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UNIVERSIDAD DEL ARTE GANEXA
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
PROGRAMA MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS ARTES

Curso: Teorías del Aprendizaje

Profesora: Calderón Marilyn

Estudiantes:
Vanessa Sánchez 8-801-1494
Carlo Velásquez 8-398-853

Elaboración de Mural Digital Asignación # 3

INTELIGENCIAS MULTIPLES

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Biografía del Autor de la Teoría de Aprendizaje Múltiple

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Biografía del Autor de la Teoría de Aprendizaje Múltiple

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Psicólogo y pedagogo estadounidense que formuló y
desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples.

En el marco teórico de la psicología y la pedagogía contemporáneas, las propuestas de Gardner contenían un elemento novedoso: la tesis de que la inteligencia natural,
cuantificada desde los estudios de Alfred Binet y Théodore Simón mediante el cociente intelectual (CI), no es un sustrato idéntico en todos los individuos.  Así lo expuso Howard Gardner en su principal obra, Estructuras de la mente: la teoría de las inteligencias múltiples (1983).

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Howard Gardner (Estados Unidos, 1943) es un psicólogo y pedagogo estadounidense que ha dedicado gran parte de su vida a la investigación. Gardner es popularmente conocido por su teoría de las inteligencias múltiples.

Como teórico, pensó que la visión de la inteligencia que existía hasta entonces (en el momento en que propuso su teoría) no explicaba la inteligencia humana en su totalidad, y la medida del Cociente Intelectual (CI) no tenía en cuenta las distintas inteligencias que una persona puede poseer y desarrollar.

Su principal obra, "Estructuras de la mente: la teoría de las inteligencias múltiples (1983)", explica su enfoque teórico y sus ocho tipos de inteligencia. Su concepción de este constructo ha tenido un gran impacto no sólo en el ámbito de la psicología, sino también en el campo educativo, donde ha inspirado a miles de profesores y educadores que exploran nuevas maneras de enseñar gracias a estas distintas inteligencias. En palabras del propio Gardner: "Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo fundamental".

Biografía de Howard Gardner

Howard Gardner nació en 1943 en Scranton, Pensilvania (Estados Unidos). Es hijo de una familia judía que se afincó en Estados Unidos huyendo de la Alemania Nazi, y desde joven siempre fue un entusiasta de la lectura y el piano. Como estudiante destacó por su brillantez, y fue aceptado en la prestigiosa Universidad de Harvard donde se interesó por la psicología del desarrollo debido a la influencia de Erik Erikson y Jerome Bruner.

Tras obtener un doctorado en psicología en la Universidad de Harvard y completar su investigación postdoctoral en el campo de la neuropsicología, Gardner contribuyó enormemente al campo de la educación y la psicología. Como ya se ha dicho, Gardner, en la década de los 80, propuso y desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples basada en su trabajo empírico.

Docencia y proyectos

Además, ha continuado su carrera profesional como docente, que lo ha llevado a formar parte de la misma institución universitaria en la que estudió. En la actualidad, Howard Gardner es profesor de la cátedra de cognición y educación John H. & Elisabeth A. Hobbs en la Graduate School of Education de Harvard y director del Harvard Project Zero, un grupo de investigación creado en 1967 por la Escuela Superior de Educación de Harvard, cuyo objeto de estudio son los procesos de aprendizaje de niños y adultos.

Además, a partir de los 90, en colaboración con William Damon y el famoso psicólogo Mihaly Csikszentmihalyi, (este último muy conocido por ser el autor del concepto de estado de flow) fundó The Good Project. Gardner, a día de hoy, sigue dirigiendo esta fundación, que coordina junto a un grupo de profesionales que promueven la excelencia y la ética en la educación, tratando distintas temáticas: participación cívica, colaboración organizacional o el correcto uso del medio digital, entre otras.

Gracias a su trabajo ha recibido distintos premios o galardones, especialmente por su teoría de las inteligencias múltiples. Es Doctor Honoris Causa por varias universidades, entre las que destacan las de Tel Aviv, Princeton o Mc Gill. Ha sido premiado por Fundación John D. & Catherine T. MacArthur y, además, ha recibido más de 20 títulos honoríficos. En 2011, recibió el premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales.

Su gran obra: La Teoría de las Inteligencias Múltiples

Después de pasar un tiempo trabajando con distintos grupos de individuos (niños con y sin discapacidad y adultos con daños cerebrales), Gardner comenzó a desarrollar una teoría que sintetiza sus investigaciones y observaciones.

