# data[].attributes.headline
멘토 지도계획서(양식-변경가능) 1회만 제출

# data[].attributes.subject
멘토 지도계획서(양식-변경가능) 1회만 제출

# data[].attributes.body
다음 내용을 참고하여 학생별로 자유롭게 작성바랍니다.

1. 기본 정보

멘토 이름 :

멘티 학번/이름 :

주요 과목(필요 교과) :

2. 학생 정보

현재 성적 수준 (최근 성적, 기초학력 상태, 모고, 내신 성적 등) :

학습 습관 및 태도 :

특이 사항(성격, 학습환경 등) :

3. 니즈 분석

주요 학습 어려움 :

멘티 요구사항 :

4. 맞춤 학습 지도 계획

목표(중단기) :

학습 전략(예: 개념 정리, 문제풀이, 플래너 관리 등) :

지도 방법 및 활용 자료 :

기대 효과 :

# data[].attributes.headline
멘토 지도일지(양식-변경가능)

# data[].attributes.subject
멘토 지도일지(양식-변경가능)

# data[].attributes.body
! 멘토링 진행 후 회차별 작성-총 10회

! 사진 첨부(활동, 자료, 플래너, 등등) 필수

! 다음 내용을 참고하여 자유롭게 작성바랍니다.

1. 지도내용

학습주제(교과/단원),

구체적 지도 활동,

사용 자료 등에 관한 정보 등

2. 상담 및 피드백

멘티의 참여도, 학습태도

멘티의 고민

상담, 코칭 내용

플래너 점검 결과 등

3. 소감 및 개선점

멘토 소감:

다음 회차 보완계획, 과제, 등

# data[].attributes.headline
1. 기본 정보멘토 이름 :

# data[].attributes.body
1. 기본 정보

멘토 이름 : 이현초

멘티 학번/이름 : 11006 김효준

주요 과목(필요 교과) : 과학(물리)

2. 학생 정보

현재 성적 수준 (최근 성적, 기초학력 상태, 모고, 내신 성적 등) : 2등급(5등급제 기준) 국어2~3, 영어2~3, 수학4~5, 탐구4, 한국사1

학습 습관 및 태도 : 숙제는 규칙적 그러나 자습은 규칙적이지 않음

특이 사항(성격, 학습환경 등) :수학, 영어학원에 다니고 있음(평일 3일, 주말2일) / 학원이 있는 날에는 집에서 공부, 없는 날에는 학교에서 야자

3. 니즈 분석

주요 학습 어려움 : 과학중에서도 특히 물리가 어려움

멘티 요구사항 : 아직 없음

4. 맞춤 학습 지도 계획

목표(중단기) : 해야 할 일을 제때 하는 것이 목표

학습 전략(예: 개념 정리, 문제풀이, 플래너 관리 등) : 플래너 작성 방법에 대해 함께 고민하고 매일 점검해주기

지도 방법 및 활용 자료 : '박철범 스터디 플래너'

기대 효과 : 매일매일 플래너를 점검해줌으로써 효준학생이 규칙적이고 계획한 일을 잘 마치는 학습을 할 수 있을 것이라 기대됨

1. 기본 정보

멘토 이름 : 이현초

멘티 학번/이름 : 20815 오은혁

주요 과목(필요 교과) : 수학

2. 학생 정보

현재 성적 수준 (최근 성적, 기초학력 상태, 모고, 내신 성적 등) : 1학년 9등급 -> 2학년(현재) 5등급 / 국어4~5, 영어4~5, 수학7~8, 탐구3~4, 한국사1

학습 습관 및 태도 : 하고 싶은 때 하는 편

특이 사항(성격, 학습환경 등) : 도서관, 학교에서 주로 공부 / 임실에서 통학

3. 니즈 분석

주요 학습 어려움 : 수학에 어려움을 느낌

멘티 요구사항 : 구체적인 학습을 할 수 있도록

4. 맞춤 학습 지도 계획

목표(중단기) : 성적을 올리는 것

학습 전략(예: 개념 정리, 문제풀이, 플래너 관리 등) : 플래너 작성 방법에 대해 함께 고민하고 매일 점검해주기

지도 방법 및 활용 자료 : '박철범 스터디 플래너'

기대 효과 : 매일매일 플래너를 점검해줌으로써 효준학생이 규칙적이고 계획한 일을 잘 마치는 학습을 할 수 있을 것이라 기대됨

# data[].attributes.body
<김효준 학생>

1. 지도내용

학습을 규칙적으로 할 수 있도록 온라인 상에서 매일매일 스터디 플래너를 점검해주기로 약속함. 시간을 효율적이게 사용할 수 있도록 지도함.

