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Pablo Barrios  8-1007-1711
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Grupo 2.1 med 2023

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2. Etapa Preparatoria al Desarrollo de la Geografía Panameña. 

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2. Etapa Preparatoria al Desarrollo de la Geografía Panameña. 

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Posterior a la separación de Colombia, el gobierno panameño comenzó a tomar una serie de medidas sociales como la gratuidad y obligatoriedad de la instrucción pública en el nivel primario donde se enseñó geografía en todos los grados de este nivel, con los nombres de Geografía Patria y Geografía General. También se comenzó a instituir planteles secundarios y de educación superior. Así, se establecieron en la capital de la república la Escuela Normal de Institutoras, la Escuela Normal de Varones, la Escuela Superior y se creó la Escuela de Derecho en 1917. También se adoptó como texto obligatorio al libro de “Geografía de Panamá” de Ramón Maximiliano Valdés.

El desarrollo de la geografía panameña contó con el apoyo de muchos políticos como Belisario Porras, Melchor Lasso, entre otros, causando que se logren muchos avances en la geografía y cartografía.

Teniendo por base al mapa de Codazzi de 1853, Manuel María Valdés, Max Karl Lemm y otros profesionales prepararon el mapa físico-político de Panamá que se imprimió en la casa Rand Mc Nally de Chicago en 1910, a escala 1:500, 000. Posteriormente, en 1925, bajo la dirección de Sabas A. Villegas, se hizo el mapa político de Panamá a escala 1: 500,000

En los años 20, se comenzó a ser renovada la educación, principalmente por José Daniel Crespo, por ideas europeas y norteamericanas. Al finalizar la tercera década del siglo XX, la enseñanza de la Geografía estaba consolidada en los niveles primario y secundario del sistema educativo regular y se disponía de materiales didácticos básicos para impartirla pero aún faltaba escuelas superiores para la formación de geógrafos.

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3. Surgimiento y Desarrollo de la Geografía Cientifica.

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3. Surgimiento y Desarrollo de la Geografía Cientifica.

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A finales de los años 30 y a principios de los años 40, se hizo un gran esfuerzo por organizar la educación superior con la fundación de la Universidad Nacional de Panamá que contó con la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas donde el profesor alemán Werner Bohnstedt dictó Geografía Económica, la primera cátedra que hubo en la especialidad. También de la mano del profesor Ángel Rubio, se lograron múltiples avances en el desarrollo de la geografía y en la preparación de profesionales en esta ciencia, también gracias a este personaje y a la Universidad de Panamá, se debe el desarrollo de la geografía científica en Panamá.

Se estableció el planes de estudios por el Decreto N° 96 de 29 de marzo de 1961 y el Decreto N° 95 de 29 marzo de 1961 fortaleció la enseñanza de la Geografía en las escuelas. Esta reforma fue altamente favorable para el desarrollo de la Geografía panameña y contrarrestó el efecto negativo de la muerte del profesor Rubio. En esta coyuntura, se destacó la profesora Raquel María De León Pinillo quien hizo grandes aportes al área de la enseñanza e investigación, al igual que otras personalidades como Aura Russo, Consuelo Tempone, entre otras, que contribuyeron en la enseñanza y en la investigación para que la geografía se desarrollara y llegara al punto al que está en la actualidad.

También se iniciaron los estudios de postgrado, este se inició en 1993 en la Universidad de Panamá, bajo la dirección de la Dra. Ana Hernández de Pittí, quien coordinó la primera maestría geográfica en Panamá.

Posteriormente, se llevó a cabo el primer Seminario Nacional sobre la Enseñanza de la Historia y la Geografía de Panamá, del 28 de enero al 1° de febrero de 2002. El principal resultado de este seminario fue la preparación de un anteproyecto de ley destinado a hacer obligatoria la enseñanza de la Geografía y la Historia patrias en todos los niveles de la educación.

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4. Aportes de Docentes Panameños en la Enseñanza Universitaria : Nombres y Aportes.

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4. Aportes de Docentes Panameños en la Enseñanza Universitaria : Nombres y Aportes.