Su teoría es un contrapeso al paradigma de una inteligencia única, porque, tras sus investigaciones y experiencias, llegó a la conclusión de que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia, no una inteligencia unitaria. Por tanto, en contra de las teorías tradicionales sobre la inteligencia que se centran en una única inteligencia o inteligencia general, propuso que las personas tienen distintas maneras de aprender y pensar, e identificó y describió ocho tipos de inteligencia.

Puedes pinchar en el título de cada inteligencia para acceder a información más detallada.

Es la capacidad de dominar el lenguaje y la comunicación. No solo incluye el lenguaje oral, sino también la escritura o la gestualidad

Es la habilidad para razonar de manera deductiva y lógica y la capacidad de resolver problemas matemáticos. Suele estar asociada a los científicos y a la rapidez para solucionar problemas matemáticos. Es el indicador que determina cuánta inteligencia lógico-matemática se posee.

También conocida como inteligencia visual-espacial, es la capacidad para poder observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas, así como la habilidad para manipular o crear imágenes mentales para poder resolver problemas Esta capacidad no está limitada a la visión, pues la inteligencia espacial también se desarrolla en personas ciegas. La inteligencia espacial destaca en los ajedrecistas y los profesionales de las artes visuales (pintores, diseñadores, escultores...).

Para Gardner existe una inteligencia musical en todas las personas, caracterizada por la capacidad de reconocer y componer tonos y ritmos musicales. Hay personas más aventajadas en este tipo de inteligencia, que son capaces de tocar instrumentos y leer o componer piezas musicales con facilidad

5. Inteligencia corporal y cinestésica

Es la capacidad de utilizar la habilidad de coordinación de los movimientos corporales. Este tipo de inteligencia es una manifestación de la conexión entre la mente (y las emociones) y el movimiento. Destacan en inteligencia corporal: bailarines, actores o deportistas.

Este tipo de inteligencia se caracteriza por la habilidad de comprender y controlar el ámbito interno de uno mismo. Las personas que dominan la inteligencia intrapersonal son capaces de acceder sentimientos y emociones y reflexionar sobre éstos. Generalmente, este tipo de individuos gozan de un mayor bienestar emocional y psicológico.

La inteligencia interpersonal se refiere a la habilidad de discernir las emociones y las intenciones de los demás. En otras palabras, permite interpretar las palabras o gestos, o los objetivos y metas de otras personas. En la actualidad, se considera una parte muy importante de la inteligencia emocional.

Este tipo de inteligencia es la capacidad de distinguir, ordenar, clasificar, comprender y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Por tanto, este tipo de inteligencia alude a la capacidad de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento del entorno físico. Los biólogos, botánicos o cazadores suelen tener una alta inteligencia naturista.

Bases de las Inteligencias múltiples

Gardner argumenta que existen bases tanto biológicas como culturales en las inteligencias múltiples. Las investigaciones neurobiológicas indican que el aprendizaje es el resultado de las modificaciones en las conexiones sinápticas entre neuronas. Los elementos primarios de las distintas inteligencias se encuentran en las regiones cerebrales donde ocurren dichas transformaciones.

Por otro lado, Gardner explica que la cultura también juega un papel importante en el desarrollo de dichas inteligencias y las distintas culturas valoran de manera distinta las diferentes inteligencias. Así pues, el valor cultural para ejecutar las tareas relacionadas con estas inteligencias sirve de motivación para desarrollarlas.

Un psicólogo tan influyente como polémico

Quizás la principal característica de Howard Garner ha sido su capacidad a la hora de generar ideas intuitivas capaces de resonar con la manera de pensar de muchas de las personas ajenas al ámbito de la psicología.

El concepto de inteligencias múltiples, en concreto, ha tenido una mayor penetración en el mundo de la pedagogía que en el de la psicología, a pesar de que no existe una manera muy clara de aplicar estas ideas al modo en el que se debe educar a los niños y niñas.

Por otro lado, la oposición de Howard Gardner a la idea de definir la inteligencia partiendo de criterios psicométricos le ha valido muchas críticas, ya que complica la manera de avanzar en el estudio de las capacidades mentales.

En cualquier caso, no cabe duda de que Gardner ha servido para tener muy en cuenta que hay que ir más allá de la estadística y de los números para comprender las habilidades psicológicas de las que dispone el ser humano, lo cual es ya una importante lección.

