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¿A qué se le denomina marco teórico?
Para Arias, F. (2018) el marco teórico es una estructura conceptual.
¿Cuáles son los componentes de un marco teórico?
Está integrado por teorías, conceptos, modelos y constructos relevantes para el estudio de un fenómeno específico en una investigación. Su función principal es situar el problema de investigación en un contexto teórico más amplio, permitiendo establecer relaciones entre las variables estudiadas y proporcionando una guía para la interpretación de los resultados obtenidos. En resumen, el marco teórico sirve como un andamiaje conceptual que fundamenta y orienta el desarrollo de la investigación.

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¿Qué es teoría?
Arias Odón (2018) destaca que la teoría constituye una descripción y explicación de la realidad, siendo el fin último de la investigación científica.
Enfoque Positivista
Para Kerlinger y Lee, citado por Arias, F. (2018), una teoría se define como un conjunto de constructos interrelacionados, definiciones y proposiciones que presentan una visión sistemática de los fenómenos al especificar las relaciones entre variables con el propósito de explicar y predecir los fenómenos.

Enfoque Post Positivista
Por otra parte, Strauus y Corbin (2002) definen la teoría como “conjunto de conceptos bien desarrollados vinculados por medio de oraciones de relación, las cuales juntas constituyen un marco conceptual integrado que puede usarse para explicar o predecir fenómenos.”

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¿Qué es la variable dependiente e independiente? [Con ejemplos]🔬

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Una variable se define como un concepto que puede variar y que puede ser medido u observado en una investigación científica.

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¿Qué es la variable dependiente e independiente? [Con ejemplos]🔬

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Según Arias, F. (2018) "En principio un constructo es un concepto, idea o representación mental de un hecho o de un objeto" (p. 42).
"Sin embargo, además de su significado como concepto, para Bunge (2001), un constructo también puede ser entendido como teoría o proposición teórica, de allí la expresión "constructo teórico", utilizada en investigaciones cualitativas cuya finalidad es la generación o construcción de teoría (Goetz y LeCompte, 1988)."

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¿Cuáles son las etapas que comprende la elaboración de un marco teórico?
Las etapas involucradas en la elaboración de un marco teórico según Rivera-García, P. (1998) son:

1. Revisión de la Literatura.

2. La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

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De las siguientes opciones ¿Cuál considera es la principal fuente de información para la fundamentación de una tesis?

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 ¿Por qué son importantes en la investigación?

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 ¿Por qué son importantes en la investigación?

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Permite al investigador, conocer la causa y efecto, y su relación en el planteamiento del problema. De igual forma coadyuva en la interpretación de los resultados obtenidos en la investigación.

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Una definición operacional se refiere a la especificación de las operaciones o procedimientos que se utilizarán para medir o manipular una variable en una investigación científica.

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 ¿Qué tipo de definiciones operacionales existen?

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 ¿Qué tipo de definiciones operacionales existen?

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Tipos de definiciones operacionales:

*Las que se basan en procedimientos o acciones observables y
*Las que se basan en conceptos o constructos abstractos.

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¿Qué diferencia existe entre un constructo y una definición operacional? 

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¿Qué diferencia existe entre un constructo y una definición operacional? 

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Un constructo es un concepto de mayor nivel y complejidad que resulta de la combinación de conceptos más simples, mientras que una definición es la explicación precisa y clara de un concepto específico.

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¿Qué importancia subyace entre las definiciones y los constructos en la investigación?

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¿Qué importancia subyace entre las definiciones y los constructos en la investigación?

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Las definiciones en la investigación son esenciales para establecer un lenguaje común y evitar interpretaciones equívocas, mientras que los constructos son conceptos complejos que forman parte de una teoría o proposición teórica, siendo fundamentales para resolver problemas científicos.

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¿Cuál es la función y/o utilidad que tiene la teoría según los autores?

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¿Cuál es la función y/o utilidad que tiene la teoría según los autores?

