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1.       Dialogo inicial: al iniciar con preguntas para activar conocimientos previos y motivar a los alumnos. Ejemplo: ¨ ¿alguna vez has querido compartir una idea peri no te dieron turno para hablar? ¨¿Cómo te sentiste? Permitir que los alumnos compartan sus experiencias.

2.       Presentación de objetivos: explicar claramente el objetivo de la sesión y como, al aprender a dialogar y a tomar acuerdos, pueden mejorar la convivencia escolar.

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3. se mostrara un video para que los alumnos comprendan mejor el tema

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CONVIVENCIA para niños 😉 Respeto, amabilidad, resolución de conflictos y responsabilidad 🤗

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1.       Introducción al proyecto: presentar el proyecto comunitario que consiste en mejorar la convivencia en el aula a través de la creación de un acuerdo de convivencia colectivo.

2.       Roles de equipo: distribuir a los alumnos en pequeños equipos y asignar roles (por ejemplo, moderador, secretario, portavoz) para fomentar la inclusión y asegurar que todos participen.

3.       Taller de dialogo: realizar un taller sobre el dialogo efectivo. Incluir ejercicios prácticos sobre como escuchar activamente, respetar turnos, usar tono de voz adecuado, y como hacer responder preguntas respetuosamente

4.       Planteamiento del problema: discutir en equipos cuales son los problemas más frecuentes que afectan la convivencia en su aula. Cada equipo debe identificar un problema y pensar en soluciones posibles.

5.       Inter cambio de ideas: utilizar una dinámica de mercado de ideas donde cada equipo visita a otro para conocer el problema que identificaron y dar retroalimentación. Esto promueve el intercambio de puntos de visita y el pensamiento crítico.

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Abrecajas - Toca cada caja una por una para abrirlas y descubrir el elemento que hay en su interior.

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¿Que tenemos que hacer para mantener la convivencia en el aula?

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escuchar , respetar turnos, usar tono de voz adecuado,  responder preguntas respetuosamente 

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1.       Compartir aprendizajes: reunir a toda la clase para compartir que aprendieron sobre el dialogo y la toma de acuerdos. Cada equipo puede compartir brevemente el problema que identificaron.

2.       Planteamiento de próximos pasos: anunciar que, en la próxima sesión, cada equipo presentara su problema y la solución propuesta para crear juntos el acuerdo de convivencia.

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·         Uso adecuado del turno de palabra

·         Capacidad para escuchar activamente

·         Uso de fórmulas de cortesía

·         Participación en el taller de dialogo

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actividad que los alumnos deben realizar