Referencias bibliográficas:

Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., ed. "A Blessing of Influences" in Howard Gardner Under Fire. Illinois: Open Court.

Gardner, H. (1989). To Open Minds: Chinese Clues to the Dilemma of American Education. Nueva York: Basic Books.

Jonathan García-Allen (Reus, 1983) es Graduado en Psicología por la Universitat de Barcelona, y cuenta con distintas especialidades. Ha cursado varios posgrados, entre los que destacan el de Gestión de Recursos Humanos por la Universitat Rovira i Virgili, el postgrado en Psicología del Deporte por la UNED y el de Mindfulness e Inteligencia Emocional por la Universidad de Málaga. Experto universitario en Coaching por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.

Es fundador y Director de comunicación de la web Psicología y Mente, la mayor comunidad en el ámbito de la psicología y las neurociencias.

También ha participado en distintos proyectos: Psicólogo en Meyo App; creador, Director técnico y formador en el Star Camp de la cadena hotelera Iberostar, un programa de animación infantil y juvenil basado en las Inteligencias Múltiples, el Teambuilding y la Educación en valores; y en la actualidad es profesor de Coaching Educativo en la Universidad Libertadores (Colombia).

Autor de dos libros de divulgación científica:

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Howard Gardner: biografía del psicólogo estadounidense

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Howard Gardner (nacido en 1943) es un psicólogo e investigador estadounidense. Repasamos su biografía y sus principales aportes teóricos y prácticos.

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Este muro educativo, busca acercarnos al conocimiento de La teoría de las inteligencias múltiples, que fue creada por el psicólogo, investigador y profesor estadounidense, Howard Gardner. Quien propone que la inteligencia no es un elemento único, sino un conjunto de capacidades específicas. Menciona en su teoría, que las personas cuentan con potencialidades, y que no nacen siendo inteligente; sino que gracias a la estimulación se forma la persona, mediante la cultura, educación, contexto social y motivación de la persona.

Este descubrimiento le llevó a concluir que el concepto de inteligencia estaba equivocado, pues no existe una sola manera de ser inteligente, ni de medir la inteligencia. Dividiendo la manera en que las personas aprenden, de acuerdo a las características específicas, o capacidades especiales, 8 tipos de inteligencias múltiples:

1. Inteligencia lingüística

2. Inteligencia lógica-matemática

3. Inteligencia visual-espacial

4. Inteligencia musical-auditiva

5. Inteligencia corporal-Kinestética

6. Inteligencia intrapersonal o individual

7. Inteligencia interpersonal

8. Inteligencia naturalista

El profesor Howard, G. no le da mayor importancia a ninguna inteligencia de las mencionadas en particular, afirmando que las personas contamos con estas 8 inteligencias y aunque cada persona pueda destacar en una de estas capacidades
necesitamos de todas diariamente.

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Aquí puedes acceder a las 8 divisiones de la Teoría de las Inteligencias Múltiples.

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La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue ideada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner como contrapeso al paradigma de una inteligencia única.

Gardner propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia, y que cada uno de los cuales engloba una serie de habilidades que, a pesar de involucrar la capacidad de pensamiento abstracto, van más allá de lo que convencionalmente se entiende por "ser listo" o "ser ágil mentalmente" y a pesar de eso son útiles al ayudarnos a afrontar los desafíos siempre cambiantes e imprevisibles a los que nos expone la vida.

Así pues, Gardner no entra en contradicción con la definición científica de la inteligencia, como la "capacidad de solucionar problemas o elaborar bienes valiosos", pero a la vez la replantea de una manera radical y, por qué no decirlo, también polémica. Esto es lo que hace de la Teoría de las Inteligencias Múltiples algo tan interesante.

¿Existe más de un tipo de inteligencia?

Para comprender el modo en el que Howard Gardner desarrolla su teoría, lo primero que hay que hacer es conocer la intención inicial de la que parte: poner en duda el concepto de "inteligencia" como un rasgo psicológico homogéneo y unitario. Hay que tener en cuenta que lo que hasta entonces se entendía como inteligencia estaba íntimamente ligado a lo que se conoce como cociente intelectual (CI), el cual es el resultado ofrecido por la aplicación de tests de inteligencia.

Estos tests, a su vez, han sido desarrollados y perfeccionados durante décadas poniendo énfasis en la necesidad de obtener medidas objetivas de la capacidad intelectual de las personas incluso desde su infancia. Sin embargo, esta medición no está libre de sesgos: ha sido diseñada para adaptarse a las necesidades de la sociedad occidental moderna, caracterizada por una suerte especialización y división del trabajo y por el hecho de dar mucho valor a la capacidad de expresarse verbalmente y de dominar las matemáticas y el razonamiento lógico.

