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Jackson, L. M. (2019). La psicología del prejuicio: de las actitudes a la acción social (2.ª ed.). Asociación Estadounidense de Psicología

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Moreno C, F. (2020). Estilo APA en acción: cómo citar y elaborar referencias (2.ª ed.). Universidad del Norte.

LIBRO FÍSICO

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Svendsen, S. & Løber, L. (2020). El panorama general / Escritura académica: la guía de una hora (3.ª edición digital). Hans Reitzel Forlag

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Aron, L., Botella, M. & Lubart, T. (2019). Las artes culinarias: El talento y su desarrollo. En R. F. Subotnik, P. Olszewski‑Kubilius & F. C. Worrell (Eds.), La psicología del alto rendimiento: Desarrollar el potencial humano para convertirlo en talento específico del sector (pp. 345‑359). Asociación Americana de Psicología

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Kübler‑Ross, E. (2014). Sobre la muerte y el morir: lo que los moribundos tienen que enseñar a los médicos, enfermeras, clérigos y a sus propias familias (edición del 50.° aniversario

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Harris, K. R., Graham, S. & Urdan, T. (Eds.). (2012). Manual de psicología educativa APA (Vols. 1–3). Asociación Estadounidense de Psicología

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Arias, D. & Cangalaya, L. M. (2021). Investigar y escribir con APA 7. Editorial UPC

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De la Cruz, K. (2024). Autoeficacia para la actividad física en universitarios de la carrera de Tecnología Médica De la Universidad Continental, Huancayo – 2023 [Tesis para optar el título profesional de Licenciada en Tecnología Médica con Especialidad en Terapia Física y Rehabilitación, Universidad Continental, Huancayo, Perú]

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Pacco, S. (2023). Actividad física y el índice de masa corporal durante confinamiento por COVID-2019 en estudiantes de un colegio nacional Arequipa 2021 [Tesis para optar el título profesional de Licenciada en Tecnología Médica con Especialidad en Terapia Física y Rehabilitación, Universidad Continental, Arequipa, Perú].

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Gálvez Blanco, J. L.; Veliz Bullón, R. C. (2022). Aprendizaje de la asignatura de Física aplicando flipped learning en la Facultad de Ingeniería Mecánica - UNCP, periodo 2021 [Tesis de maestría inédita]. Universidad Continental, Escuela de Posgrado, Huancayo, Perú

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BBVA. (5 de meses atrás). V. Completa. El problema de ser demasiado bueno [Video]. YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=oX74X_3Yjgo&utm_source=chatgpt.com

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V. Completa. El problema de ser demasiado bueno. Xavier Guix, psicólogo y escritor

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BBVA. (s.f.). (11-09-2025)“El realismo mágico es una manera de entender el mundo” [Video]. Aprendemos Juntos

https://aprendemosjuntos.bbva.com/?utm_source=

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Una iniciativa de BBVA para un futuro más verde e inclusivo

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El propósito de BBVA es 'Poner al alcance de todos las oportunidades de esta nueva era'. Y ese es el objetivo de 'Aprendemos juntos 2030′: fomentar la educación a través de la sostenibilidad para ayudar a las personas a construir un futuro más verde e inclusivo.

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Física Universitaria con Mario. (s.f.).(hace 10 meses) Capacitores. Ingeniería. Carga y Energía [Video]. YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=X-09vGndv-I&utm_source=

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CAPACITORES. INGENIERÍA. CARGA y ENERGÍA 💪.

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Según Freire , la educación debe ser un proceso de liberación que permita al oprimido tomar conciencia de su realidad y transformarla.

Referencia:
Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI Editores

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“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”.

Referencia:
Mandela, N. (1994). El largo camino hacia la libertad. Barcelona: Aguilar(Mandela, 1994, p. 12

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“El hombre está condenado a ser libre”, lo cual implica responsabilidad total sobre sus actos.

Referencia:
Sartre, J. P. (1943). El ser y la nada. Buenos Aires: Losada (Sartre, 1943, p. 28),

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“El objetivo de la educación es desarrollar la inteligencia y formar el carácter” .

Referencia:
Einstein, A. (2006). Mis creencias. Barcelona: Paidós(Einstein, 2006, p. 45)

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De acuerdo con Morin , la enseñanza debe abordar la complejidad del conocimiento y preparar al ser humano para enfrentar la incertidumbre.

Referencia:

Morin, E. (2001). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. París: UNESCO

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El desarrollo de una sociedad no debe medirse únicamente por el crecimiento económico, sino también por la ampliación de las libertades individuales y también colectivas. Sen (2000).Un planteamiento dirigido hacia la democracia, la libertad y un propio valor colectivo.

Se plantea que la modernidad ¨líquida¨ ha generado relaciones sociales más frágiles, donde los vínculos humanos se vuelven temporales y fácilmente reemplazables.Bauman (2005)

De acuerdo con Freire (1997), la educación es un acto político, porque permite a los ciudadanos el cuestionar las estructuras de poder y buscar transformaciones sociales, de ahí los cambios.

Sostiene que la globalización ha creado una interdependencia entre países, lo cual ofrece oportunidades de cooperación, pero también genera desigualdades.Giddens (2011)

La sociedad del riesgo se caracteriza por nuevos desafíos globales, como el cambio climático, que requieren respuestas colectivas más allá de los intereses individuales.Para Beck (2006).