# data[].attributes.body
Przy przyrządzaniu posiłków dbano o dobór składników, młodzież zwracała uwagę na jakość produktów. Zioła pochodziły z domowych upraw.
Niewykorzystane produkty były przygotowane do przechowywania.  Rozmawiano o praktykach "0 waste"
w gospodarowaniu żywnością.

# data[].attributes.body
Komisja Europejska oraz Narodowa Agencja Programu Erasmus+ nie ponoszą odpowiedzialności za umieszczoną w publikacji zawartość merytoryczną.

# data[].attributes.body
Goście z Włoch i Chorwacji degustowali "polską pizzę". Bardzo smakowały im sosy do pizzy, której były trzy rodzaje.

# data[].attributes.body
Cel- poznanie tajemnic miasta Kopernika i pierników- Torunia, jednego z najstarszych miast w Polsce, wpisanego na listę światowego dziedzictwa UNESCO średniowiecznym zespołem miejskim.
Zwrócenie uwagi na wartość walorów terenów zielonych w mieście i konieczność dbania o ich kondycję.

Rezultaty:  poznawanie malowniczych krajobrazów oraz wspaniałej atmosfery panującej w mieście, ale także zwiedzanie licznych zabytków, XIV – wiecznego ratusza, wizytówki miasta pomnika Mikołaja Kopernika z 1853 roku. Tworzenie własnych pierników, których formy przygotowywali najlepsi snycerze. Oglądanie seansu w Planetarium Toruńskim.

# data[].attributes.headline
Poznańska Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia nr 2 im. Tadeusza Szeligowskiego w Poznaniu 

# data[].attributes.subject
Poznańska Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia nr 2 im. Tadeusza Szeligowskiego w Poznaniu 

# data[].attributes.body
Na warsztatach kulinarnych uczniowie mieli okazję przygotować samodzielnie wybrane polskie potrawy. Robiliśmy razem placki ziemniaczane, pierogi i kluski leniwe. Oczywiście potem była degustacja, czyli możliwość spróbowania tego co sami zrobiliśmy. Było przy tym dużo radości.

# data[].attributes.headline
W trakcie wizyty w swarzędzkim Muzeum Historii goście mieli okazję poznać historię miasta, jego zabytki, znanych ludzi. 

# data[].attributes.subject
W trakcie wizyty w swarzędzkim Muzeum Historii goście mieli okazję poznać historię miasta, jego zabytki, znanych ludzi. 

# data[].attributes.body
Goście mogli odbyć wirtualny spacer po Swarzędzu, wykonać wirtualny mebel, czy wcielić się w rolę strażaka.

# data[].attributes.headline
Wizyta w Ratuszu u Burmistrza Miasta i Gminy Swarzędz - Mariana Szkudlarka

# data[].attributes.subject
Wizyta w Ratuszu u Burmistrza Miasta i Gminy Swarzędz - Mariana Szkudlarka

# data[].attributes.body
W trakcie spotkania z burmistrzem goście dowiedzieli się wielu ciekawych rzeczy na temat Swarzędza i gminy.
Burmistrz opowiadał m.in o  położeniu, liczebności, atrakcjach, akcjach społecznych, współpracy międzynarodowej.

During the meeting with the mayor, the guests learned many interesting things about Swarzędz and the commune.
The mayor talked, among others, about the location, numbers, attractions, social campaigns, international cooperation.

# data[].attributes.headline
Link do chorwackiej książki kulinarnej. 

# data[].attributes.subject
Link do chorwackiej książki kulinarnej. 

# data[].attributes.body
https://www.storyjumper.com/book/read/152147461/6414abb1448cc

# data[].attributes.headline
Summary of learning to play the flageolet - Podsumowanie nauki gry na flażolecie

# data[].attributes.subject
Summary of learning to play the flageolet - Podsumowanie nauki gry na flażolecie

# data[].attributes.body
Jednym z zadań projektu było zorganizowanie zajęć nauki gry na flażolecie nauczycieli oraz uczniów z Włoch i Chorwacji, które miało być uwieńczone wspólnym koncertem gości z uczniami polskimi. Prowadzeniem tych zajęć podjął się Pan Wojciech Wietrzyński -niezależny animator amatorskiego ruchu umuzykalniającego, współautor i współzałożyciel Stowarzyszenia na Rzecz Efektywnych Metod Umuzykalniania oraz założyciel i dyrygent Swarzędzkiej Orkiestry Flażoletowej.

Po zrealizowaniu zadania uczniowie:

Chętnie prezentowali umiejętność gry na instrumencie .

Potrafili zagrać pieśni i piosenki z repertuaru na flażolecie z zapisu nutowego.
Poznali podstawowe pojęcia i terminy z zakresu warsztatu muzycznego.

Wyróżniali się muzykalnością i wrażliwością.

Zdobyli umiejętność kulturalnego odbioru muzyki.

Wykazali się wytrwałością i pracowitością (ćwiczyli grę na flażolecie, przebywając w domu rodziny polskiej).                                  Rozładowali swoje napięcia po podróży, co wpłynęło na ich dobre samopoczucie.

Praca w grupie dała uczniom doświadczanie współzależności, współodpowiedzialności i współpracy.

Potrafili stworzyć zgrany międzynarodowy zespół flażolecistów.

