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Wie kann man als Nachhaltigkeits-motivierte Mensch mit Gleichgültigkeit und Desinteresse gegenüber Nachhaltigkeitsthemen in unserem Umfeld umgehen, und was kann man tun, um trotzdem positiv zu bleiben.

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TN aus vielen verschiedenen Bereichen der vhs und darüber hinaus

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https://we.tl/t-YlLkyGPj93

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Einige Aufnahmen und Workshop-Ergebnisse 

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Nachhaltigkeit + Human Future Skills USPs(0)

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Future Skills und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE): Wie kann die Erwachsenenbildung erfolgreich
Zukunftskompetenzen fördern?

Der Workshop findet
Am 24. November, von 10 bis 17 Uhr, im Saal der Mannheimer Abendakademie (U1 16-19, Mannheim) statt.

In unserem Tagesworkshop nehmen wir die Chancen und Potenziale der Volkshochschulen in den Blick, jene Kompetenzen zu fördern, die für eine nachhaltige und selbstbestimmte Zukunftsgestaltung eine entscheidende Rolle spielen. Soziale und emotionale Fähigkeiten wie Achtsamkeit, Authentizität, Co-Creation und Kollaboration, Empathie, Resilienz, Kreativität, Beziehungs- und Teamkompetenz können nicht frontal vermittelt werden. Wie sollen wir uns die Erwachsenenbildung der Zukunft vorstellen, die ein Umfeld für gemeinsame und experimentelle Entwicklung und persönliches Wachstum bietet? Wie können wir die Volkshochschulen zu dem Einüben und Vertiefen dieser future skills befähigen?

Wir freuen uns auf einen interaktiven Tag mit vielen Diskussionen. Referent und Referentin der Veranstaltung gehören zu den führenden Köpfen der Bildungsinnovation in Deutschland:

Peter Spiegel ist Gründer und CEO des WeQ Instituts in Berlin,
Projektleiter Planet We Initiative, Zukunftsforscher,

Prof. Dr. Anabel Ternès von Hattburg ist Projektleiterin des
Future Skills Campus und Präsidentin des Club of Budapest Germany,

sowie Julia & Matteo Corona, die verantwortlich zeichnen für Look-&-Feel sowie Lernlogik desFuture Skills Campus.

Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) umfasst neben ökologischen und ökonomischen Fragestellungen auch die menschlichen Aspekte der Zukunftsfähigkeit wie gesellschaftliches Zusammenleben und die Entfaltung der Persönlichkeit im Sinne einer neu definierten Lebensqualität. Die mögliche Ausrichtung der Erwachsenenbildung auf die Zukunftskompetenzen (future skills) bietet den Volkshochschulen die Gelegenheit, ihre institutionellen Stärken auszuspielen als Orte, an denen sowohl fachliche Wissensvermittlung und allgemeine Bildung als auch Persönlichkeitsentwicklung stattfindet.

Die Veranstaltung richtet sich an planendes Personal, Multiplikator/innen und Kursleitungen.
Die Teilnahme ist kostenfrei, aber die Teilnehmerzahl ist begrenzt, wir bitten bis zum 10. November um Rückmeldung an Frau Julia Knörzer unter j.knoerzer@abendakademie-mannheim.de.

Ansprechperson für weitere Fragen: Dr. Adrian Tavaszi (a.tavaszi@abendakademie-mannheim.de).

Der Fachtag wird im Rahmen des Projekts „Bildung für nachhaltige Entwicklung an Volkshochschulen“ vom Ministerium für Kultus, Jugend und Sport des Landes Baden-Württemberg gefördert.

Mannheimer Abendakademie und Volkshochschule GmbH
U 1, 16 - 19  •  68161 Mannheim

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Die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) spielt eine immer größere Rolle in der außerschulischen Bildungsarbeit. Die Verankerung der BNE in unserer Bildungsarbeit mit Kitas und Schulen wird immer wichtiger. Beim Fachtag erfahren wir, welche Faktoren wichtig zu vermitteln sind, damit wir den Grundgedanken der BNE in unseren Kursen und Exkursionen gut transportieren können.
Das erlernen wir durch fachlichen Input, Möglichkeiten zur Diskussion sowie Vernetzung und Praxisbeispielen an der vhs ökostation.

