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Historia en el aula de clases (Práctica en Capulhuac)

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Historia en el aula de clases (Práctica en Capulhuac)

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Referencia:

https://www.studocu.com/es-ar/document/instituto-superior-de-estudios-terciarios-y-tecnicos/sujeto-del-nivel-inicial/carretero-2007-capitulo-i-tres-sentidos-de-la-historia/66274603

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Referencia:

https://lizbethcarolina.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/florescano-enrique-la-funcion-social-de-la-historia-2012.pdf

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La funcion social de la historia 2do apunte

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Referencia:

https://es.scribd.com/doc/162242113/Belinda-Arteaga-Castillo-caminos-de-Clio

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Libros de historia en México en 1960 y 2019

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Libros de historia en México en 1960 y 2019

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Referencia:

1960- https://historico.conaliteg.gob.mx/H1960P4HI017.htm

2019: https://historico.conaliteg.gob.mx/H2019P4HIA.htm

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Libros de historia en México en 1960 y 2019

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Referencia:

https://es.scribd.com/document/447850736/Por-que-y-para-que-ensenar-historia-pdf

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Línea del tiempo, la historia como enfoque educativo

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Línea del tiempo, la historia como enfoque educativo

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Línea en base a las lecturas vistas

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Infografia Linea del Tiempo Timeline Historia Cronologia Empresa Profesional Multicolor .pdf

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La historia, ¿Para qué? (Bitácora de Porfirio Muñóz Lerdo)

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La historia, ¿Para qué? (Bitácora de Porfirio Muñóz Lerdo)

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https://drive.google.com/file/d/1LKmeN8nZqzLTEaJ3EVq9dKCHpNSrb5tC/view?usp=sharing

Referencias:

Parte 1:https://www.youtube.com/watch?v=fTrkX3blwHI

Parte 2:https://youtu.be/XGRsKhevu9c?si=ZOk678ckB6xOouXw

Parte 3:https://youtu.be/U8KL9zzaqwQ?si=O-pLV5WWtvxCQhwA

Parte 4:https://youtu.be/l23Mz9bGNz4?si=-eKDf7tsAoPmtZ7c

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La historia, ¿Para qué_ (Bitácora de Porfirio Muñóz Lerdo).pdf

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Historia y ciencias sociales (Trabajo y lectura)

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Historia y ciencias sociales (Trabajo y lectura)

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“Conciencia histórica y memoria colectiva: marcos de análisis para la educación histórica”

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“Conciencia histórica y memoria colectiva: marcos de análisis para la educación histórica”

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https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6513527.pdf

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Documento A4 Cuadro Comparativo Ciencias Sociales Ilustrado Beige

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"Aportaciones metodológicas para el aprendizaje y la enseñanza de la historia" de María del Carmen García Aguilar

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"Aportaciones metodológicas para el aprendizaje y la enseñanza de la historia" de María del Carmen García Aguilar

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https://www.redalyc.org/pdf/3381/338139190006.pdf

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Gráfico Tabla Comparativa Pólizas de Seguros Doodle Rosa Pastel

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https://www.youtube.com/watch?v=Mb-YL6spV44&t=2s

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Contraste en las lecturas de "Enseñar historia en la era digital" de Mario Carretero y el artículo "Educación histórica: una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en el plan de estudios de 2012 para la formación de maestros de Educación Básica" de Arteaga y Camargo. 

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Contraste en las lecturas de "Enseñar historia en la era digital" de Mario Carretero y el artículo "Educación histórica: una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en el plan de estudios de 2012 para la formación de maestros de Educación Básica" de Arteaga y Camargo. 

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Enseñar Historia en la era digital

Mario Carretero :

https://books.google.com.mx/books/about/Ense%C3%B1ar_Historia_en_la_era_digital.html?id=ZzPPEAAAQBAJ&redir_esc=y

"Educación histórica: una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en el plan de estudios de 2012 para la formación de maestros de Educación Básica" de Arteaga y Camargo:

https://www.redalyc.org/pdf/3381/338139190006.pdf

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Entrevista para historia, ciudadanos de Santiago Tianguistenco

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Entrevista para historia, ciudadanos de Santiago Tianguistenco

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Entrevista para historia, ciudadanos de Santiago Tianguistenco 

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Un acercamiento a la Historia Oral. Dra Graciela de Garay.

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Un acercamiento a la Historia Oral. Dra Graciela de Garay.

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https://www.youtube.com/watch?v=Z7FtKVBncuE

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https://youtu.be/tD1fGlnuKQk?si=g_o9YMuRwRLG60oM