Podsumowanie:                                                     Muzyczna przygoda uczniów z Włoch, Chorwacji i Polski  jest niezwykła z uwagi na następujące  aspekty. Pierwszy to łatwość w opanowaniu gry na flażolecie i możliwość szybkiej prezentacji swych umiejętności w dużym międzynarodowym zespole. Dała uczniom oswojenie z występami przed publicznością oraz poczucie odpowiedzialności za wspólnie wykonane zadanie. Wspólne granie sprawiło i nauczycielom i uczniom wiele radości, tworząc pobyt bogaty w przeżycia estetyczne. W założeniu jest prezentacja osiągnięć gry na flażolecie podczas występów w swoich macierzystych szkołach i w środowisku lokalnym, co może stanowić oprawę muzyczną uroczystości szkolnych i lokalnych.

# data[].attributes.headline
During the visit in Swarzedz Musum of History guests had a chance to know the history of a town, craftsmen tradition.

# data[].attributes.subject
During the visit in Swarzedz Musum of History guests had a chance to know the history of a town, craftsmen tradition.

# data[].attributes.body
Students had a virtual walk through Swarzedz streets, made virtual furniture and played the role of a firefighter.

# data[].attributes.body
The goal - to learn the secrets of the city of Copernicus and gingerbread - Toruń, one of the oldest cities in Poland, a medieval urban complex inscribed on the UNESCO World Heritage List.
The results: getting to know the picturesque landscapes and the wonderful atmosphere of the city, but also visiting numerous monuments, the 14th-century town hall, the city's landmark monument of Nicolaus Copernicus from 1853. Making your own gingerbread, whose forms were prepared by the best woodcarvers. Watching a show at the Planetarium in Toruń.

# data[].attributes.body
Zwiedzanie Torunia:

· mury obronne, baszty, Krzywa Wieża, Dom Mikołaja  Kopernika,

· Rynek Staromiejski, pomnik Kopernika, pomnik skrzypka Flisaka i żab,

· zapoznanie uczniów ze zjawiskami fizycznymi zachodzącymi we Wszechświecie-wizyta w Planetarium,

· warsztaty wypieku pierników,
· czas na zakup tradycyjnych toruńskich pierników.

# data[].attributes.body
Stworzenie w  języku angielskim książek kulinarnych
w aplikacji StoryJumper przez uczniów z Chorwacji, Włoch
i Polski oraz przedstawienie narodowych potraw podczas spotkania w Polsce w ramach projektu ,, A variety that can unite". Erasmus + 2022/2023.
Położenie nacisku na wykorzystanie naturalnych produktów pozyskanych z okolicznych gospodarstw , produkujących zdrową żywność oraz z przydomowych ogródków uczniów.
Wykorzystanie ziół hodowanych w szkole.
Zwrócenie uwagi na konieczność stosowania Zero Waste podczas przygotowywania posiłków.

# data[].attributes.body
Poznanie aplikacji StoryJumper i jej zasobów.

Tworzenie wirtualnych książek kulinarnych w języku angielskim.

Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Poznanie  narodowych potraw państw biorących udział
w Programie Erasmus + : Chorwacji, Włoch i Polski.

Przedstawienie swoich książek
w języku angielskim uczniom
i nauczycielom biorącym udział
w programie Erasmus+.

Przesłanie  linków książek  kucharskich do szkół
biorących udział w projekcie
,, A variety that can unite".
Erasmus + 2022/2023.

# data[].attributes.attachment_link.title
“Cooking Book “Let’s meet each other. Variety that unites”″ - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

# data[].attributes.body
CEL
Poznanie tajemnic wypieku Rogali Świętomarcińskich- regionalnego wypieku Poznania wraz z elementami gwary i historii Poznania.
REZULTATY
Przebywając w pięknej renesansowej kamienicy z widokiem na ratusz i koziołki ,uczniowie brali czynny udział w przygotowywaniu rogali, mieli okazję skosztować wypieku, poznali historię jego powstania, oglądali trykające  się koziołki-symbol Poznania. Poznali melodię gwary wielkopolskiej. żywot Św. Marcina. Wszystko to w atmosferze doskonałej zabawy i radości.

# data[].attributes.body
Poznanie historii i architektury Torunia.
Zapoznanie się z życiem
i działalnością Mikołaja Kopernika.
Zajęcia w Planetarium dotyczące kosmosu.
Udział w warsztatach wypieku pierników.
Poznanie receptury tradycyjnych pierników, samodzielne wykonanie  oraz  ich degustacja.

# data[].attributes.attachment_link.title
Poznańskie Koziołki - Baśnie i Bajki Polskie (HD)

# data[].attributes.body
Poznań Cathedral

# data[].attributes.attachment_link.title
Różnorodność, która może łączyć A variety that can unite logo

# data[].attributes.headline
Representatives of partner schools at joint workshops at the Rogal Museum in Poznań/ Przedstawiciele szkół partnerskich na wspólnych warsztatach w Muzeum Rogala w Poznaniu 

# data[].attributes.subject
Representatives of partner schools at joint workshops at the Rogal Museum in Poznań/ Przedstawiciele szkół partnerskich na wspólnych warsztatach w Muzeum Rogala w Poznaniu 

# data[].attributes.headline
The first lesson of learning to play the flageolet

# data[].attributes.subject
The first lesson of learning to play the flageolet