Cuando Gardner publicó su primer libro sobre este tema en el año 1983, el famoso Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences, lo hizo para defender la idea de que la inteligencia no tiene por qué ser una unidad; puede ser entendida como varias habilidades de procesamiento de la información que funcionan de manera paralela e independiente las unas de las otras. Eso significaría que alguien que según los tests de inteligencia tiene un bajo CI, puede ser muy inteligente en otros ámbitos que no son tenidos en cuenta por este tipo de herramientas de psicometría.

En este sentido, Gardner se inspiraba en las teorías de construccionismo social para decir que lo que suele ser llamado "inteligencia" está construido socialmente, y eso significa que no tiene por qué ser un elemento psicológico natural (es decir, no tiene por qué ser algo que existe independientemente de los fenómenos históricos y culturales que influyen en nuestra manera de medir las facultades mentales).

¿Qué son las Inteligencias Múltiples?

La historia de la teoría de las Inteligencias Múltiples empieza a finales de los años 70, cuando Howard Gardner y sus colaboradores de la prestigiosa Universidad de Harvard advirtieron que la inteligencia académica (la obtención de titulaciones y méritos educativos; el expediente académico) no es un factor decisivo para conocer la inteligencia de una persona. Desde su punto de vista, era necesario desarrollar un concepto de "inteligencia" más abierto y plural del que se solía utilizar hasta ese momento.

Un buen ejemplo de esta idea se observa en personas que, a pesar de obtener excelentes calificaciones académicas, presentan problemas importantes para relacionarse con otras personas o para manejar otras facetas de su vida. Gardner y sus colaboradores podrían afirmar que Stephen Hawking no posee una mayor inteligencia que Leo Messi, sino que cada uno de ellos ha desarrollado un tipo de inteligencia diferente.

Por otro lado, Howard Gardner señala que existen casos claros en los que personas presentan unas habilidades cognitivas extremadamente desarrolladas, y otras muy poco desarrolladas: es el caso de los savants. Un ejemplo de savant fue Kim Peek, que a pesar de que en general tenía poca habilidad para razonar, era capaz de memorizar mapas y libros enteros, en prácticamente todos sus detalles.

Estos casos excepcionales hicieron que Gardner pensase que la inteligencia no existe, sino que en realidad hay muchas inteligencias independientes.

Inteligencias múltiples: 8 tipos de inteligencia

La investigación de Howard Gardner ha logrado identificar y definir hasta ocho tipos de inteligencia distintas. Vamos a conocer de manera más detallada cada una de las inteligencias propuestas por la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner a continuación.

► Inteligencia lingüística

La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás es transversal a todas las culturas. Desde pequeños aprendemos a usar el idioma materno para podernos comunicar de manera eficaz.

La inteligencia lingüística no solo hace referencia a la habilidad para la comunicación oral, sino a otras formas de comunicarse como la escritura, la gestualidad, etc.

Quienes mejor dominan esta capacidad de comunicar tienen una inteligencia lingüística superior. Profesiones en las cuales destaca este tipo de inteligencia podrían ser políticos, escritores, poetas, periodistas, actores...

¿Cómo mejorar la inteligencia lingüística?

Si quieres conocer más sobre la inteligencia verbal y cómo progresar en este ámbito, te invitamos a leer el siguiente artículo:

► Inteligencia lógico-matemática

Durante décadas, la inteligencia lógico-matemática fue considerada la inteligencia en bruto. Suponía el axis principal del concepto de inteligencia, y se empleaba como baremo para detectar cuán inteligente era una persona.

Como su propio nombre indica, este tipo de inteligencia se vincula a la capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos. La rapidez para solucionar este tipo de problemas es el indicador que determina cuánta inteligencia lógico-matemática se tiene.

Los célebres test de cociente intelectual (IQ) se fundamentan en este tipo de inteligencia y, en menor medida, en la inteligencia lingüística. Los científicos, economistas, académicos, ingenieros y matemáticos suelen destacar en esta clase de inteligencia. Asimismo, los ajedrecistas también requieren de capacidad lógica para desarrollar estrategias de juego mejores a las de su oponente, y a su vez anticipar sus movimientos.

¿Es posible mejorar la inteligencia lógico matemática?