2. 상담 및 피드백

학교 생활과 공부 습관에 첫 멘토링이라 그런지 아직 낯을 가리고 마음을 열지 않는 모습을 보임. 공통된 대화 주제를 선정하여 마음을 열도록 유도함. 학생회의 임원이며 현재 학교생활에는 문제가 없음.

3. 소감 및 개선점

멘토 소감: 아직 낯을 가리는 모습을 보이지만 대화를 통해 점점 마음을 열고 있는 모습이 보입니다. 멘토링을 진행하며 긍정적인 변화를 기대해 볼 수 있을 것 같습니다.

개선점: 다음주에 교재가 도착하면 주차별로 과제를 내주고 스터디 플래너 작성법을 지도할 것

<오은혁 학생>

1. 지도내용

학습 시간, 학습 장소 등을 잘 활용하는 방법에 대해 함께 고민함. 수학 학습에 어려움을 느끼고 있어서 수학을 공부하는 방법에 대해 자세히 설명함.

2. 상담 및 피드백

다양한 고민과 학교 생활에 대해 상담하였음. 학생회의 임원이며 현재 학교생활에는 문제가 없음. 임실에서 통학중임. 멘티의 참여도가 매우 높으며 앞으로도 높은 참여도를 보일 것이라고 예측됨.

3. 소감 및 개선점

멘토 소감: 첫 멘토링 시간이었음에도 불구하고 큰 어려움 없이 대화가 가능했고 덕분에 학생에게 필요한 점이 무엇인지 명확히 알 수 있었습니다. 학습에 목표와 열정이 뚜렷한 학생으로 판단되어 앞으로의 활동을 통해 긍정적인 변화를 기대할 수 있을 것 같습니다.

개선점: 다음주에 교재가 도착하면 주차별로 과제를 내주고 스터디 플래너 작성법을 지도할 것

# data[].attributes.body
<김효준학생>

1. 지도내용

스터디 플래너 작성 방법과 효율적으로 시간을 사용하는 방법에 대하여 알려주었음.

비문학 풀이 능력을 키우기 위해 교재로 선정한 라이트 매3비를 꾸준히 풀 수 있도록 과제를 내주었음.

2. 상담 및 피드백

생기부를 채우는 방향성에 대하여 고민이 있다고 하여 답변을 해주었음. 목표가 너무 한정되어 있는 것 같아서 아직 1학년이니 편하게 다양한 대학과 다양한 학과들을 알아보면 좋을 것 같다고 말하였음.

3. 소감 및 개선점

멘토 소감: 학생과 조금 더 친해질 수 있어서 지난 시간보다 더욱 순조롭게 멘토링이 진행될 수 있었습니다.

개선점: 멘토링 시간에는 저와 함께 스터디플래너를 작성했지만 다른 날에는 혼자 작성해야 하니 결과를 확인해보며 다음 시간에 부족한 부분을 보완해야겠다고 생각했습니다.

<오은혁학생>

1. 지도내용

스터디플래너 작성 방법과 효율적으로 시간을 사용하는 방법에 대하여 알려주었음. 스터디플래너를 사용하고 있어서 이미 작성한 내용들을 점검하는 시간을 가졌음.

2. 상담 및 피드백

멘토의 학창시절 경험들을 이야기 해주며 각 과목별로 구체적으로 어떻게 공부하면 좋을지 상담을 해주었음.

3. 소감 및 개선점

멘토 소감: 스터디플래너를 사용하며 자신의 목표를 명확히 알고 목표를 이룰 수 있는 구체적인 계획을 세워놓았기 때문에 실천만 잘 한다면 좋은 결과가 있을 것이라 생각이 들었습니다.

개선점: 운동 시간과 공부 시간을 잘 배분하는 것이 필요하다고 생각하였습니다.

-> 지난주에 진행한 멘토링 결과를 깜빡하고 패들렛에 작성하지 못하여 오늘 두 개를 작성하였습니다. 다음부터는 잘 확인하고 멘토링 직후에 바로 제출하겠습니다!

