# data[].attributes.body
Poesia, tradizione, festa...ovunque

# data[].attributes.body
Passato e presente si confondono.

# data[].attributes.body
Il mio certificato di educatrice digitalmente competente

# data[].attributes.body
Le esploratrici italiane

# data[].attributes.body
Atmosfere valenciane

# data[].attributes.body
Una festa che dura notte e giorno e fa brillare tutta la città

# data[].attributes.body
Mantenere la concentrazione mentre Valencia letteralmente scoppia di musica e festa è stata una splendida sfida!

# data[].attributes.body
Today we explored the principles of digital technology to best support learning and to engage the students:
1) pedagogical focus

2) adding value to what we already offer improving effectiveness, efficiency, students engagement

3) accessibility

4) scalability (is the software compatible with with our existing system and technological architecture?)

5) quality (encourage knowledge creation not only to support knowledge acquisition)

# data[].attributes.body
In our second day we explored the usage of digital technologies when it comes to:
-communication (organizational communication, professional collaboration)
-collaboration
-professional development

# data[].attributes.body
Sono giorni speciali a València...
Siamo immersi nella meravigliosa atmosfera della fallas!

# data[].attributes.body
Ecco il programma del nostro corso!

# data[].attributes.body
Ringraziamenti e saluti ai responsabili dei dipartimenti di lingue, che per questa settimana sono stati i nostri mentoring

# data[].attributes.headline
Consegna dei certificati di partecipazione 

# data[].attributes.subject
Consegna dei certificati di partecipazione 

# data[].attributes.headline
Stamattina riunione con il direttore della scuola e conclusione dell'esperienza. Poi visita della città di Koeln...

# data[].attributes.subject
Stamattina riunione con il direttore della scuola e conclusione dell'esperienza. Poi visita della città di Koeln...

# data[].attributes.body
Giorno 5

# data[].attributes.body
Ripasso del periodo ipotetico con attività orali coinvolgenti e divertenti

# data[].attributes.body
Prima delle lezioni pomeridiane e serali questa mattina la responsabile del dipartimento di lingue ci farà fare la visita della città di Dusseldorf.

# data[].attributes.body
Programma settimanale di Simona.
Oggi siamo in trasferta a Barmen e a Solingen.

# data[].attributes.headline
Lezione di conversazione nella sede di Barmen-livello B2

# data[].attributes.subject
Lezione di conversazione nella sede di Barmen-livello B2

# data[].attributes.body
In viaggio verso la sede di Barmen

# data[].attributes.body
Terzo giorno alla VHS
Oggi visiteremo la sede staccata di Barmen, siamo suddivise in compresenza su vari corsi, ci sarà in tedesco un Orientierungskurs, che corrisponde grosso modo alla nostra formazione civica.

# data[].attributes.body
Gruppo di lettura e commento su trama, stile e lessico di un libro. Discussione su tematiche di attualità riconducibili al test. Livello di inglese degli studenti: C1.

# data[].attributes.headline
Pronte per una nuova giornata di job shadowing

# data[].attributes.subject
Pronte per una nuova giornata di job shadowing

# data[].attributes.headline
Secondo giorno alla VHS: il mio programma di oggi prevede l'osservazione di due corsi di livello A1 e una lezione di conversazione di livello B1/B2 nella sede principale. Domani invece visiteremo le sedi di Barmen e Solingen dove per me sono previsti due corsi di conversazione di livello B1 e B2. 

# data[].attributes.subject
Secondo giorno alla VHS: il mio programma di oggi prevede l'osservazione di due corsi di livello A1 e una lezione di conversazione di livello B1/B2 nella sede principale. Domani invece visiteremo le sedi di Barmen e Solingen dove per me sono previsti due corsi di conversazione di livello B1 e B2. 

# data[].attributes.body
Bruna: questo è il mio programma della settimana, nel corso di tedesco abbiamo fatto la preparazione alla certificazione Goethe Institut, mentre nel corso serale di inglese abbiamo partecipato io e Serena all'attività di conversazione. La composizione dei gruppi è molto simile alla nostra dell'Ampliamento.

# data[].attributes.body
La piantina della scuola

# data[].attributes.body
È tempo di entrare in classe!

# data[].attributes.body
Raccontando ai colleghi la nostra realtà scolastica

# data[].attributes.body
Il nostro primo giorno alla Bergische vhs di Wuppertal!

# data[].attributes.body
Accolte da un cielo limpido e pronte a immergerci nelle strade di Wuppertal!

# data[].attributes.body
L'organizzazione ci ha regalato un biglietto per visitare un museo a nostra scelta. Noi abbiamo scelto il Pergamon.