Por supuesto que sí. Te explicamos todo lo que necesitas saber sobre este tipo de inteligencia y las claves para mejorarla aquí:

► Inteligencia espacial

También conocida como inteligencia visual-espacial, es la habilidad que nos permite observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas. En esta inteligencia destacan los ajedrecistas y los profesionales de las artes visuales (pintores, diseñadores, escultores...), así como los taxistas, que deben poseer un exquisito mapa mental de las ciudades por las que transitan.

Las personas que destacan en este tipo de inteligencia suelen tener capacidades que les permiten idear imágenes mentales, dibujar y detectar detalles, además de un sentido personal por la estética. En esta inteligencia encontramos pintores, fotógrafos, diseñadores, publicistas, arquitectos, creativos...

¿Cómo podemos incrementar nuestra inteligencia espacial?

Es una habilidad que se puede mejorar. Aquí tienes toda la información:

► Inteligencia musical

La música es un arte universal. Todas las culturas tienen algún tipo de música, más o menos elaborada, lo cual lleva a Gardner y sus colaboradores a entender que existe una inteligencia musical latente en todas las personas.

Algunas zonas del cerebro ejecutan funciones vinculadas con la interpretación y composición de música. Como cualquier otro tipo de inteligencia, puede entrenarse y perfeccionarse.

No hace falta decir que los más aventajados en esta clase de inteligencia son aquellos capaces de tocar instrumentos, leer y componer piezas musicales con facilidad.

► Inteligencia corporal y cinestésica

Las habilidades corporales y motrices que se requieren para manejar herramientas o para expresar ciertas emociones representan un aspecto esencial en el desarrollo de todas las culturas de la historia.

La habilidad para usar herramientas es considerada inteligencia corporal cinestésica. Por otra parte, hay un seguido de capacidades más intuitivas como el uso de la inteligencia corporal para expresar sentimientos mediante el cuerpo.

Son especialmente brillantes en este tipo de inteligencia bailarines, actores, deportistas, y hasta cirujanos y creadores plásticos, pues todos ellos tienen que emplear de manera racional sus habilidades físicas.

► Inteligencia intrapersonal

La inteligencia intrapersonal refiere a aquella inteligencia que nos faculta para comprender y controlar el ámbito interno de uno mismo en lo que se refiere a la regulación de las emociones y del foco atencional.

Las personas que destacan en la inteligencia intrapersonal son capaces de acceder a sus sentimientos y emociones y reflexionar sobre estos elementos. Según Gardner, esta inteligencia también permite ahondar en su introspección y entender las razones por las cuales uno es de la manera que es.

Por otro lado, tanto saber distanciarse de la situación para desdramatizar eventos con un impacto emocional negativo como saber identificar los propios sesgos de pensamiento son herramientas muy útiles tanto para mantener un buen nivel de bienestar como para rendir mejor en diferentes aspectos de la vida.

¿Cómo mejorar este tipo de inteligencia?

Existen varias maneras de conocerse mejor a uno mismo. Te las hemos resumido en este artículo:

► Inteligencia interpersonal

La inteligencia interpersonal nos faculta para poder advertir cosas de las otras personas más allá de lo que nuestros sentidos logran captar. Se trata de una inteligencia que permite interpretar las palabras o gestos, o los objetivos y metas de cada discurso. Más allá de el contínuum Introversión-Extraversión, la inteligencia interpersonal evalúa la capacidad para empatizar con las demás personas.

Es una inteligencia muy valiosa para las personas que trabajan con grupos numerosos. Su habilidad para detectar y entender las circunstancias y problemas de los demás resulta más sencillo si se posee (y se desarrolla) la inteligencia interpersonal. Profesores, psicólogos, terapeutas, abogados y pedagogos son perfiles que suelen puntuar muy alto en este tipo de inteligencia descrita en la Teoría de las Inteligencias Múltiples

Más sobre la inteligencia interpersonal y cómo mejorarla

Te explicamos cómo ampliar estos dotes de empatía y comunicación aquí:

► Inteligencia naturalista

Según Gardner, la inteligencia naturalista permite detectar, diferenciar y categorizar los aspectos vinculados al entorno, como por ejemplo las especies animales y vegetales o fenómenos relacionados con el clima, la geografía o los fenómenos de la naturaleza.

Esta clase de inteligencia fue añadida posteriormente al estudio original sobre las Inteligencias Múltiples de Gardner, concretamente en el año 1995. Gardner consideró necesario incluir esta categoría por tratarse de una de las inteligencias esenciales para la supervivencia del ser humano (o cualquier otra especie) y que ha redundado en la evolución.