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Am Vormittag befassten sich die Teilnehmenden in vier Workshops ihrer Wahl mit verscheidenen Fragen aus den Themenbereichen Resilienz/Nachhaltigkeit.

Zur Auswahl standen folgende Workshops:

1.     Vom Stress zur Resilienz: Wie uns die Natur dabei helfen kann (Referentin: Kerstin Brenner-Jirikovsky; vgl. Präsentation im Anhang)

2.     Die vier Dimensionen der Nachhaltigkeit in Volkshochschulen und Unternehmen (vhs-Leiterin Sandra Schneider)

3.     Nachhaltigkeit konstruktiv kommunizieren (Prof. Dr. Rainer Nübe; vgl. Präsentation im Anhang

4.     Weltladen, Unverpacktladen, Secontique – nachhaltige Nürtinger Läden stellen sich vor (mit Führung in die jeweiligen Läden)

Programm am Nachmittag:

1. In Blitzlichtern aus den Workshops stellten die Teilnehmenden und ReferentInnen der Workshops die Ergebnisse des Vormittags vor und tauschten sich in einem von Prof. Dr. Rainer Nübel moderierten Gespräch darüber aus.

Die Diskussion fand im historischen Gok’schen Keller (dem Weinkeller von Hölderlins Stiefvater) statt, in dem für diesen Tag eine Ausstellung des Weltladens über Fair Trade aufgebaut war. Außerdem informierte die HfWU im Foyer über ihr Engagement in Sachen Nachhaltigkeit.

2. Vortrag von Professor Dr. Dr. h.c. Ortwin Renn: „Resilienz und Nachhaltigkeit: Wie lässt sich beides miteinander verbinden?“

In seinem Vortag zum Thema des Tages führte der renommierte Risiko- und Nachhaltigkeitsforscher die beiden Begriffe Resilienz und Nachhaltigkeit v.a. auf gesellschaftlicher und politischer Ebene zusammen. U.a. stellte er die verschiedenen Resilienzkonzepte im Rahmen der Nachhaltigkeitsdiskussion und die Anwendungen von Resilienz in den verscheidenen Bereichen Technik, Organisationen, Wirtschaft, Politik und Gesellschaft vor (genauer vgl. Präsentation seines Vortrags im Anhang).

3. Zukunfts-Talk mit Prof. Renn, moderiert von Prof. Nübel und Diskussion mit dem Publikum. Das von Prof. Nübel erfragte Zukunftsstatement von vhs-Leiterin Sandra Schneider beendete den Fachtag.

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Im fachbereichsübergreifenden Fachtag für vhs-Dozent*innen und HPM der Region wird das Thema „BNE und Ressourcenschonung/-effizienz im Kursalltag“ in einem dynamischen Dreieck beleuchtet und vertieft.

Der erste Aspekt bezieht sich auf den Ressourcenverbrauch im Kursalltag. Wie können wir dort sorgsam mit (sozialen, wirtschaftlichen oder Umwelt-)Ressourcen umgehen? Hier werden Beispiele wie bedachter Materialeinsatz, papierloses „Klassenzimmer“ oder die Senkung des CO2-Fußabdrucks bei Vorbereitung und Durchführung eines Kurses vorgestellt bzw. erarbeitet.

Der zweite Aspekt betrifft den Umgang mit den eigenen Ressourcen: Welche Ansätze und Techniken gibt es, um mit den eigenen Kräften gut haushalten zu können, z.B. Zeit-/Selbstmanagement, Achtsamkeitstraining, Work-Life-Balance, aber auch Tipps, Energiespender und -räuber im Dozent*innen-Alltag besser zu erkennen und darauf zu reagieren.

In einer dritten Achse geht es um die inhaltliche Einbindung des Themas in das vhs-Kursangebot, z.B. durch die Entwicklung neuer (vorzugsweise) fachübergreifender Kursangebote/-inhalte, aber auch durch die explizite Einbindung des Themas in bestehende Kursformate, wie z.B. Fremdsprachenkurse.

Der Fachtag beginnt mit einem thematischen Input-Vortrag, anschließend werden Best-Practice-Beispiele aus der Region vorgestellt und darauf aufbauend finden zwei Workshopschienen mit jeweils vier parallel laufenden Workshopangeboten zu diesen drei Themenachsen statt.

