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https://www.bbc.com/mundo/noticias-36983267

https://www.psicologia-online.com/que-es-el-fracaso-escolar-causas-tipos-y-consecuencias-4522.html

Goikoetxea, E. (2012). Las dificultades específicas del aprendizaje en el albor del siglo XXI. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, vol. 18, núm. 1, p.  1-16.

Aceña, J. (1989). Cerebro y lenguaje, esbozo de una clasificación de los trastornos del lenguaje. Didáctica. Lengua y literatura.

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Es difícil que como docentes podamos intervenir mucho en este proceso, pero si podemos ayudar a los padres a tomar decisiones que les ayuden a obtener diagnósticos y la ayuda necesaria para los estudiantes. Recordemos que entre más pronto reciban atención mejores serán los resultados.

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Otra de las señales a la que podemos estar atentos es su capacidad para seguir instrucciones a la par de sus compañeros. Si tenemos un estudiante que tiene problemas para seguir un proceso que se le ha comunicado de forma verbal o va entre instrucciones sin seguir un orden, si existe un consistente atraso entre sus acciones y las de sus compañeros, si tarda demasiado tiempo entre transiciones o se retrasa continuamente en ejercicios de clase, todas esas son señales de que algo ocurre.

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En el aula enfrentamos todos los días una enorme diversidad entre los alumnos, cada uno tiene características, habilidades y contextos completamente diferentes que los hacen diferente. En ocasiones esta diversidad es aún más evidente cuando enfrentamos temas como discapacidad, barreras de aprendizaje o dificultades específicas de algún tipo y aunque como docentes no está en nuestras manos hacer un diagnóstico si podemos ayudar a los estudiantes y a sus padres a iniciar una ruta en la dirección correcta, para que cada uno de nuestros alumnos obtengan los recursos que necesitan.

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Los problemas del lenguaje pueden afectar el habla, la escritura, la lectura, el ritmo, la comprensión y en muchas ocasiones varios de ellos combinados.

Y en este contexto, cabe aclarar la diferencia entre lenguaje y habla.

El lenguaje refiere al sistema de palabras y símbolos escritos, hablados o con gestos que se utiliza con el propósito de la comunicación.

Y el habla es el sonido del lenguaje hablado,según lo describe el sitio Understood que reúne a organizaciones sin fines de lucro en torno a las dificultades del aprendizaje y de atención.

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"Si no accedes al lenguaje, en gran medida no accedes a la cultura".

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"Si no accedes al lenguaje, en gran medida no accedes a la cultura".

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Así lo plantea Mónica Rousseau, fonoaudióloga con orientación en Neurolingüística de la Universidad del Museo Social de Buenos Aires, Argentina.

Y es que, en gran medida las limitaciones, para acceder al lenguaje surgen de los trastornos o problemáticas, que según los expertos, pueden llegar a afectar al 2% de la población infantil.

Los problemas pueden ser muchos, como también sus causas. Y no suelen desaparecer de inmediato.

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* Insatisfacción y sensación de incompetencia
* Insatisfacción del profesorado
* Problemas laborales
* Preocupación de los padres
* El abandono escolar

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* Fracaso escolar primario
* Fracaso escolar secundario
* Fracaso escolar circunstancial
* Fracaso escolar habitual

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Causas del fracaso escolar: sistema educativo

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Causas del fracaso escolar: sistema educativo

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La gestión de los centros educativos.

La práctica docente.

La administración educativa.

La actitud y las creencias del profesorado.

La preparación del profesorado.

Los métodos de enseñanza de los profesores.

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El nivel económico familiar.

La cultura.

La relación del alumno con su entorno.

Clase social y origen del alumno.

La profesión de los padres.

La estructura familiar

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El nivel motivacional del alumno.

Su esfuerzo.

La percepción que tiene del apoyo y la ayuda de sus padres.

La implicación del niño en su propio proceso de aprendizaje.

Sus intereses.

Su autosuficiencia.

Sus actitudes y creencias en relación a la enseñanza.

Problemas de aprendizaje.

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El fracaso escolar es un concepto que se usa para referirse al colectivo de personas que no han logrado completar con éxito las distintas etapas de enseñanza obligatoria, ya sea por abandono escolar prematuro, por dificultades graves de aprendizaje, entre otros. Además, al hablar de fracaso escolar, también debemos tener en cuenta a aquel colectivo de personas que una vez superada la enseñanza obligatoria no consiguen alcanzar ningún otro título que les permita formarse en cuanto a una profesión concreta.

Así pues, en el fracaso escolar se incluyen a las personas que tienen un bajo rendimiento académico y no logran la adquisición de un conjunto de conocimientos mínimo, a las personas que abandonan la escolarización obligatoria antes de obtener el título correspondiente, a las personas que terminan la escolarización obligatoria sin lograr el título correspondiente y, a las personas que en la edad adulta sufren consecuencias sociales y laborales por no haber logrado una correcta preparación académicaEl fracaso escolar es un concepto que se usa para referirse al colectivo de personas que no han logrado completar con éxito las distintas etapas de enseñanza obligatoria, ya sea por abandono escolar prematuro, por dificultades graves de aprendizaje, entre otros. Además, al hablar de fracaso escolar, también debemos tener en cuenta a aquel colectivo de personas que una vez superada la enseñanza obligatoria no consiguen alcanzar ningún otro título que les permita formarse en cuanto a una profesión concreta.

Así pues, en el fracaso escolar se incluyen a las personas que tienen un bajo rendimiento académico y no logran la adquisición de un conjunto de conocimientos mínimo, a las personas que abandonan la escolarización obligatoria antes de obtener el título correspondiente, a las personas que terminan la escolarización obligatoria sin lograr el título correspondiente y, a las personas que en la edad adulta sufren consecuencias sociales y laborales por no haber logrado una correcta preparación académica

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A grandes rasgos entendemos como fracaso escolar cuando los niños no llegan a alcanzar los estudios mínimos determinados por cada país, en España se trata del título de la Educación Secundaria Obligatoria. Por esta razón, el fracaso escolar es considerado un grave problema del sistema educativo.