Hay que señalar que aunque para Gardner este tipo de inteligencia se desarrolló para facilitar el uso creativo de los recursos que nos brinda la naturaleza, actualmente su uso no solo se limita a los entornos en los que no hay construcciones humanas, sino que estos últimos también podrían ser "explorados" de la misma forma.

En detalle

Puedes saber más sobre el octavo tipo de inteligencia en este post: "Inteligencia naturalista: ¿qué es?"

¿Cuál es mi tipo de inteligencia?

Gardner afirma que todas las personas son dueñas de cada una de las ocho clases de inteligencia, aunque cada cual destaca más en unas que en otras, no siendo ninguna de las ocho más importantes o valiosas que las demás. Generalmente, se requiere dominar gran parte de ellas para enfrentarnos a la vida, independientemente de la profesión que se ejerza. A fin de cuentas, la mayoría de trabajos precisan del uso de la mayoría de tipos de inteligencia.

La educación que se enseña en las aulas se empeña en ofrecer contenidos y procedimientos enfocados a evaluar los dos primeros tipos de inteligencia: lingüística y lógico-matemática. No obstante, esto resulta totalmente insuficiente en el proyecto de educar a los alumnos en plenitud de sus potencialidades. La necesidad de un cambio en el paradigma educativo fue llevado a debate gracias a la Teoría de las Inteligencias Múltiples que propuso Howard Gardner.

Críticas a la Teoría de las Inteligencias Múltiples

Aunque es cierto que la teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner ha ganado mucha popularidad en ámbitos como el de los profesionales de la educación, en el mundo de la Psicología es mucho más polémico. Las principales críticas que ha recibido tienen que ver con que más allá de las teorías abstractas, existen evidencias científicas de que, en general, el obtener una buena puntuación en un determinado set de tareas en los tests de inteligencia ayuda a predecir un buen resultado también en el resto de tareas, aunque involucren tipos de habilidades bastante diferentes (recordemos que incluso el concepto de inteligencia unitaria presenta diferentes sub-divisiones).

Por ejemplo, las personas a las que se les da bien resolver problemas matemáticos con rapidez tienden a ser hábiles también en ejercicios de comprensión lectora o de detección de patrones en series de imágenes. Eso implica que si bien es absurdo entender la inteligencia de una manera muy limitante y hermética, no es del todo cierto que existan inteligencias totalmente independientes entre sí; ahora bien, es perfectamente posible que a una persona se le dé muy mal un tipo de desafíos intelectuales y, en cambio, sea brillante ante otros.

Por otro lado, Howard Gardner ha señalado que lo importante de su teoría no son las 8 inteligencias que propone, sino la conceptualización de la cognición humana como procesos paralelos y relativamente independientes los unos de los otros. Por ello, ha señalado varias veces que posiblemente las inteligencias múltiples no son las que él propuso, sino otras que no ha tenido en cuenta o que agrupa bajo el nombre de una sola inteligencia.

Reportaje a Howard Gardner sobre las Inteligencias Múltiples

Si quieres profundizar en la Teoría de las Inteligencias Múltiples y en los razonamientos y evidencias de su principal autor, Howard Gardner, te recomendamos encarecidamente que veas este capítulo del programa sobre neurociencias y psicología Redes.

Bertrand Regader (Barcelona, 1989) es Graduado en Psicología por la Universitat de Barcelona, con especialidad en Psicología Educativa. También cuenta con estudios de posgrado en Economía por la Facultad de Economía y Empresa de la Universitat de Barcelona.

Ha ejercido como psicólogo escolar y deportivo en distintas instituciones y como consultor de marketing digital para distintas empresas y start-ups, pero su verdadera vocación es la dirección de medios digitales y el desarrollo de proyectos empresariales vinculados a las nuevas tecnologías.

Ha sido Director Digital de las revistas Mente Sana y Tu Bebé en la editorial RBA, y como Coordinador Digital y SEO Manager en la versión digital de la revista Saber Vivir.

Es Fundador de Psicología y Mente, la mayor comunidad en el ámbito de la psicología y las neurociencias con más de 20 millones de lectores mensuales.

Es Director de I+D+I en Customer Experience en la cadena hotelera Iberostar, liderando un equipo de profesionales de la salud y del ocio con el objetivo de potenciar la experiencia de los clientes en más de 100 hoteles en Europa, Oriente Medio y América.

