# data[].attributes.body
El lenguaje es de suma importancia y en la edad de entre los 3 y los 5 años, esta edad es de suma importancia ya que aprendemos a hablar y a comunicarnos, sin embargo la comunidad educativa no ha sacado mayor provecho de esto y poder lograr que el lenguaje en los alumnos sea de manera fluida, rico y con estructuras gramaticales de riqueza, es de suma importancia como educadores tener la responsabilidad de que se les inculque a los pequeños el leer, el contar historias y que les pueda ayudar a practicar su vocabulario. Debemos despertar el interes con el niño interactuando con ellos y tratando de dar significado a lo que sucede a su al rededor.
Sandra Roman Baltazar.

# data[].attributes.body
Dando paso a los estudios del cerebro en la rama de la psicología nos explica cómo es que nuestro cerebro obtiene, manipula, almacena y la forma en que manera la información, cada estructura cerebral que permite la memoria episódica el desarrollo en el que avanza, de los 0 a los 3 años es la etapa en los que da apertura a aprender todo y en esta etapa se incluye la memoria semántica, es muy importante dar a conocer y empapar a los niños sobre el lenguaje y vocabulario correcto en el día a día, tomando en cuanta el nivel educativo se debe resaltar la capacidad que cada niño desarrolla para generar aprendizaje, para esto es importante darle entorno a la lectira compartida en dónde debemos tomar en cuenta a todos los pequeños y así sean participantes en ella preguntando a través de lo que ellos perciben con la vista y así darle coherencia a lo que ellos creen que pueda seguir con su percepción.

# data[].attributes.body
El lenguaje es uno de los aspectos fundamentales en el desarrollo del niño, es el arma maravillosa que abre miles de puertas a otros conocimientos, es la herramienta de relación con otros y permite interaccionar adecuadamente, en los primeros años, los niños desarrollan el lenguaje junto con otros aspectos del desarrollo. Evolucionan de diferente manera, pero en general son capaces de hacer ciertas cosas a determinadas edades.
De 0 a 3 años aumenta el número de palabras, dice frases de tres a cinco palabras.

Aumenta la comprensión comprende algunos verbos y se puede entender gran parte de su habla.
Uno de los grandes estudios es el uso de cuentos para la estimulación del lenguaje en niños de distintas edades y capacidades es un gran recurso para conseguir este fin. Permiten una interacción entre el niño y el adulto, favorecen la imaginación, provocan el habla del niño y estimulan su avance.

# data[].attributes.body
La importancia del lenguaje

Al hablar del lenguaje, hablamos de la capacidad inherentemente imperativa en el ser humano. La capacidad misma que nos permite iniciar en nuestros pensamientos y deseos para poder transmitirlos.

Bien sabemos que para la generación de conocimiento necesitamos el compartir y debatir ideas, tan simples como impulsos, pensamientos o al derivar en acciones.🤝

Para ello, en el infante somos conscientes de la importancia del lenguaje en su desarrollo diario fortaleciendo en una maduración cognitiva y perceptora de su medio definido por su contexto .

Para ello es necesario comprender la importancia del lenguaje en el individuo, ya que es mediante el que generamos nuestra propia cosmovisión, es decir, la forma de ver y comprender en mundo.

Si bien es cierto que entre los 0-3 años la estructura funcional apenas se esta desarrollando si somos capaces de aprender
Desde la memoria semantica: nuestros conceptos, percepciones, ideas y palabras

El contexto tanto social y económico son los principales factores influyentes para la generación de nuestro lenguaje, más concretamente nuestro vocabulario, ya que es gracias a nuestra interacciones sociales, nuestro medio, las personas con quiénes nos relacionamos y el propio nivel educativo de nuestra familia, todo esto antes de los 3 años.

Las historias son la piedra sobre la cual el hombre basa y genera su lenguaje, debido a la misma facilidad y el gusto por como es que se obtuvo ducha información y el como fue transmitida.

El leer historias y cuentos es una práctica que desde la ciencia permite abordar un interés genuino por aprender 👶

El prisma de todos los factores que influyen en el lenguaje del niño deben ser enriquecidos mediante dibujos, historias y el propio cuestionamiento sobre el porque de las cosas.