In dem dabei entstehenden Austausch sehen wir auch eine gute Möglichkeit zur (fachbereichsübergreifenden) Vernetzung der Dozent*innen untereinander, die wiederum zu einem nachhaltigen sozialen Miteinander an den Volkshochschulen beiträgt.

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Mit diesem Fachtag wollen wir Bildungsverantwortliche und Bildungsakteur*innen aus dem Bereich der frühkindlichen Bildung, der Grundschule sowie der außerschulischen Bildung motivieren, mit der „BNE-Brille“ auf ihren Bildungsalltag zu schauen: „Wo gibt es in ihrer Bildungsarbeit Anknüpfungspunkte für Bildung für nachhaltige Entwicklung und Globales Lernen?“ „Wie können Sie BNE in Ihrer Bildungseinrichtung oder Organisation integrieren bzw. strukturell verankern.“ „Welche Kooperationen oder Materialien unterstützen Sie auf Ihrem Weg?“

Unter dem Motto  „ Mit der BNE-Brille in die Praxis schauen“ wollen wir

bei den Teilnehmerinnen und Teilnehmern den Blick für nachhaltiges Handeln in der Bildungsarbeit schärfen und „Weltbewusstsein“ als Haltung fördern,

verschiedene Akteur*innen und Bildungsangebote aus der Region Alb-Donau-Kreis und Ulm vorstellen und vernetzen,

mögliche Inhalte für die pädagogische Arbeit sowie hilfreiche Bildungsmaterialien und -programme präsentieren,

zum Umsetzen von BNE in der pädagogischen Praxis inspirieren.

Das Mitgestalten einer zukunftsfähigen Welt ist keine Kür, sondern eine zentrale Aufgabe für eine zeitgemäßen Bildung angesichts globaler Herausforderungen.
„Vom Wissen ins Handeln“ zu kommen ist einfacher als man denkt. Lassen Sie sich inspirieren!

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Volkshochschule Nürtingen
Schloßgartenstraße 2
72622 Nürtingen

Petra Garski-Hoffmann
Tel: 07022 75-355
garski-hoffmann@vhs-nuertingen.de
www.vhs-nuertingen.de

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Permakultur ist in aller Munde. Doch was versteckt sich wirklich hinter diesem Begriff? Philosophie, Bewegung oder nur Hochbeet & Kräuterspirale? Nein, sicherlich nicht. Die Permakultur stattet uns mit einer besonderen Ethik und einer Vielzahl an Methoden und Werkzeugen aus, um wirklich regenerative Lösungen in allen Bereichen unserer Lebenswelt zu entwickeln.

Die Veranstaltung findet in der Zukunftswerkstatt Gemeinschaft Schloss Tempelhof in Kreßberg statt.

Der Referent Stefan Schwarzer ist Physischer Geograf und Permakultur-Designer. Er arbeitete 21 Jahre lang für das Umweltprogramm der Vereinten Nationen (UNEP) in Genf, wo er sich mit globalen Umweltthemen beschäftigte. Die Verbindung globaler Interessen und Ziele mit lokalen Handlungen, vor allem in Form von einer aufbauenden Landwirtschaft in Anlehnung an die Permakultur, ist eines seiner Hauptanliegen. Er ist Co-Autor des Buches "Die Humus-Revolution" und Initiator des Symposiums und der Webinar-Reihe “Aufbauende Landwirtschaft”. Er lebt seit Ende 2012 in der Lebensgemeinschaft Schloss Tempelhof, wo er auch rein praktisch aufbauende Methoden der Landwirtschaft mit gestaltet. Zuletzt erschien von ihm das Buch "Aufbäumen gegen die Dürre. Wie uns die Natur helfen kann, den Wassernotstand zu beenden", das er mit Ute Scheub verfasst hat.

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Wir, Zukunftswerkstatt und Lebensgemeinschaft Schloss Tempelhof, sind dabei, unsere Dorfküche organisatorisch und personell neu auszurichten und suchen ab sofort Köche, Beiköche und Küchenhelfer (m,w,d,) zur Verstärkung unseres Küchenteams.

