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¿ Quienes se sienten mas conectados con el modelo Vess los adultos o niños  ?

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¿ Quienes se sienten mas conectados con el modelo Vess los adultos o niños  ?

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¿Por qué las agentes educativas no se conectan con el modelo vess ?

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¿Por qué las agentes educativas no se conectan con el modelo vess ?

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¿ Como puedo ser un buen referente para motivar a cambiar los paradigmas ?

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¿ Como puedo ser un buen referente para motivar a cambiar los paradigmas ?

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¿Qué habilidades son importantes descubrir para hacer el pensamiento visible?  

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¿Qué habilidades son importantes descubrir para hacer el pensamiento visible?  

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¿Quién y cómo se evalúa que como formadores tengamos o hayamos adquirido las habilidades requeridas como formadores?

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¿Con qué habilidades quedan los niños que trabajaron modelo VESS en la infancia?

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¿Con qué habilidades quedan los niños que trabajaron modelo VESS en la infancia?

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Desde mi rol como formadora, ¿Para qué es importante descubrir complejidad desde el VESS 1?

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Desde mi rol como formadora, ¿Para qué es importante descubrir complejidad desde el VESS 1?

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¿Qué pasa con los niños y niñas al salir de buen comienzo y no seguir con el modelo en otra entidad?

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¿Qué pasa con los niños y niñas al salir de buen comienzo y no seguir con el modelo en otra entidad?

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¿Quién estructura como se lleva a cabo el VESS I?

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¿Quién estructura como se lleva a cabo el VESS I?

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¿Quiénes desarrollan más empatía con el modelo los niños o los adultos?

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¿Quiénes desarrollan más empatía con el modelo los niños o los adultos?

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¿Por qué hay personas que no se vinculan con el modelo VESS?

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¿Por qué hay personas que no se vinculan con el modelo VESS?

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¿Qué es tan importante transmitir para vincular a las personas formadas a conocer el modo VESS?

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¿Qué es tan importante transmitir para vincular a las personas formadas a conocer el modo VESS?

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¿Cómo romper el paradigma de las personas que están desmotivadas para conectarlas de manera positiva al modelo VESS?

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¿Cómo romper el paradigma de las personas que están desmotivadas para conectarlas de manera positiva al modelo VESS?

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¿Cómo poder ayudar a pensar diferente, liderando el cambio?

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¿Cómo desde mi rol puedo impactar para llegar a ser formadora?

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¿Cómo desde mi rol puedo impactar para llegar a ser formadora?

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¿Cómo podemos ser más reflexivos?

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¿Cómo recolectar las expectativas de las personas que se van a formar para suplir las necesidades?

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¿Cómo recolectar las expectativas de las personas que se van a formar para suplir las necesidades?

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¿Cuál es la complejidad del VESS I?

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Cómo medir el impacto de la implementación del modelo VESS?

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¿Cómo puedo generar oportunidades particulares de las personas que se van a formar?

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¿Cómo puedo generar oportunidades particulares de las personas que se van a formar?

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¿cómo desde el modelaje y el lenguaje se puede impactar a las personas que se van a formar?

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¿cómo desde el modelaje y el lenguaje se puede impactar a las personas que se van a formar?

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Qué diferencia un líder de un formador VESS?

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¿Qué impacto tiene VESS en los niños con diagnóstico?

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Cuáles son los principios transformadores de una buen líder y formador VESS?

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¿Cómo podemos impactar a las personas que vamos a formar?

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por qué cambiar paradigmas?

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¿Qué es la plasticidad cerebral?

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¿Cómo mejorar la planificación de las experiencias con los diferentes roles?

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cómo construir experiencias que transformen el aprendizaje?

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¿Cómo cambiar los paradigmas de las personas?

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¿Por qué hablar de transformación Educativa?