Ricardo Dominguez

# data[].attributes.attachment_caption
"No se trata de que solo les hables, sino que también los niños lo hagan" 

# data[].attributes.headline
APRENDIZAJE INFANTIL: LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE

# data[].attributes.subject
APRENDIZAJE INFANTIL: LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE

# data[].attributes.body
Se entiende que, desde los primeros años de vida, el niño entra en un proceso de maduración y formación cerebral, que poco a poco se desarrolla gracias a la estimulación y la convivencia que tiene con las personas que lo rodean, es esta etapa el pequeño ejerce el lenguaje, pero de acuerdo a su nivel.
El lenguaje incluye una memoria semántica en la primera infancia debe exponerse a un vocabulario fuera de lo cotidiano, nos referimos a la adaptación de palabras, símbolos, letras, pero aplicándolas de una manera creativa, que enriquezca la formación del cerebro.
Es interesante en como aprendemos a lo largo de la vida esto a la interacción con el objeto de aprendizaje, implicándonos cognitivamente, es decir; darle un significado a todo lo que aprendemos, incluso la práctica es muy importante en el desarrollo del lenguaje, por ejemplo, al aplicar la lectura compartida, en mantener una interacción de charla con el niño sobre la historia o cuento leído, observando y analizando cada dibujo o situación que se presente.
Un punto a favor de la intervención es que la comunidad educativa debe concentrarse en la formación del cerebro del niño, ya que serán bases fundamentales para saber de qué manera podemos incluir estrategias didácticas que fortalezcan el desarrollo cognitivo, lingüístico, afectivo y motor.
Arcos.Lucas.MariadelosAngeles

# data[].attributes.body
El lenguaje es aquella capacidad del ser humano que común mente es utilizado para comunicarse con los demás, desde expresar sentimientos e ideas por medio de palabras, es como aquellos signos a través de los cuales los individuos  se comunican entre sí es compuesto por conocimiento silábico y códigos configurados por palabras, signos y demás que utilizamos para transmitir y comprender información.

La Psicología Cognitiva trata el estudio científico de la mente humana. Estudia estructuras, procesos y representaciones y trata del modo como las personas perciben, aprenden, recuerdan y piensan sobre la información ya que desde las primeras edades cabe mencionar que desde los 3 primeros años de vida es donde adquirimos grandes saberes aunque los sucesos presentados a esta edad no son recordados del todo claro, es una etapa en donde comenzamos ha adquirir el lenguaje en donde la memoria semántica almacenamos y contenemos todos nuestros conceptos y palabras con las que nos referimos alas cosas y las que mas recordamos y son utilizadas, en esta etapa de vida es necesario tener una estimulación adecuada así como el acompañamiento ya que de esto dependerá que el lenguaje del pequeño se enriquezca y sea fluido.

el lenguaje del pequeño depende de factores muy importantes como lo es el contexto y la educación que el tenga así como la atención brindada hacia el el escuchar y observar ayuda al pequeño a desarrollarse de una manera benefactora.

# data[].attributes.body
El lenguaje es esa facultad de nosotros los seres humanos para expresarnos y comunicarnos con los demás a través del sonido o de otros sistemas de signos. La importancia del lenguaje es demasiado alta pues el lenguaje es la base de la comunicación del ser humano, nos permite expresarnos y comprender a los demás; y, dependiendo de cómo lo utilicemos, vamos a construir e interpretar el mundo de manera diferente, además de que es fundamental en nuestro desarrollo con nuestros pequeños tenemos que tener especial cuidado en hacer un uso apropiado del lenguaje (sobre todo en el ámbito de la educación ya que la forma en la que utilizamos las palabras puede cambiar sus percepciones, es importante también  mantener tanto el contacto visual como una buena postura corporal,  dejar lo que nos ocupaba en dicho momento y, sobre todo, orientarnos hacia ellos para decírselo, acompañando la cara, gestos, etc. con el mensaje que queremos trasmitir, no hay que olvidar que los aprendizajes no solo se generan a través del mismo, su forma de impartir los contenidos es fundamentalmente mediante las palabras, se sitúa la familia, donde una gran parte de los aprendizajes se realizan mediante la observación, hay que  dirigir nuestras acciones siendo plenamente conscientes que cómo nos sintamos, lo que hagamos y lo que digamos puede influenciar en el desarrollo de nuestros menores.

Joseline Jimarez Ronquillo

# data[].attributes.body
El lenguaje es uno de los aspectos fundamentales en el desarrollo del niño, es el arma maravillosa que abre miles de puertas a otros conocimientos, es la herramienta de relación con otros y permite interaccionar adecuadamente. A través del tiempo se ha descubierto como nuestro cerebro obtiene, manipula, almacena y utiliza la información, entre los 0 y 3 años las estructuras cerebrales están en desarrollo  pero claro que estamos aprendiendo muchas cosas, cosas muy importantes como lo son el lenguaje, incluyendo la memoria semántica (nuestros conceptos, ideas, palabras), y es muy importante exponerse a un leguaje que tenga un vocabulario completo que vaya más allá de lo cotidiano. Según estudios a los 3 años de edad ya hay una gran diferencia de vocabulario que dominan los niños y niñas, tienen más capacidad para aprender, por lo tanto todo lo que hagamos para enriquecer este vocabulario será muy importante y enriquecedor. Es muy importante dialogar con los pequeños, no se trata de que solo nos escuchen, sino también de escucharlos, compartir historias, leer historias, leer cuentos, crear una lectura compartida haciéndolos participar, preguntando que creen que es lo que está pasando y así ellos nos puedan dialogar y compartir sus pensamientos.