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Rivera-García, P. (1998) describe tres funciones esenciales de la teoría:

Explicar, es decir interpretar el por qué, cómo y cuando se desarrollan los fenómenos.

Sistematizar y organizar la información.

Predecir y realizar inferencias.

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¿Por qué es importante la teoría en el proceso de investigación?

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¿Por qué es importante la teoría en el proceso de investigación?

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La teoría es importante en el proceso de investigación porque proporciona una base sólida para el estudio, orienta la investigación, facilita la formulación de hipótesis, inspira nuevas líneas de investigación y ayuda en la interpretación de resultados.
La teoría también ayuda a prevenir errores, amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para centrarse en el problema de investigación. Además, el marco teórico sirve como base y fundamentación para proponer soluciones en la investigación.

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¿Qué es y qué características presenta una teoría explicativa, interpretativa y educativa?

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¿Qué es y qué características presenta una teoría explicativa, interpretativa y educativa?

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Una teoría explicativa es un conjunto de conceptos interrelacionados que explican y predicen fenómenos, como el Conductismo de B.F. Skinner. Por otro lado, una teoría interpretativa busca comprender el significado de los hechos sociales y su interpretación, mientras que una teoría educativa, como la Teoría de la Calidad en Educación Superior, identifica atributos que mejoran la actuación de los alumnos.

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Importancia y Función de un Constructo de Investigación

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Importancia y Función de un Constructo de Investigación

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¿Cuál es la importancia del constructo de investigación?
El constructo de investigación desempeña un papel fundamental en el ámbito científico al permitir a los investigadores definir y conceptualizar las variables que serán estudiadas.
¿Qué función tiene un constructo en el proyecto de investigación?
Contribuye a la claridad, precisión y validez de los estudios científicos, fortaleciendo así la base del conocimiento científico.

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Ejemplo 1:

Supongamos que un investigador está interesado en estudiar cómo la cantidad de horas de estudio (variable independiente) afecta el rendimiento académico de los estudiantes (variable dependiente). En este caso:

Variable independiente: Cantidad de horas de estudio. Esta variable es la que el investigador manipula o controla, ya que quiere ver cómo diferentes niveles de estudio afectan al rendimiento académico.

Variable dependiente: Rendimiento académico de los estudiantes. Esta variable es la que se mide o registra en función de la cantidad de horas de estudio, ya que se espera que el rendimiento académico varíe en función de la cantidad de horas dedicadas al estudio.

En este ejemplo, la cantidad de horas de estudio es la variable independiente, ya que se considera como la causa o factor que puede influir en el rendimiento académico, que es la variable dependiente, reflejando los efectos de la variable independiente sobre los resultados observados.

Ejemplo 2:

Variable Independiente: Método de enseñanza (tradicional vs. innovador).

Variable Dependiente: Rendimiento académico de los estudiantes.

En este caso, la variable independiente es el método de enseñanza aplicado, que puede ser convencional (como clases magistrales) o novedoso (como el aprendizaje basado en proyectos). Esta variable independiente se manipula para observar su impacto en la variable dependiente, que es el rendimiento académico de los estudiantes. El rendimiento académico se puede evaluar a través de calificaciones en exámenes, trabajos, participación en clase, entre otros indicadores.

Al estudiar cómo el método de enseñanza (variable independiente) afecta el rendimiento académico de los estudiantes (variable dependiente), se pretende determinar si existe una relación entre la estrategia educativa empleada y el desempeño académico de los alumnos en un entorno educativo específico.

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Las variables pueden ser clasificadas en dos categorías principales: variables independientes y variables dependientes. Las variables independientes son aquellas que se manipulan o controlan en un estudio, mientras que las variables dependientes son aquellas que se miden o registran en función de los cambios en las variables independientes. En otras palabras, las variables independientes son las que se consideran como causas o factores que afectan a otras variables, las cuales son las variables dependientes que reflejan los efectos o resultados de las variables independientes.