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¿Qué tema te generó más dudas y te gustaría profundizar?

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Tarjeta 1 – Malware

Caso:
Un estudiante descarga un programa gratuito desde una página desconocida. A los días, su computadora empieza a funcionar lentamente y aparecen ventanas emergentes sin control.

Preguntas para analizar:

1. ¿Qué tipo de riesgo se presenta?

2. ¿Qué señales indican que hay malware?

3. ¿Qué medidas preventivas enseñaríamos a los alumnos?

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Tarjeta 2 – Phishing

Caso:
Una docente recibe un correo que parece ser del “banco” pidiéndole verificar sus datos ingresando en un enlace. El correo tiene el logo oficial pero el remitente no coincide.

Preguntas para analizar:

1. ¿Cómo identificar que es un intento de phishing?

2. ¿Qué consecuencias puede tener si la persona hace clic en el enlace?

3. ¿Qué recomendaciones darían a los estudiantes y colegas?

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Conceptos básicos de seguridad en Internet

Tema: Privacidad, protección de datos y prevención de riesgos.
Objetivos:

Reconocer los principales riesgos asociados al uso de Internet.

Comprender la importancia de la privacidad y la protección de datos.

Identificar medidas básicas de seguridad digital.

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Riesgos comunes: malware, phishing, robo de identidad, ciberacoso.

Datos personales y su valor en Internet.

Herramientas de protección: contraseñas seguras, antivirus, actualizaciones, navegación segura.

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Digital Project. Episodio 1: Ciberfraudes

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Tarjeta 3 – Robo de Identidad

Caso:
Un adolescente comparte demasiada información personal en redes sociales (fecha de nacimiento, dirección, colegio, fotos de documentos). Tiempo después alguien abre perfiles falsos con su nombre y foto.

Preguntas para analizar:

1. ¿Qué riesgos implica compartir datos personales sin cuidado?

2. ¿Cómo se puede prevenir el robo de identidad en la escuela?

3. ¿Qué herramientas de privacidad podrían enseñarse?

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Tarjeta 4 – Ciberacoso

Caso:
En un grupo de mensajería, un estudiante recibe burlas y mensajes ofensivos de sus compañeros. Los mensajes se repiten todos los días y otros integrantes no intervienen.

Preguntas para analizar:

1. ¿Qué características lo convierten en ciberacoso?

2. ¿Qué acciones debe tomar la institución educativa?

3. ¿Cómo pueden los docentes acompañar y promover la prevención?