Autor de dos obras de divulgación científica:

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La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner

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La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue ideada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner como contrapeso al paradigma de una inteligencia única.

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Veámoslo con un video, el propio Howard Gardner, no propone y nos sugiere otra perspectiva acerca del debate...

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Inteligencias múltiples: 8 formas de ver el mundo - Ideas para Profes

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¿Has intentado hacer un gazpacho con plátanos? ¿Y una macedonia con acelgas? Tiene poco sentido, ¿verdad? Pues pretender que todos los niños aprendan del mismo modo es igual. Las inteligencias múltiples dan respuesta a esta cuestión. Con cada uno de nosotros se rompió el molde.

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Más actividades para desarrollar las inteligencias múltiples

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Más actividades para desarrollar las inteligencias múltiples

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Inteligencias Múltiples (56 actividades para desarrollarlas)

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Test de Inteligencia Múltiple, Todas las personas poseen en mayor o menor medida cada una de estas inteligencias. Se combinan o mezclan de diversas maneras generando formas individualizadas del comportamiento inteligente

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¿Qué es esto del test de inteligencias?¿Qué es un test de inteligencia?¿Por qué hacer el test de inteligencias múltiples de Howard Gardner? Voy a tratar de explicártelo.

A lo largo del tiempo han existido numerosas teorías acerca de la capacidad intelectual del ser humano. Durante muchos años se crearon numerosas formas de medir la inteligencia, creando modelos psicológicos (test de inteligencia) para poder comprender cómo funciona la psique humana. La teoría más conocida sobre la inteligencia es el llamado coeficiente intelectual (CI), el cual ha quedado desfasado en pro o otros modelos que se basan en la existencia de diferentes tipos de inteligencia.

Según Howard Gardner, la inteligencia es el procesamiento de información que se puede activar en uno o más marcos culturales para resolver nuestros problemas cotidianos o crear productos o servicios que tienen valor para dichos marcos. Para él se trata de una destreza que, en parte, viene marcada genéticamente, pero que a su vez se puede desarrollar. Desde esta perspectiva, la inteligencia no es algo que se pueda ver o contar, sino que es más bien un potencial que se activa o no dependiendo de numerosos factores como el medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.

Tipos de inteligencias

Howard Gardner defiende que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencias.

A partir de aquí desarrolló su famosa teoría de las Inteligencias Múltiples. Esta teoría nos explica que no tenemos una sola capacidad mental, sino varias, concretamente ocho. Estas son:

1. Lingüístico-Verbal: La inteligencia lingüístico-verbal se basa en la dominación del lenguaje.

2. Lógico - Matemática: La capacidad lógico-matemática se define como la capacidad de utilizar los números de manera efectiva, reconocer patrones y de razonar adecuadamente utilizando el pensamiento lógico-matemático.

3. Visual - Espacial: La inteligencia visual-espacial es la capacidad que tienen las personas para percibir adecuadamente un objeto en el espacio.

4. Kinestésica o Corporal-cinética: Es la capacidad de unir el cuerpo y el sistema nervioso para lograr el perfeccionamiento del desempeño físico.

5. Musical: Esta inteligencia musical se define como la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales.

6. Interpersonal: Es la capacidad de relacionarse con otras personas entendiendo de una manera adecuada sus emociones.

7. Intrapersonal: Es la capacidad que nos permite conocernos mediante un autoanálisis.

8. Naturalista: Capacidad que muestran algunos individuos para entender el mundo natural. Por tanto de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas.

Todas las personas poseen en mayor o menor medida cada una de estas inteligencias. Se combinan o mezclan de diversas maneras generando formas individualizadas del comportamiento inteligente. Según Gardner cada persona va estabilizando formas de mezclar estas inteligencias adquiriendo una idiosincrasia muy personal (algo así como una personalidad propia en la esfera cognitiva). Realizar el test de inteligencias múltiples de Gardner te ayudará a descubrir cual es el grado predominante de las ocho inteligencias descritas anteriormente.

¿Cómo puedo saber qué tipo de inteligencia tengo?

De forma orientativa, una forma rápida de saber qué tipos de inteligencias son las que tienes, es realizar un test de inteligencia. Este test consta de 35 preguntas a la que tendrás que contestar verdadero o falso. Cuando hayas contestado a todas las preguntas, obtendrás qué tipo de inteligencia de las 8 inteligencias múltiples de Howard Gardner es la que predomina en ti.