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En Panamá, gracias a los esfuerzos de muchos educadores, surgieron muchos geógrafos (aunque algunos realizaron sus estudios en el extranjero) como lo fueron:

1.       Pedro José Sosa: explorador cuyos conocimientos de hidrografía fueron citados en libros franceses sobre exploraciones en los istmos de Panamá y Darién.
2.       Jeremías Jaén: escritor que publicó el texto de enseñanza primaria titulado “Compendio de Geografía del Istmo de Panamá”
3.       Ramón Maximiliano Valdés: publicó “Geografía del Istmo de Panamá”.

4.       Abel Martiano del C. Bravo: ingeniero que hizo mapas y estudios de la región fronteriza Colombia-Costa Rica en 1894 y formó parte de la delegación colombiana que defendió la tesis estatal sobre límites ante los organismos europeos de arbitraje.

5.       Melchor Lasso de la Vega: enseñó Geografía en varias escuelas secundarias, fue delegado de Panamá ante varios congresos geográficos internacionales y miembro de la Sociedad Nacional de Geografía de Washington

6.       Belisario Porras: perteneció a varias sociedades geográficas extranjeras, fue profesor de Geografía en Nicaragua y escribió el texto Geografía de Nicaragua que resultó premiado por el gobierno de ese país.

7.       José Daniel Crespo: escribió la obra “Geografía de Panamá” renovando la enseñanza de la geografía en Panamá.

8.       Manuel María Alba: publicó el libro “Geografía Descriptiva de Panamá”.

9.       Werner Bohnstedt: dictó Geografía Económica en la facultad de ciencias de la Universidad de Panamá, la primera cátedra que hubo en la especialidad

10.   Ernesto Jaén Guardia: publicó en 1938 el mapa político de Panamá a escala 1:500, 000.

11.   José Guardia Vega: único panameño con título universitario en la materia durante su época.

12.   Ángel Rubio Muñoz Bocanegra: dirigió por veinticinco años, el establecimiento y desarrollo inicial de la Geografía científica en Panamá, participó en la preparación de profesionales en la geografía y realizó múltiples investigaciones en esta ciencia dando inicio a la geografía científica en Panamá.

13.   Raquel María De León Pinillo: fue la primera entre los panameños en lograr un postgrado en Geografía el cual consistió en una maestría en la Universidad de Clark. Dirigió en 1965 la edición del primer atlas oficial de Panamá. Sin embargo, sus mayores aportes fueron en el área de la enseñanza.

14.   Nydia María Cardoze: promovió cursos de capacitación para geógrafos en Panamá o en el extranjero, además de que produjo libros y materiales diversos para la enseñanza de la Geografía.

15.   Aura de Russo: es autora del texto "Geografía de América", oficial del Ministerio de Educación.

16.   Consuelo Tempone: publicó materiales para la enseñanza de la Geografía en el I.P.G.H. y es autora del texto para primer ciclo “El Viejo Mundo y sus regiones"

17.   Rita Daría Carrillo: educadora y escritor del texto Geografía Humana y Económica.

18.   Acela Pujol Gómez:  figuran aportes singulares, los textos Geografía General y Geografía Económica que el Ministerio de Educación autoriza para bachilleratos en Ciencias, Letras y Comercio.

19.   Dra. Ana Hernández de Pittí: coordinó la primera maestría geográfica en Panamá

20.   Omar Jaén Suárez: ha publicado numerosas obras que versan sobre Planificación, Ecología Humana, Historia, Diplomacia y Geografía.

21.   Alberto Arturo McKay: contribuyó en “Geografía de la Región Centroamericana” publicada en san José por la Coordinación Educativa y Cultural Centroamerica.

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5. Instituciones Geográficas y su Labor 

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5. Instituciones Geográficas y su Labor 

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Podemos destacar a El Instituto Geográfico Nacional “Tommy Guardia” fue creado por el Decreto de Gabinete N° 8 de 16 de enero de 1969 como dependencia del Ministerio de Obras Públicas. El Instituto hace trabajos cartográficos, geodésicos y fotogramétricos, pero tiene también un Departamento de Geografía y un Sistema de Información Geográfica.