# data[].attributes.body
A fine giornata la consegna del certificato finale . E' stato veramente un'esperienza interessante, coinvolgente ed emozionante poter conoscere colleghi di altre realtà culturali e apprendere anche nuovi metodi di insegnamento per poter coinvolgere i nostri alunni.

# data[].attributes.body
Il corso si è concluso facendo un riepilogo delle varie piattaforme . Abbiamo messo in pratica alcune di queste come Blooket ,una divertentissima piattaforma che consente di creare un numero infinito di set di domande , un modo alternativo di fare le verifiche.

# data[].attributes.body
Ultimo giorno di corso , il nostro Teacher ci ha introdotto flipbbok , un'interfaccia che consente di abbinare la semplicità d'uso di un contenuto digitale al piacere di "sfogliare " la carta. Flip book è un libricino animato e digitale. E' un metodo alternativo per invogliare i nostri studenti a leggere .

# data[].attributes.body
A cena con il teacher.

# data[].attributes.body
Sono state illustrate le seguenti piattaforme tecnologiche molto utili e coinvolgenti:
Socrative, Blooket , Mentimeter e Jiegsaw method.
Abbiamo trovato molto interessante Blooket , una divertentissima piattaforma utile per utilizzare la gamification in classe. La sua peculiarità è che  possiamo scegliere ben 12 modalità diverse per coinvolgere la classe in verifiche sotto forma di altrettanti giochi differenti.

# data[].attributes.body
Nel primo pomeriggio siamo andati in giro per Berlino con i colleghi, abbiamo visto la Porta di Brandeburgo e il Memoriale che si trova nel quartiere di Mitte, progettato dall'architetto Peter Eisenman, per commemorare le vittime dello Shoah.

# data[].attributes.body
Oggi ci è stato illustrata " the Bloom's Taxonomy", il cui scopo è quello di aiutare ad individuare chiaramente, nelle diverse fasi della progettazione del percorso formativo i risultati attesi rispetto ad una lista di variabili gerarchizzata e sequenziale. La lezione prosegue con l'introduzione della metodologia " the flipped classroom", in ambito educativo con  classe capovolta si riferisce a un approccio metodologico che ribalta il tradizionale ciclo di apprendimento fatto di lezione frontale.

# data[].attributes.body
E poi verso sera un giro di birra!

# data[].attributes.body
Dopo il corso con i colleghi siamo andati a visitare il Checkpoint Charlie uno dei più noti punti di passaggio negli anni della guerra fredda.

# data[].attributes.body
Oggi il nostro insegnante ha proposto di fare un gioco per conoscerci meglio , abbiamo pescato a turno il nome di un collega e poi abbiamo disegnato il volto.
Successivamente sono state illustrate le seguenti piattaforme utili per la condivisione di materiale  con i nostri studenti:
Google Drive
Padlet
Miroboard
Google jamboard

# data[].attributes.body
Dopo il corso , con i colleghi Diaco e Agliata , siamo andati a visitare il muro di Berlino che divise in due la città per 28 anni, dal 13 agosto 1961 fino al 9 novembre 1989, costruito per impedire alla popolazione della Repubblica Democratica dell' Est, comunista, la libera circolazione verso la Repubblica federale della Germania Ovest.

# data[].attributes.body
Breve introduzione delle " soft skills" fanno riferimento al nostro emisfero personale, sono abilità trasversali, come l'attitudine al lavoro di squadra o la comunicazione, e le "hard skills" sono le nostre conoscenze tecniche, entrambi sono delle competenze.

# data[].attributes.body
Arrivo alle 9:00 all' Europass Teacher Academy di Berlino, abbiamo conosciuto il nostro insegnante Gabriele Cinti e altri colleghi provenienti da : Malta, Cipro e Gran Canaria. Abbiamo fatto una breve presentazione della scuola di provenienza.

# data[].attributes.body
Questo è il programma della settimana.

# data[].attributes.attachment_caption
Domenica 27 Dicembre con la collega Diaco  Katiuscia abbiamo fatto una fantastica crociera sul fiume Sprea per avere una panoramica della città.

# data[].attributes.attachment_caption
Arrivo a Berlino, pronte  per il nostro training course " The Classroom :of the Future : Teaching with Social Media "

# data[].attributes.body
Concludiamo il nostro Erasmus plus a Barcellona mangiando un'ottima paella e bevendo un buon calice di sangria. Grazie per questa bellissima e indimenticabile esperienza.

