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En la adolescencia, el cuerpo experimenta importantes cambios que dan lugar a rasgos de la adultez, tanto física como mental. Se pueden distinguir diferentes etapas, que van marcando el ritmo de su proceso de desarrollo. Estos cambios son totalmente normales en esta etapa y forman parte del crecimiento humano. 

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En la adolescencia, el cuerpo experimenta importantes cambios que dan lugar a rasgos de la adultez, tanto física como mental. Se pueden distinguir diferentes etapas, que van marcando el ritmo de su proceso de desarrollo. Estos cambios son totalmente normales en esta etapa y forman parte del crecimiento humano. 

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1. Desarrollo de la capacidad de pensamiento:         La preadolescencia va desde los 8 hasta los 11 años de edad. Es la etapa en la que se produce la transición de la infancia a la adolescencia. Se producen grandes progresos en la capacidad para pensar en términos de abstracción. Por eso, el adolescente es capaz de reflexionar sobre situaciones hipotéticas o sobre operaciones lógicas y matemáticas. Del mismo modo, se procura encajar en los roles de género.

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1. Desarrollo de la capacidad de pensamiento:         La preadolescencia va desde los 8 hasta los 11 años de edad. Es la etapa en la que se produce la transición de la infancia a la adolescencia. Se producen grandes progresos en la capacidad para pensar en términos de abstracción. Por eso, el adolescente es capaz de reflexionar sobre situaciones hipotéticas o sobre operaciones lógicas y matemáticas. Del mismo modo, se procura encajar en los roles de género.

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2. Afianzamiento de la capacidad de pensar:            En la adolescencia temprana (entre los 11 y los 15  años) se llega a conquistar la total capacidad para pensar en términos abstractos. Ahora bien, solo se produce si se ha practicado esta habilidad y se ha gozado de una buena educación. El adolescente tiende a valorar la opinión que los demás tienen de él. Se considera que la imagen y la estética es un componente primordial de la propia identidad del joven.

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2. Afianzamiento de la capacidad de pensar:            En la adolescencia temprana (entre los 11 y los 15  años) se llega a conquistar la total capacidad para pensar en términos abstractos. Ahora bien, solo se produce si se ha practicado esta habilidad y se ha gozado de una buena educación. El adolescente tiende a valorar la opinión que los demás tienen de él. Se considera que la imagen y la estética es un componente primordial de la propia identidad del joven.

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Durante la adolescencia los jóvenes están en una constante búsqueda de sus verdadero yo, por lo que darles la confianza para que experimenten cosas nuevas es fundamental.

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3. Culmina el desarrollo de la conciencia:                   La tercera y última etapa es la adolescencia tardía y ocurre aproximadamente entre los 15 y 19 años de edad. En esta etapa termina de desarrollarse la conciencia social. Empieza a dedicarle mucho tiempo a pensar y a los procesos que no están limitados a la experiencia empírica.Los planes a largo plazo pasan a ocupar un papel muy importante para el adolescente. 

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3. Culmina el desarrollo de la conciencia:                   La tercera y última etapa es la adolescencia tardía y ocurre aproximadamente entre los 15 y 19 años de edad. En esta etapa termina de desarrollarse la conciencia social. Empieza a dedicarle mucho tiempo a pensar y a los procesos que no están limitados a la experiencia empírica.Los planes a largo plazo pasan a ocupar un papel muy importante para el adolescente. 

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Existe un intento de obtener mayor independencia familiar.

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4. Renuncia al egocentrismo típico de las etapas anteriores:                                                                        Se abandona parte del egocentrismo, que definía a la infancia y el resto de la etapa de la adolescencia, aunque no desaparece del todo. Esto hace más probable que los jóvenes se interesen por la política y la problemática social en general. Sus objetivos existenciales pasan a estar más relacionados a la trascendencia.

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4. Renuncia al egocentrismo típico de las etapas anteriores:                                                                        Se abandona parte del egocentrismo, que definía a la infancia y el resto de la etapa de la adolescencia, aunque no desaparece del todo. Esto hace más probable que los jóvenes se interesen por la política y la problemática social en general. Sus objetivos existenciales pasan a estar más relacionados a la trascendencia.

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Los  factores ambientales, condiciones genéticas, actitud deportiva, ubicación geográfica, estímulos sociales y estímulos psíquicos influyen significativamente en la forma que se desarrollan los cambios en la adolescencia.

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¿Cómo podrían afrontar los padres los cambios psicológicos en la adolescencia de sus hijos?     Para los padres el paso de sus hijos de la etapa infantil a la adolescente puede convertirse en una problema si no se sabe gestionar los cambios psicológicos y emocionales. Estas son algunas recomendaciones para sobrellevar la situación:       

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¿Cómo podrían afrontar los padres los cambios psicológicos en la adolescencia de sus hijos?     Para los padres el paso de sus hijos de la etapa infantil a la adolescente puede convertirse en una problema si no se sabe gestionar los cambios psicológicos y emocionales. Estas son algunas recomendaciones para sobrellevar la situación:       

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Saber escuchar.

Fomentar el afecto.

Comunicar y hablar sin tabúes.

Integrar los cambios.

Poner límites de forma razonable.

Fomentar la autonomía.

Delegar responsabilidades en el adolescente