Como digo, este resultado es orientativo. Si quieres profundizar más en el tema deberás acudir a un psicólogo experto.

Si lo deseas nuestro equipo de psicólogos en Sevilla estarán encantados de poder ayudarte. Cuentan con más de 10 años de experiencia y una alta preparación. Inscritos en el Colegio de Psicología de Andalucía Occidental, te ofrecerán la ayuda que estás necesitando. Trabajamos de forma presencial y de forma online. Pide más información o una cita rellenando el formulario. Estaremos encantados de poder ayudarte.

TEST

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Test de Inteligencias Múltiples de Howard Gardner

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¿Qué es esto del test de inteligencias?¿Qué es un test de inteligencia?¿Por qué hacer el test de inteligencias múltiples de Howard Gardner? Voy a tratar de explicártelo. A lo largo del tiempo han existido numerosas teorías acerca de la capacidad intelectual del ser humano. Durante muchos años se crearon numerosas formas de medir la inteligencia, [...]

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Las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES | ACTIVIDADES Para Desarrollarlas

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Test de IQ, a través de 40 preguntas, se evaluarán sus capacidades de aprendizaje, de comprensión, de formación de conceptos, de análisis de información, de aplicación de lógica y razonamiento.

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El objetivo del test de CI

El test de CI puede utilizarse por muchas razones. Permite comparar sus capacidades de aprendizaje, de comprensión, de formación de conceptos, de análisis de información, de aplicación de lógica y razonamiento, con respecto al resto de la población. Es informativo y puede mostrar la influencia de características no comunes que pueden ser halladas en sociedad; relacionales, tales como el aislamiento, el rechazo o el distanciamiento; o intelectuales, tales como las facilidades y dificultades encontradas en las actividades intelectuales. De otra manera, también puede explicar los logros adquiridos por individuos de maneras más fáciles que otros.

La eficacia de este test

Millones de usuarios usan internacionalmente al test de CI que ofrecemos, y nuevos usuarios la realizan cada día. Las estadísticas proporcionadas y establecidas por la totalidad de los resultados permiten verificar su fiabilidad en relación con el sistema de escala de calibración de CI representada por la campana de Gauss.

El superdotado

A las personas con coeficientes intelectuales muy altos con respecto a la media (> 130), también llamados "superdotados", en general las actividades intelectuales les resultan más fáciles que al resto. Las características más comunes de los superdotados son:

La curiosidad y la sed de aprendizaje: Se hacen muchas preguntas y son capaces de adquirir conocimientos por sus propios medios.

El perfeccionismo, el deseo de hacer las cosas con exactitud y excelencia.

El temor a sí mismos, a lo que son, a las consecuencias de sus pensamientos y emociones desbordantes.

El interés, que a veces alcanza el nivel de obsesión, con respecto a ciertos temas.

Hipersensibilidad con frecuencia invisible desde el exterior.

Una gran capacidad para prestar atención y concentrarse.

La consciencia metacognitiva: Saben identificar y reutilizar planes, conceptos y estrategias que pueden emplear para resolver problemas.

Los discapacitados mentales

Las personas con coeficientes intelectuales muy débiles (< 70) son definidas como portadores de discapacidades mentales y pueden encontrar, a pesar de la intensidad de trabajo, mayor dificultad que los otros en actividades intelectuales y pueden también presentar, a su pesar, dificultades a nivel de comportamiento social, pese al corazón de su voluntad. Las principales causas que pueden explicar el desarrollo de esta discapacidad serían los problemas alimenticios durante el embarazo, o lo problemas de nacimiento como la falta de oxígeno. También la exposición a ciertas enfermedades como la tos ferina o el sarampión, si la atención se recibe demasiado tarde.

Nuestras estadísticas

Acompañamos cada resultado de CI con estadísticas personalizadas que clasifican al candidato basándose en varios parámetros (población, grupo de edad, nivel de estudio, campo de estudio).

Nuestras estadísticas se derivan de nuestros estudios durante varios años de todos los candidatos a escala mundial y pueden evolucionar en función de los nuevos resultados registrados.

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Test de IQ Internacional 2023 | El test de CI oficial

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¡425 personas han completado este test en las últimas 24 horas! Bienvenido al test de coeficientes intelectuales internacional. Antes de comenzar el test, asegúrese de estar en un espacio en el que se pueda concentrar. Somos los únicos que ofrecemos este exclusivo test de CI vinculada a un ránking basado en la escala global.

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