Victoria Hernández Guerrero

# data[].attributes.body
El desarrollo del lenguaje es un elemento fundamental del desarrollo humano, objeto de diversos estudios y explicaciones teóricas psicológicas, como capacidad específicamente humana e instrumento de comunicación, estructuración del pensamiento y transmisión de información.👶  La adquisición y desarrollo del lenguaje es un largo proceso complejo por el que el niño adquiere el dominio suficiente de la lengua que se habla en su entorno familiar y social para poder interactuar en él. Tiene lugar en muy poco tiempo y a una edad muy temprana. 🤱

Diferentes estudios 📚 han analizado la relación entre el lenguaje hablado y los movimientos de los brazos y las manos, apoyando la hipótesis de que las acciones y los juegos manuales pueden estar relacionados con las vocalizaciones a partir de la etapa de balbuceo.

La adquisición del lenguaje se produce por imitación; los niños al hablar imitan lo que oyen. El niño imita sonidos, imita las expresiones de enunciados que producen sus cuidadores e imita el vocabulario; es un proceso indispensable en las condiciones del aprendizaje lingüístico en el aula.📝

La conducta lingüística de un sujeto depende de variables propias ligadas al desarrollo cognitivo, y de variables ambientales, como las conductas lingüísticas propias y ajenas, a través del refuerzo, la imitación o la interacción comunicativa.

La visión de teorías actuales es integradora, la adquisición y desarrollo del lenguaje, se debe a aspectos relacionados con la cognición, (el conocimiento general del mundo y los mecanismos que intervienen); el carácter innato, (lenguaje, ondas sonoras); y los procesos interactivos entre el niño y el adulto.

D.I.G.G.

# data[].attributes.headline
APRENDIZAJE INFANTIL: LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE 

# data[].attributes.subject
APRENDIZAJE INFANTIL: LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE 

# data[].attributes.body
Desde un punto de vista social, el lenguaje permite la comunicación entre las personas de forma que se convierte en instrumento útil de socialización, a la vez que sirve para satisfacer las necesidades básicas, para expresar sentimientos, para regular el comportamiento de los demás, etc. Ésta es, quizá, la función más evidente y la que, por lo tanto, guía la mayoría de actividades que se preparan en la escuela. Liberar la expresión, aumentar la competencia gramatical referida a los sistemas fonológico, morfosintáctico, léxico y semántico, enseñar a los niños los aspectos pragmáticos del discurso: las peticiones de turno, la formulación de preguntas, la intervención en los debates, etc., son objetivos presentes en las programaciones escolares.

Pero no podemos olvidar que, desde un punto de vista individual, el lenguaje oral es un instrumento de codificación del pensamiento. Permite organizarlo y ayuda a la reflexión y a la conceptualización. El ejercicio de esta función tiene enormes repercusiones en el desarrollo cognitivo del individuo, puesto que hace progresar las capacidades mentales superiores involucradas en los procesos de aprendizaje, como son la abstracción, la capacidad de análisis y síntesis, la capacidad de representar a personas, objetos y situaciones más allá del "aquí y ahora".

"El lenguaje tiene la finalidad de dar forma final al pensamiento; de prepararlo para la actividad intelectual, a la vez que indica la naturaleza social de la actividad intelectual del hombre, hecho que le distingue radicalmente del animal."

Paradójicamente, esta función, relacionada con la capacidad de simbolizar, aunque tiene una importancia relevante, es la que recibe menos atención y la que pasa más inadvertida en la escuela.

Al entrar en el parvulario, la competencia comunicativa de los niños está suficientemente desarrollada para permitirles utilizar el lenguaje para la mayoría de funciones que requiere su relación con el entorno. El nivel de desarrollo no es, con todo, homogéneo, sino que existen diferencias observables entre los niños. Estas diferencias pueden tener causas diversas. Quizá la más destacable, excluyendo las dificultades individuales relacionadas con algún trastorno físico, psíquico o afectivo, provenga de las experiencias lingüísticas que hayan tenido los niños en la familia o con el entorno en el que hayan crecido.