El Instituto Geográfico Nacional “Tommy Guardia” contribuye con investigaciones técnicas específicas y, sobre todo, con atlas y láminas. Así, produjo el Atlas Nacional de Panamá de 1975, el cual fue dirigido por el Dr. Julio César Molo

También l Instituto Panamericano de Geografía e Historia, integrado por veintidós países, fue creado en 1928 y transformado en 1948 en un organismo especializado de la Organización de Estados Americanos. el IPGH apoya al desarrollo de la Geografía panameña con financiamiento de proyectos y ofertas de becas

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1. Antecedentes de la Geografía Panameña  

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1. Antecedentes de la Geografía Panameña  

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Durante la unión de Panamá con otros estados, la geografía panameña fue beneficiada por múltiples cartógrafos y geógrafos como lo fue Giovanni Agostino Codazzi, quién hizo mapas y realizó múltiples exploraciones alrededor de Panamá y también de Nueva Granada y Venezuela. También muchos exploradores y científicos se afanaron en elaborar proyectos de canales interoceánicos por Panamá hasta que la Sociedad Geográfica, en un congreso internacional celebrado en París en 1879, promovió la adopción de una ruta para el canal marítimo. Este trascendente hecho dio paso a la construcción del canal por parte de los franceses.

El desarrollo de la geografía de Panamá también tuvo aportes panameños, tuvo una incuestionable influencia pedagógica de Alemania y en 1838 se inició los estudios de geografía en las escuelas primarias y la Universidad del Istmo hizo lo mismo en 1841. Posteriormente se fundó la Escuela Normal de Varones en 1872, que con la asesoría de pedagogos alemanes, se fortaleció la enseñanza de geografía en Panamá.

Gracias a esto, muchos panameños cultivaron la geografía y surgieron muchos geógrafos (algunos realizaron sus estudios en el extranjero) como lo fueron: Pedro José Sosa, el escritor Jeremías Jaén, el jurista Ramón Maximiliano Valdés y el ingeniero Abel Martiano del C. Bravo.

Al momento de la independencia de Colombia, el desarrollo de la Geografía panameña confrontaba problema como la total paralización de los trabajos franceses del Canal, el desorden administrativo y la destrucción del sistema de enseñanza derivados de la sangrienta y devastadora Guerra de los Mil Días de 1899-1902, suceso que fue sumamente largo en Panamá.

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6. La Ley del 42 de agosto de 2002 ( Desde el punto de vista de la Geografía de Panamá)

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6. La Ley del 42 de agosto de 2002 ( Desde el punto de vista de la Geografía de Panamá)

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Posee 12 artículos los cuales 9 hablan sobre geografía:

Artículo 2: se deberán promover una educación patriótica que profundice la enseñanza y conocimientos sobre Historia panameña, Geografía panameña y la Cívica.

Artículo 3. La enseñanza de la Historia de Panamá, de la Geografía de Panamá y de la Cívica, deberá ser impartida de manera intensiva, individualizada y autónoma.

Artículo 4. Los planes y programas del primer y segundo nivel incluirán el estudio de la Geografía de Panamá, la Historia de Panamá y la Cívica o Gobierno.

Artículo 5. Se establece como obligatoria la enseñanza de la Historia de Panamá y de la Geografía de Panamá en todas las carreras de nivel superior en las universidades oficiales y particulares.

Artículo 6. Los Consejos Académicos de las universidades oficiales tienen que reglamentar y garantizar la inclusión de la enseñanza de la Historia de Panamá y de la Geografía de Panamá.

Artículo 7. se faculta al Consejo Académico de la Universidad de Panamá para que reglamente y garantice la inclusión de la enseñanza de la Historia de Panamá y de la Geografía de Panamá.

Artículo 8.  los planes y programas de estudios de Geografía e Historia deberán basarse en enfoques modernos de estas disciplinas.

Artículo 10. Los medios de comunicación social deberán resaltar y divulgar aspectos de la Geografía de Panamá.

Artículo 11. los planes y programas de la Geografía de Panamá, deberán ajustarse para que cumplan las normas constitucionales pertinentes y los preceptos de esta Ley.

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La Universidad de Panamá ha sido la principal institución de educación superior que ha ayudado con el desarrollo de la geografía a nivel nacional. Dentro de las instalaciones de la Universidad de Panamá se han realizado muchas investigaciones y tésis en las cuales ofrecen información valiosa sobre geografía para el país.
Actualmente la geografica ocupa un papel muy importante en todas las facultades siendo una materia obligatoria para cada carrera que se estudie en la Universidad de Panamá .