# data[].attributes.body
<김효준 학생>

1. 지도내용

국어 비문학 풀이 방법과 학습 방법에 대해 설명하였음. 학습 교재인 라이트 매3비 4일차를 주어진 시간 내에 풀이하는 연습을 하였으며 부족한 부분을 점검함.

2. 상담 및 피드백

하루 중 핸드폰을 사용하는 시간의 비중이 커서 공부에 방해가 된다고 스스로 느끼고 있다고 하여 집에 가면 부모님께 핸드폰을 맡기고 공부를 열심히 하겠다고 약속하였음.

3. 소감 및 개선점

멘토 소감: 일주일동안 꾸준히 스터디 플래너를 작성해온 점이 기특하였습니다. 저와의 약속을 통해 핸드폰 사용 시간이 감소할 것이 기대됩니다.

개선점: 일주일동안 작성한 스터디플래너의 항목들은 주로 완료를 하였지만 항목 수 부족, 시간체크 하지 않은 등으로 다음주에는 더욱 보완해서 작성하기로 약속하였습니다.

<오은혁 학생>

1. 지도내용

유튜브 시청 시간이 길어서 시간을 줄이기로 약속 하였으며 일주일의 전반적인 공부 계획을 세웠음. 주말에 집에서 뒹굴거리지 않고 도서관에 가서 인증사진을 남기기로 하였음.

2. 상담 및 피드백

요즘 귀가 후에 너무 피곤하여 침대에 바로 눕게되고 잠에 드는 바람에 공부할 시간이 부족하다고 하여 적어도 12시까지는 책상 앉아서 공부하는 루틴을 만들면 좋겠다고 조언을 하였음.

3. 소감 및 개선점

멘토 소감: 스터디 플래너 작성은 꾸준히 하고 있으며 은혁학생 스스로 해야 할 일이 무엇인지 잘 알고 있다고 생각이 들었습니다. 실천만 한다면 좋은 결과가 있을 것이라고 예상합니다.

개선점: 유튜브 시간을 줄이는 것과 공부를 하는 것에 대하여 긍정적인 반응을 보이지 않았기 때문에 주말에 도서관 인증사진을 보내지 않으면 다음 멘토링 시간에 다시 지도를 하겠습니다.

# data[].attributes.body
<김효준 학생>

1. 지도내용

스터디플래너를 점검하였습니다. 수학여행에 대비해서 공부 계획을 어떻게 세울지, 어떻게 다시 마음을 다잡고 공부할 수 있을지에 대해 생각해보는 시간을 가졌습니다.

2. 상담 및 피드백

지난주에 약속한 부모님께 핸드폰을 제출하고 공부하는 것을 실천해봤는데 큰 도움이 되었다고 하여서 다음에도 계속 이 방법을 사용하겠다고 하였습니다.

스터디플래너를 작성하는 것이 처음에는 어려웠는데 쓰다보니 일기형식으로 쓰는 것이 재미있고 점점 시간 관리도 잘 하고 있는 것 같다고 하였습니다.

3. 소감 및 개선점

멘토 소감: 효준 학생이 저와 약속한 내용을 잘 지키고 스터디 플래너도 꾸준하게 잘 작성하여서 학습 습관이 긍정적으로 변화하고 있는 것 같습니다.

개선점: 이번주에 진행될 수학여행으로 인해 학습 리듬이 깨질수도 있을 것 같다는 생각이 들어서 다음주에는 더욱 체계적으로 계획을 세워서 공부할 수 있도록 지도할 것입니다.

<오은혁 학생>

수학여행으로 인해 스케줄이 맞지 않아 멘토링을 진행하지 못했습니다.

# data[].attributes.body
<김효준 학생>

1. 지도내용

일주일간의 스터디플래너를 점검함. 매3비를 풀이하였는데, 주로 과학 지문과 시대가 변화하고 중요한 역할을 하는 지문을 어려워 하여 그러한 지문을 집중적으로 공부하기로 함.

2. 상담 및 피드백

지난주에 수학여행 때문에 화~금 공부를 많이 못하고 토~일은 다른 일정 때문에 공부를 많이 하지 못하여서 이번주에는 지난주에 못 한 공부까지 더 열심히 공부하기로함.

3. 소감 및 개선점

학습에 있어서 자신이 부족한 부분이 무엇인지 잘 파악하고 있기 때문에 국어 비문학, 수학, 과학 등을 중점적으로 공부한다면 좋은 변화가 있을 것으로 보입니다.