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Multiplikator*innen, vhs-Dozent*innen und Mitarbeitende der vhs Heilbronn

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Wir, Zukunftswerkstatt und Lebensgemeinschaft Schloss Tempelhof, sind dabei, unsere Dorfküche organisatorisch und personell neu auszurichten und suchen ab sofort Köche, Beiköche und Küchenhelfer (m,w,d,) zur Verstärkung unseres Küchenteams.

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Volkshochschule Heilbronn gGmbH

Kirchbrunnenstraße 12

74072 Heilbronn

Katrin Gilliar
Tel.: 07131 9965-26
gilliar@vhs-heilbronn.de
www.vhs-heilbronn.de

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Bildungsverantwortliche und Bildungsakteur*innen aus dem Bereich der frühkindlichen Bildung, der Grundschule sowie der außerschulischen Bildung

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BNE-Fachtag am 27.10.2023 (padlet.com)

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Ulmer Volkshochschule
Kornhausplatz 5
89073 Ulm

Simone Schliemann
Tel.: 0731 1530-36

einewelt@vh-ulm.de
www.vh-ulm.de

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Die Veranstaltungen richten sich an planendes Personal, Multiplikator/innen und Kursleitungen.

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Volkshochschule stuttgart
ökostation
Wilhelm-Blos-Str. 129

70191 Stuttgart

Berit Bohm

Tel.: 0711 1873-834
berit.bohm@vhs-stuttgart.de
www.vhs-stuttgart.de/vhs-oekostation

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vhs stuttgart: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Bildungsarbeit - Fachtag

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Die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) spielt eine immer größere Rolle in der außerschulischen Bildungsarbeit. Die Verankerung der BNE in unserer Bildungsarbeit mit Kitas und Schulen wird immer wichtiger. Beim Fachtag erfahren wir, welche Faktoren wichtig zu vermitteln sind, damit wir den Gru…

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Das Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein Bildungsthema, das in das Programm von Volkshochschulen gehört. Es wird in Zukunft immer wichtiger, sich damit auseinanderzusetzen und als Bildungseinrichtung dazu beizutragen, die Menschen dafür zu sensibilisieren und für den Klimaschutz zu sorgen.

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Zielgruppe: Lehrende der Volkshochschule, das Fachpersonal aller Fachbereiche, die Leitung und Vertreter*innen anderer lokaler Bildungseinrichtugen

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Nach den Input Vorträgen von Dr. Zahn, Frau Ruthard und Herrn Michel mit den Themen globale Auswirkungen des Klimawandels auf die Welt und die Menschen, BNE-Arbeit im Enzkreis und ein EU-Seminar in Palermo mit dem Thema BNE folgte eine Arbeit in Kleingruppen und im Plenum.
Die Dokumentation ist eine kurze Zusammenfassung der Gruppenarbeit, die sich an den Vorträgen anschloss. Lehrenden aus unterschiedlichen Fachbereichen nahmen daran teil.

Format: Werte- Ressourcendreieck

Thema: „die grüne Spur“ in der vhs Pforzheim-Enzkreis

Ergebnisse Gruppe 1:

Zugang über die Erkenntnis, die Erfahrung:

·       Austausche auf lokaler, regionaler und europäischer Ebene fördern

·       Nachhaltige Erziehung und Bildung anregen, die sich im Kursprogramm widerspiegelt

·       „Altbewährtes erhalten – Neues zusammenführen

Zugang über die Ordnung/Struktur

·       Fortbildungen zu diesem Thema anbieten

·       Thema auf Festen thematisieren

·       Nachhaltige Dozent*innen durch angemessene Honorierung und dadurch Wertschätzung und weniger Fluktuation

·       Lobbyarbeit für das Thema

Zugang über das Vertrauen:

·       Dozent*innen Honorierung und Wertschätzung (Frust, der entstehen kann)

·       Vertrauen in die KL

Gruppe 2

Zugang über die Erkenntnis

·       Weniger Papierverbrauch, Sensibilisierung für innerbetriebliche Nachhaltigkeit in Sachen Papierverbrauch, Lichtverschmutzung, Müllentsorgung, etc.

