4,5➡️expression=expose=reveal
결론: 6

3번
도입:forced, regulated ➡️흥미📉stick with 📉
실험 내용: take over, bark out🆚let, encouragement
결론 turn out: controlling 부모➡️kids give up easily