<오은혁 학생>

수능으로 인해 일정이 맞지 않아 진행하지 못하였습니다.

# data[].attributes.body
<김효준 학생>

1. 지도내용

지구과학의 대기대순환, 엘니뇨, 라니냐의 개념을 지도하였습니다.

라이트 매3비 비문학을 풀이하였습니다.

2. 상담 및 피드백

과학 학습에 어려움을 느끼고 있어서 유튜브에서 개념 설명을 잘 해주는 강의를 찾아서 추천해주고 자세한 부분은 직접 설명해주었습니다.

3. 소감 및 개선점

학원에 다니지 않는 교과목도 스스로 열심히 이해하고 학습하려는 노력이 보였고 모르는 개념을 질문하여 확실하게 알고자 하는 열정이 보여서 기특하였습니다.

# data[].attributes.body
<오은혁 학생>

1. 지도내용

스터디플래너를 잘 작성하고 그대로 실천하고 있는지 점검을 하였습니다. 학생의 진로와 목표에 맞추어 학습 계획을 설정할 수 있도록 지도하였습니다.

2. 상담 및 피드백

하고 싶은 것이 명확하고 그에 따라 열심히 노력하고 있지만 입시가 1년도 남지 않은 상황이기 때문에 더욱 심화학습을 시작해야 한다는 생각이 들었고, 학습 계획을 다시 한 번 점검해보도록 지도하였습니다.

3. 소감 및 개선점

학습에 방해가 되는 것들을 최대한 멀리 하려고 노력하는 모습이 기특하였습니다. 스스로 조금 부족하지만 그럴수록 더욱 열심히 노력해야 한다는 것을 잘 알고 있어서 심화적인 학습을 한다면 좋은 결과를 가져올 수 있을 것 같습니다.

# data[].attributes.body
<김효준 학생>

1. 지도내용

화학의 중화반응 파트를 어려워 하여 개념 설명과 문제 풀이를 진행하였습니다.

2. 상담 및 피드백

원리에 대해 고민해보고 이해하는 시간이 필요할 것 같다는 생각이 들어서 문제를 풀기 위한 힌트를 준 뒤에 스스로 학습해보고 풀이해볼 수 있는 시간을 가졌습니다.

3. 소감 및 개선점

과학에 대한 이해도가 높아 개념 소화를 매우 잘 하였고 이것을 적용하여 문제를 푸는 연습만 완벽하게 하면 좋은 성적을 얻을 수 있을 것이라는 생각이 들었습니다.

# data[].attributes.body
<오은혁 학생>

1. 지도내용

학습에 도움이 될 것 이라고 생각되는 과제들을 생활, 체력, 교과목 등등 여러 방면으로 제시하였습니다.

2. 상담 및 피드백

육군사관학교에 진학하고 싶지만 아직 육군사관학교 시험 문제를 풀어보지 않았다고 하여 문제의 난이도와 출제 특징들을 잘 알지 못하여 문제를 확인하는 것이 필요하다고 이야기 해주었습니다.

3. 소감 및 개선점

학습 스피드가 더디다고 생각이 드는데 아직 시험의 난이도나 학습량을 확실히 알고 있지 않기 때문에 그런 것 같습니다. 이 부분을 토대로 기출문제를 풀어보는 과제를 내었으니 다음주에 다시 한 번 학습 계획을 점검하고 더욱 노력할 수 있도록 도울 것입니다.

# data[].attributes.body
<오은혁 학생>

1. 지도내용

스터디플래너를 최종적으로 점검하고 부족한 부분은 보완하며 앞으로도 열심히 작성할 수 있도록 도왔습니다. 또한 국,영,수 각 과목을 효율적으로 확실히 공부할 수 있는 방법도 공유를 하였습니다.

2. 상담 및 피드백

핸드폰의 사용량을 줄이기 위해 핸드폰을 폴더폰으로 바꾸기로 했습니다. 또한 최소한의 기능만 들어있는 mp3를 사용하여 공부 시간을 최대로 확보하기로 하였습니다.

3. 소감 및 개선점

육군사관학교 기출문제를 풀어보니 얼마나 더 열심히, 많이 공부해야 하는지 깨달았다고 합니다. 기말고사가 끝나고 겨울방학이 되면 통학시간이 줄어들어 더욱 많은 공부를 할 수 있을 것이라고 생각이 듭니다.