Zugang über die Ordnung/Struktur:

·       Vhs-Cloud Forum

·       Angebot an Hybrid Kursen

·       Ausbildung für die Dozent*innen in Sachen vhs-Cloud

Zugang über das Vertrauen:

·       Persönlicher Kontakt zwischen Dozent*innen und Fachbereichsleitungen

·       Ehrenamtliche Motivation

·       Dozent*innen Info über soziale Medien

Schlüsselwörter:

Lobbyarbeit, Wertschätzung der Kursleitenden, Fortbildung in Sachen BNE für das Bildungspersonal, innerbetriebliche Nachhaltigkeit, Synthes zwischen „Altbewährtem und Innovation.

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Fachtag in der Volkshochschule Pforzheim-Enzkreis am

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Folgende Materialien: Infomaterial des Enzkreises, Infomaterial der vhs Pforzheim-Enzkreis mit Hinweisen auf Kooperationspartner (EPIZ, SEZ, DVV International)

Methoden: Vorträge, praktische Arbeit mit dem Werte Dreieck

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Volkshochschule Pforzheim-Enzkreis GmbH
Zerrennerstr. 29
75172 Pforzheim

Jürgen Will
Tel.: (0)7231 38 00 30
will@vhs-pforzheim.de>
www.vhs-pforzheim.de

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vhs-Leitungen, -Fachbereichsleitungen und -Mitarbeitende

kommunale Hauptamtliche und Ehrenamtliche im Tätigkeitsfeld BNE

an Multiplikator(inn)en zum Thema BNE

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„Nachhaltigkeit“ - der Begriff ist in aller Munde und soll möglichst überall umgesetzt werden, so zumindest scheint die Erwartungshaltung. Da „Nachhaltigkeit“ kein geschützter Begriff ist, kann sie dabei alles und nichts bedeuten. Wie also setzen wir Nachhaltigkeit professionell in unseren Bildungseinrichtungen um? Warum sollten wir uns überhaupt damit befassen? Welche Möglichkeiten haben wir? Und wie finden wir im Alltagsgeschäft die Zeit, uns mit Nachhaltigkeit auseinanderzusetzen und sie dauerhaft an unseren Einrichtungen zu etablieren?

Diesen Fragen geht unser Fachtag „Bildung für Nachhaltige Entwicklung trifft Organisationsentwicklung“ nach.

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Der Fachtag richtet sich insbesondere an planendes Personal, Kursleitungen und Multiplikator: innen von Bildungseinrichtungen, die Teilnahme steht aber allen Interessierten offen.

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Das Planspiel spielt in der fiktiven Stadt Vogelstadt (grobes Konzept unten), in der ein neues BNE-Konzept von Bildungsträgern erarbeitet werden soll. Die Rollenkarten sind sehr unterschiedlich. Es gibt Rollen, die mit konkreten Ideen verbunden, was man in der fiktiven Stadt im Bereich BNE machen sollte, andere waren eher skeptisch ob BNE das wichtigste Thema sei oder hatten andere Themen auf Ihrer Agenda. Die Rollenkarten entsprechen mehr oder minder den Akteuren im Bildungsbereich. Zudem gibt es Rollen aus der Wirtschaft und Politik, die vertreten waren.

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Warum haben Sie sich entschieden, einen BNE-Fachtag zu organisieren?

Das Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein Bildungsthema, das in das Programm von Volkhsochschulen gehört. Es wird in Zukunft immer wichtiger, sich damit auseinanderzusetzen und als Bildungseinrichtung dazu beizutragen, die Menschen dafür zu sensibilisieren und für den Klimaschutz zu sorgen.

Welches Thema hatte Ihr Fachtag?

Nachhaltigkeit im Bildungsbereich - interdisziplinär gedacht und erlebt.

Welche Relevanz hat dieses Thema für Ihren Berufsalltag? Haben die Inhalte des Fachtages Ihren beruflichen Alltag bereichert?

Die Inhalte dieses Themas haben den Berufsalltag inhaltlich bereichert. Es nahmen ca. 25 Kursleitende und Multiplikator*innen aus verschiedenen Fachbereichen daran teil. Im ersten Teil hatten die Teilnehmenden an drei Vorträgen teil. Der erste Vortrag behandelte den globalen Klimawandel und Klimaschutz. Der zweite Vortrag zeigte die Bildungsarbeit BNE im Enzkreis und der dritte Vortrag zeigte ein Zusammenfassung eines EU Kurse in Italien mit dem Thema BNE. Da die Kursleitenden aus verschiedenen Fachbereichen waren, konnten sie in der Diskussion nach den Vorträgen bestimmte Inhalte in ihre Fachbereiche übertragen. Die Vorträge behandelten Themen, die sich auf internationaler, regionaler und lokaler Ebenen wiederfinden. Sie zeigten die Vernetzung der Welt mit diesem Thema.