# data[].attributes.body
Alzare al cielo la coppa campioni era il nostro sogno fin da bambini!

# data[].attributes.body
L'ultimo giorno abbiamo presentato la nostra idea di scuola inclusiva. In un ambiente scolastico sempre più multiculturale è importante far sentire ogni studente a proprio agio. Siamo consapevoli che la strada sia ancora lunga e che ancora esistano molti pregiudizi da superare ma con l'impegno e con la partecipazione di tutti si potranno ottenere grandi risultati. Be brave, be flexible, give a kind smile to a foreign person, leave your comfort zone, think outside the box. Questi slogan apparentemente semplici hanno il potere di spingerci a creare un mondo migliore.

# data[].attributes.body
Nel pomeriggio ci siamo recati al celebre Museo Picasso per ammirare le spettacolari opere d'arte.

# data[].attributes.body
Nel pomeriggio ci siamo recati al celebre Museo Picasso per ammirare le spettacolari opere d'arte.

# data[].attributes.body
Il quarto giorno ci siamo recati al MNAC (Museo nacional de arte catalana). Qui, guidati da Monica Perez, abbiamo svolto delle attività molto divertenti le quali consistevano nel soffermarsi per 30 minuti di fronte a un quadro, descrivere la scena e cercare di capire cosa il pittore volesse esprimere. In questa attività tutti partecipano e collaborano al raggiungimento di un obiettivo.

# data[].attributes.body
Il terzo giorno l'argomento trattato è stato "The importance of 4Cs in education: building bridges not walls", l'importanza delle 4 C nell'educazione: costruire ponti non muri. Le quattro abilità, Comunicazione, Collaborazione, Creatività, Pensiero critico, sono essenziali per gli studenti per avere successo a scuola e sul posto di lavoro.

# data[].attributes.body
Il secondo giorno il tema oggetto del dibattito è stato "multicultural classroom and school environment", aula multiculturale e ambiente scolastico. Abbiamo analizzato il nostro contesto scolastico e le profonde differenze etniche, culturali, linguistiche, religiose che lo caratterizzano. Successivamente abbiamo spiegato quali azioni e strategie adottiamo per promuovere l'inclusione scolastica.

# data[].attributes.attachment_caption
In ordine da sinistra verso destra Doina, Larisa e Cornelia.

# data[].attributes.body
Il corso è iniziato alle ore 9:30. La formatrice si chiama Miranda Francis ed è originaria dell'Inghilterra. Le altre partecipanti sono Doina, Larisa e Cornelia, maestre di scuola dell'infanzia provenienti da un piccolo villaggio della Romania ( Simleu Silvani). Inizialmente eravamo un pò impacciati ma abbiamo impiegato poco tempo per rompere il ghiaccio grazie alla simpatia delle corsiste e dell'insegnante. Successivamente abbiamo fatto una breve presentazione del nostro istituto scolastico. Dopo la pausa caffè abbiamo affrontati i temi dell'inclusione e della diversità culturale e ogni corsista ha espresso il proprio pensiero.

# data[].attributes.body
Il giorno 12, dopo la colazione, ci siamo recati presso il centro di formazione che erogava il corso "Promoting Cultural Diversity and Tolerance in the Classroom". Eravamo molto contenti di iniziare questa nuova avventura e di conoscere i partecipanti.

# data[].attributes.body
La sera ci siamo soffermati a contemplare la Sagrada Familia, il cui stile caratteristico ne ha fatto uno dei simboli della città. Non riuscivamo a distogliere lo sguardo di fronte a tanta bellezza. Si fa fatica a descrivere a parole il senso di meraviglia e di stupore che accompagnano quella vista.
Dopo aver nutrito lo spirito con l'arte, siamo andati a cenare.

# data[].attributes.attachment_caption
Casa Milà ( la Pedrera) di Antoni Gaudì.

# data[].attributes.body
Il primo giorno Barcellona ci ha accolto con un sole incredibile, sembrava di essere a maggio! Abbiamo approfittato della bella giornata e del tempo libero per visitare qualche monumento nelle vicinanze dell'hotel.

# data[].attributes.body
Dall'aeroporto di Barcellona abbiamo preso la metro che ci ha portato al centro della città. Dopo un breve giretto di perlustrazione ci siamo recati presso il Sunotel, l'albergo che ci ha ospitato per una settimana e vicino alla sede in cui si è svolto il corso di formazione.

# data[].attributes.body
Domenica 11 dicembre 2022 i docenti Alessandro Cattaneo e Vincenzo Posimo hanno iniziato il loro viaggio dall'aeroporto di Orio al Serio con destinazione Barcellona.

# data[].attributes.body
THE END

# data[].attributes.attachment_caption
Con Dario si conclude la settimana di corso. Riflettiamo sull'importanza dell' ARCS MODEL all'interno di una strategia didattica improntata sull'uso intensivo della tecnologia.