# data[].attributes.body
El lenguaje que nosotros tenemos, es gran parte a lo que adquirimos dentro de nuestros primeros 3 años de vida, debido al nivel o contexto socioeconomico es la diferiencia que se hace notar en comparación a palabras utilizadas, ademas que es mas lo socio que influye en nuestro lenguaje, la manera en que se expresan en nuestra familia, las determinadas palabras que se ocupan, es por eso que existe gran diferiencia de lenguaje de una persona que esta criada en un contexto donde los padres o familiares estan mejor preparados a un pequeño que sus padres no cuentan con la misma preparación, una buena manera de mejorar ese lenguaje es a travez de lecturas de cuentos, hacer participes a los pequeños a que relacionen lo que escuchen, con lo que ven y sepan hacer sus propias ideas de que es lo que pasa en esa historia y que es lo que le gustaria cambiar de tal historia, ya que las historias es algo que llama mucha la atención, ademas de que asi se sabe que es lo que se esta aprendiendo y asi se puede ampliar mas el lenguaje y no solo se puede hacer con los niños pequeños, si no que el algo aplicable para todas las edades.

# data[].attributes.attachment_caption
El lenguaje no sólo describe la realidad, sino que además es capaz de crearla.Nuestra forma de hablarnos a nosotros mismos afecta tremendamente a nuestra manera

# data[].attributes.headline
APRENDIZAJE INFANTIL:LA IPORTANCIA DEL LENGUAJE 

# data[].attributes.subject
APRENDIZAJE INFANTIL:LA IPORTANCIA DEL LENGUAJE 

# data[].attributes.body
A través del estudio del cerebro en los últimos años la psicología cognitiva nace como todas las ciencias ambas han avanzado a un ritmo exponencial sobre cómo nuestro cerebro obtiene manipula almacena y utiliza la información,La comunidad educativa es quien le podría sacar mayor provecho

Se puede aplicar una estrategia entre los 0 y los 3 años apenas se recuerda nada de la vida las estructuras cerebrales que permiten la memoria episodica apenas están en desarrollo

En esas edades se aprenden demasiadas cosas importantes en el lenguaje, en el cual incluye la memoria semántica.

En estas edades es importante exponerse a un lenguaje rico a un lenguaje con un vocabulario correcto más allá de lo cotidiano.

A los 3 años de edad ya hay diferencia en el nivel educativo de las familias

Y de la capacidad de aprender.

Lectura compartida se hacen participes de la historia se va preguntando que Cres que va a pasar relacionando los dibujos de la misma.

# data[].attributes.attachment_caption
Los padres son factor importante para el desarrollo del lenguaje en los primeros años de vida, de ellos depende ofrecer estructuras gramaticales ricas.

# data[].attributes.headline
APRENDIZAJE INFANTIL: LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE

# data[].attributes.subject
APRENDIZAJE INFANTIL: LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE

# data[].attributes.body
La psicología cognitiva ha avanzado sobre estudios de como nuestro cerebro obtiene, manipula, almacena y utiliza la información. Todos sabemos de qué los primeros años de vida son los más importantes y que de los 0 a 3 años puede ser que de esa etapa no recordemos y eso es porque está en proceso de maduración y desarrollo nuestra memoria episódica, autobiográfica, sin embargo, en esta etapa aprendemos algo crucial para nuestras vidas que es “el lenguaje”.

El lenguaje influye en la memoria semántica, en ella están todos nuestros conceptos e ideas, de manera que ya en la edad de los 0 a 3 años debe ser expuesto el niño a un lenguaje correctamente configurado, con estructuras gramaticales ricas. Hay estudios que reportan que esto depende del nivel socioeconómico y especialmente social por la interacción léxica que tiene con los padres, pues depende del nivel educativo de los padres que sea transmitido a los infantes. Todo lo que se hace en la escuela para enriquecer el lenguaje, es beneficioso pero no solo se trata de que escuchen si no que ellos ya hablen o ya relacionen palabras y situaciones que ya vivieron en casa.
Una acción para enriquecer el lenguaje es de no ser solo espectadores si no que se involucren en una charla con papa o pueden hacer una la lectura compartida, pues leer cuentos e historias donde sean solo espectadores si no agentes activos puede enriquecer de manera significativa el lenguaje.

# data[].attributes.attachment_caption
El niño empieza a percibir el mundo no solo a través de sus ojos si no tambien a través de su habla.

# data[].attributes.body
El aprendizaje infantil tiene un gran impacto relacionado con el lenguaje ya que incluye la memoria semantica donde se encuentran todos nuestros conceptos e ideas y palabras por las cuales nos referimos a ellos por lo cual es importante ir mas allá de un lenguaje cotidiano se sabe por medios de estudios que a los 3 años de edad ya se pueden ver grandes diferencias dentro del vocabulario, el leer cuentos y historias suma importancia al lenguaje ya que de este modo los niños imaginan, crean y relacionan los dibujos con el cuento, la estimulación del lenguaje le da la capacidad a los niños de poder expresarse y comunicarse asi como relacionarse.

# data[].attributes.body
La indicación es la siguiente:
Deberá Observar el vídeo y subir un comentario sobre ello, recuerden utilizar la mayor parte de las herramientas que padlet  otorga.
https://www.youtube.com/watch?v=svlINXqtf3E