Welche neuen Ideen wurden ausprobiert? Welchen Anklang haben diese gefunden?

In der zweiten Hälfte des Fachtags wurde mit den Teilnehmenden anhand des systemischen Formats "Wertedreieck" praktisch gearbeitet. Der Fokus lag auf dem Thema ""die grüne Spur" in der vhs Pforzheim-Enzkreis. Bei diesem Format geht es darum, strukturiert Mehrperspektivität zuzulassen, ohne sich schon anfänglich in der Analyse zu verlieren. Die Teilnehmenden arbeiteten in zwei Gruppen und stellten ihre Ergebnisse dann im Plenum vor. Die Methode kam sehr gut an. Konkrete Ergebnisse und Ideen wurden generiert, die in folgenden Workshops weiterentwickelt werden.

Konnten Sie sich durch den Fachtag regional vernetzen? Sind künftige Kooperationspartner durch den Fachtag entstanden? Biite nennen Sie die (neuen) Kooperationspartner!

Bestehende Kooperationspartner haben am Fachtag teilgenommen: die Stabsstelle Klimaschutz des Enzkreises. Sie war mit einem Infostand vertreten. Neue Kooperationspartner haben sich nicht ergeben.

Wurden Ihre Erwartungen erfüllt?

die Referent*innen teilnehmerorientiert ihre Themen vermittelten und die Teilnehmenden aktiv am Fachtag teilnahmen.

Würden Sie wieder einen BNE Fachtag organisieren?

das Thema immens wichtig ist. Es ist ein Thema für Weiterbildungseinrichtung

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Leitungen von Bildungseinrichtungen der Erwachsenenbildung (Netzwerk Allgemeinbildung Freiburg)

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vhs-Dozent*innen der vhs Karlsruhe Stadt und der Region Mittlerer Oberrhein

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Carola Moser

Fachbereichsleiterin Deutsch und Integration

vhs Aalen e. V.

Gmünder Straße 9

73430 Aalen

Tel.: +49 (0)7361 9583-31

Fax: +49 (0)7361 680306

E-Mail: moser@vhs-aalen.de

Internet: www.vhs-aalen.de

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PB Hessen Simulationstag BNE 01 Regie Handreichung

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Volkshochschule Freiburg e. V.
Rotteckring 12
79098 Freiburg i. Br.

Daniel Mühl
Tel.: 0761 36895 19
muehl@vhs-freiburg.de
www.vhs-freiburg.de

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Mannheimer Abendakademie und Volkshochschule GmbH
U1 16-19
68161 Mannheim

Adrian Tavazsi
Tel.: 0621 1076-106
a.tavaszi@abendakademie-mannheim.de
www.abendakademie-mannheim.de
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Dokumentation (Ergebnispräsentation)

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PPP Inputvortrag "Wohlbefinden im Kursalltag!?"

# data[].attributes.subject
PPP Inputvortrag "Wohlbefinden im Kursalltag!?"

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Volkshochschule Aalen e.V.
Gmünder Str. 9
73430 Aalen

Carola Moser
Tel.: +49 (0)7361 9583-31
moser@vhs-aalen.de

www.vhs-aalen.de

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Einladungsschreiben an Dozent*innen und Feedbackbogen (leer)

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Einladung an KL mit Ablaufbeschreibung und leeres Feedbackformular - für Padlet Dokumentation

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Volkshochschule Karlsruhe

Kaiserallee 12e

76133 Karlsruhe

Heike Greczko

Tel.: 0721/985 75-29

greczko@vhs-karlsruhe.de

www.vhs-karlsruhe.de

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SMALEI (Sustainability Matrix for Adult Education Institutions)

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SMALEI (Sustainability Matrix for Adult Education Institutions)

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BNE Grundlagen Fortbildung, Gundula Büker, epiz Reutlingen

# data[].attributes.subject
BNE Grundlagen Fortbildung, Gundula Büker, epiz Reutlingen

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Praxis im BW Verband für Volkshochschulen